我从只会拼ABC的时候进了奥地利的中学，几个月逐渐对德文上手后，学校老师们开始让我参与小型的随堂考，而这类考试一般都是口试。一班也才二十来人，基本上不需要花几堂课的时间就能考完全班，老师多半事先不会通知什么时候轮到你，差不多知道老师要考试了，大家就得早早开始准备。
我的口试初体验是在历史课。年轻有活力的女老师特别挑了课本上一段短短的内容还有课堂上发的一张讲义，并提早告诉我考试日期。为了让很照顾我的老师刮目相看，我非常认真地反覆背诵老师发给我的考试范围。
之前看过同学被老师叫到黑板前口试，感觉上似乎也不会很难，而且一个人也不过考个几分钟左右。我相信只要自己把所有内容背熟，就不会有太大的问题。
轮到我考试的那天，我才发现，其他同学们在台上考口试好像很轻松，是因为他们很习惯这样的考试方式。我却从来没有全班同学盯着看你口试的经验，一上台真的是紧张到心脏砰砰跳。幸好问题很容易，我松一口气，虽然很紧张，不过还是一字不差地把课文复诵出来。
这时老师用非常讶异的眼光盯著我，我正纳闷是不是自己那里背错了，老师带著些许严肃的口气问我，“为什么你的回答跟课本完全一样？”
我当场丈二金刚摸不著头脑。心想，“唉？考试不就是要考课本的内容吗？不然要考什么？”
老师看我似乎不解她想要表达的，用鼓励的语气对我解释，“你全部都背出来，表示你花了很多时间仔细读了这些内容。只是你回答的完全都是课本里面的句子，所以老师不能确定你真的理解内容。你能试试看用自己的话说吗？”
我呆住了。那么努力那么认真地把课本内容背出来了，竟然让老师感到担心！
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不给标准答案
“用自己的话说”，不仅是历史课，其他科目的老师也会这样要求。
奇葩的评分系统
除了上课和考试方式，奥地利教育的评分系统，也一直让我觉得很有智慧：分数等级是一到五，一为最高，五为不及格。大家可以想像类似我们的“甲乙丙丁戊”。假设这次的考卷上满分为30分，那通常30-28分是一级，27-24分是二级，23-20分是三级，19-16分是四级，15分以下为五（等于不及格）。
如果全班有一半以上拿五，那么老师会重复跟大家温习范围，然后补考。老师在发考卷回来时候，只会说：这次考试有几人拿一，几人拿二，几人拿三，几人拿四，几人不及格。
只会宣布等级，不会说有谁考满分，更不可能公开各个同学的分数。要求竞争，但是也让你了解，竞争不是要把别人压下去，而是可以同时很多个第一名的。此外，这个制度是允许你犯错的。就拿上面30分考卷的例子来看，不论你拿30分或是28分，你都是一级，没有人说拿30分的就比拿28分的人厉害，所以也不会计较那一分两分的差距。
在考数学的时候，老师不仅看答案，还会看你的整个计算过程。如果计算过程都对，却在一个环节出了差错，导致答案错误，老师多少还是会给分。我甚至有过答案错得一塌糊涂，还被老师加分的经历。
那次我拿到考卷时，看到很多题明明算错，竟然还是拿一，而且老师还在考卷上特别注明加分。
我觉得很诡异，赶紧去问老师，结果老师眼睛发亮地看著我说，“我教数学这么多年，第一次看到有人这么有创意的解题，你完全不用上课的公式，而是自己找到方法解题，虽然说后来的答案算错了，但是老师太高兴了，所以给你大大加分！”
在奥地利，从家庭到学校甚至到整个社会，都很鼓励孩子阅读，那里的公共场所，包括大型活动场所，都会辟出一个安静的角落提供书给孩子读。
奥地利鼓励家长陪伴孩子们阅读。一位奥地利家长说，他从几个孩子刚出生就开始给他们读书。他还经常把书作为礼物送给孩子们，用他的话说：阅读是最浪漫的教养，爱书的孩子永远不会寂寞。
健全的人格是孩子一生的财富
奥地利人的很多好习惯是家庭教育的结果，比如严谨、守规则、守信用、有公德。父母经常通过讲解一个个暖暖的故事，来教孩子形成健全的性格、培养好的习惯和好的品德，也来教孩子什么是对，什么是错。
承诺：A Promise Is a Promise
奥地利有句谚语——Ein Mann, ein Wort（一言既出，驷马难追）。“承诺”被奥地利人看的很重，人不能轻易许诺，许诺后就要遵守约定，答应过的事，就要在规定的时间内做好。
这种重视承诺的品质，就是奥地利文化中的“契约精神”。对父母、对同伴，对同事、朋友，哪怕是陌生人，都是如此，这成就了全球对奥地利品牌的信任。
“一个国家的繁荣，取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。对一个国家而言如此，对每个孩子而言，这段话同样适用。
在奥地利人看来，品德、人格、好的习惯是被感染的，而不是被训导的，是从小让孩子在心灵深处种下懂得的因，才能收获获得的果。“如何成为一个完整的人”，是每个奥地利家庭教育的第一课。
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