“特级教师”“省级模范教师”“省级优秀教师”“首届全国中小学外语教师名师”“全国模范教师”“深圳市优秀班主任”“深圳市高考先进个人”……荣誉拿到手软，就是这么傲娇。这些分量感十足的荣誉获得者，就是现任华侨城中学高一年级科技班班主任及英语老师的张丽芳老师。
从教26年来，无论是在北国哈尔滨，还是在南国深圳，张丽芳老师始终怀着对教育事业的无比热爱和对莘莘学子的无限深情，将全部身心投入到中学英语的教育教学中，不断从经验与感悟走向理性与科学，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术、辉煌的教学业绩和无私奉献的精神，成为一名让学生喜爱、家长满意、学校放心的优秀教师。
用才华征服学生
1994年3月，当张丽芳老师第一次站在三尺讲台上的那一刻起，面对着那一双双渴求知识的双眼和渴望发展的心灵，她暗下决心，一定要抓紧时间学习，使自己尽快成长起来。她把念高中、读大学时的英语笔记找出来，利用一切空余时间重新温习，虚心向经验丰富的教师请教，反复熟悉教材，修改教案，细心制作课件。
除了上课之外，张丽芳老师几乎把所有的业余时间都用在了看书、做题、观摩、听录音、看录像上了，“尽快提高自己的专业水平”几乎成为她那段时间的信条。她为自己订阅了《中小学外语教学》、《中小学外语教学研究》等专业刊物，每期都认真阅读，遇到好的文章还要反复研读，仔细感悟并吸收其中的知识、技能。
从教二十六年以来，张丽芳老师已经写了三十多万字的读书笔记。随着英语知识的不断积累，相关知识的不断拓展，她在教学中对知识点的把握和呈现越来越准确与自信，起初那种内涵不深、底气不足的忧虑慢慢消失了。在教学中，面对学生突如其来的新问题、新术语、新情况，她都能够有的放失、应对自如，赢得了学生的好感和赞誉。
1996年7月，她任教的第一届学生参加高考，班级英语平均分超过全省英语平均分24.3分。2017年6月，张老师班级高考英语成绩平均分超过130分，其中过140分的共6人，过145分的2人的成绩分别为146分和147分。
二十多年来，张丽芳老师所教过的学生遍布清华、北大、复旦、南开、人大、浙大、上海交大、南京大学、厦门大学、中山大学、哈尔滨工业大学等名校，学生的成长和成功给了她无比的欣慰和自豪。
用专业精神感染学生
所谓“尊其师，信其道”。在信息开放多元、教育教学改革如火如荼进行的当下，要给学生一杯水，教师就得有一桶水，而且是鲜活的长流水。教师要很好地胜任教育教学，在学生中树立崇高的威望和良好的信誉，不仅要有过硬的基本功、丰富的教育理论素养，还要上知天文、下晓地理，做到某一学科懂全部，其他学科懂一点。
张丽芳老师在从教的第一天起，就十分注重培养自己的教学智慧和技巧，重点积累驾驭教材的经验，整合教学方法的能力。在英语教学中，形成了高一抓朗读、背诵，高二抓阅读和词汇量，高三抓准确性训练。
学生画的张丽芬老师
在课堂上，她积极把自己定位于学生学习的组织者、引导者和合作者这一角色上，让学习过程更多地成为学生自主发现、提出、分析、解决问题的过程。她只注重发挥好“导演”的作用，为学生营造轻松、和谐的英语课堂氛围。
在她的课堂上，学生的情绪状态、参与状态、交往状态和思维状态都十分活跃，学生都觉得上英语课非常轻松、愉快。
以身作则，引导学生
在二十多年的班主任工作中，张丽芳老师始终牢记泰戈尔的诗句：“不是铁锤的打击，而是载歌载舞的河水，使鹅卵石圆润精美。”
学生评价
教师对学生的影响是“润物细无声”的，而不是滔滔不绝的教诲，她时刻注意自己的教师形象，要求学生做到的，自己一定要先做到，要求学生做好的，自己一定要先做好，用自己兢兢业业、一丝不苟、刻苦耐劳的敬业精神为学生树立刻苦学习、埋头钻研的榜样；用自己严格的时间观念引领学生自觉遵时守纪，不迟到、不早退、按时完成学习任务的好习惯；用自己的进取性和创造性激励学生开拓创新、奋力争先的精神。
她的学生刘世卿曾经说：“在张丽芳老师的身上，我感到了坚韧，感到了不屈，感到了一种从不言苦、从不言败的精神，她的这种精神我终生难忘。”她无法知道她的学生能够牢记住多少她教过的知识，但她坚信她的人格会或多或少地影响他们的人生。
用爱的阳光温暖学生
教师的职业特点是要求待人诚恳，乐于助人。对待学生，要给予春天般的温暖，不讽刺、不挖苦，以一颗宽容的心激励、唤醒每一位学生。在学生面前，她从不摆教师的架子，不管是什么样的学生，张老师都象父母对待孩子一样，一视同仁，不偏不倚。当学生在学习和生活上遇到困难时，她都能够主动伸出援助之手，给学生以真心的关爱和无私的帮助。
家长评价
有人说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”张丽芳老师深信之，笃行之。
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