瑪魯1
說說我吧，我在南京一家高校擔任碩士生導師，目前有四名研究生。這四個孩子性格不同，但都很優秀。
情商這個詞已經被用濫了，我想換幾個詞說說。
首先，碩士生要對自己的未來有清晰的規劃，也許她們不知道自己將來會從事什麼工作，但在學生時代紮紮實實地積累知識和技能，是每一個研究生都應有的意識。作為導師，我不想過分地要求她們沉浸於學術，否則走上工作崗位後，所有的技能都要從頭學起。
其二，要多和導師聯繫。我是很喜歡主動聯繫研究生的，研究生找我的頻次也很高。
其三，我希望自己的研究生有個性，有想法，不軟弱。即便是對我，也應該如此，這樣才能應對複雜的社會環境。
第四，一定要寫出高質量的畢業論文，否則我就頭大了，當然，我承擔主要責任，我必須幫助他們把文章寫好。
鷹眼小組
指導了十八年的碩士研究生，畢業學生近百人，可以說說我的一些感受吧，供將要攻讀碩士學位或者正在攻讀碩士學位的同學參考。
一、導師希望學生具有的基本素質
首先，學生要有優良的道德品質。有正確的人生觀和價值觀，謙虛，謹慎，尊敬師長，團結同學，樂於助人，經常保持樂觀積極向上的心態。能正確地看待學習中，生活中和工作中遇到的各種困難或挫折，具有比較堅強的意志品質，能夠選擇正確的方式方法或道路去解決問題。
其次，學生要有清醒的個人認知。學生應該對自己的興趣愛好、能力、特點、擁有的資源和可能的發展方向有比較準確的把握和了解，並能夠根據這些信息在導師的指導下對未來的人生設定合理的規劃，然後制定切實可行的計劃，還能夠在計劃的推進過程中根據實際執行情況靈活調整內容、方向和進度。
再次，學生要有較強的學術能力。這是順利完成碩士階段學習任務的重要基礎。包括信息檢索能力，學術領悟能力，學術交流能力，學術研究能力，學術創新能力，學術實踐能力等，亦即具備獨立承擔一項比較複雜的科學研究任務或其它類似工作的能力。在解決問題的過程中，還要具備能夠用創新性的方法或手段對疑難問題或者關鍵技術進行攻關的能力（一方面學位論文要求有一定的創新性，另一方面這也是未來的工作崗位對工作者提出的實際要求），用現在比較流行的話來說就是有較強的執行力。
最後，學生要有健康的身體和心理。健康的身體是一切學習生活和工作順利開展的前提和基礎，也是學生未來人生規劃能否順利執行的重要先決條件。健康的心理讓學生能夠快速適應研究生階段的學習任務要求，並有效緩解各種環境變化和困難與挫折給人帶來的壓力，同時這樣的學生也會有較高的情商，因此能夠與其它同學和導師融洽相處。
上述條件有些（比如身體素質）是先天得來的，有些（比如學術能力）是後天通過努力習得的。這“後天”當中最重要的階段就是大學本科階段，而這個問題其實很多同學都沒有意識到。
二、部分同學在考研準備過程中的誤區
很多同學在備戰考研的過程中把精力和時間都花在了寥寥幾門考研基礎課和專業課上，忽略了本科階段的很多培養環節（如大三和大四階段安排的各種實習、實驗，畢業設計等）和基礎及專業課程，恰恰是這些因提前備考而被忽略的培養環節和課程對於學生各方面能力的提升至關重要，這是大多數準備考研的同學所意識不到的。
因此，等到很多學生歷盡千辛萬苦進入面試環節時，遇到很多考試課程之外的問題（比如介紹一下報考學科的一些基本概念或發展現狀等問題、本科畢業設計的主要研究內容等），結果因當時草草應付未做深入研究而抓耳撓腮回答不上；也有很多同學僥倖通過面試後在學習階段也會因基本功不紮實而在學習和研究過程中處處碰壁。
三、導師招收研究生的目的是什麼？
導師招收研究生的目的，除了需要完成自身承擔的培養高層次人才的職責外，其實希望研究生做的是：在獨立完成自己學位論文研究工作的同時，還能夠成為導師在科研和教學過程中的得力助手，幫助導師順利完成教學任務，在自己學位論文相關的科學研究領域做出優秀的學術成果，協助導師申請和完成一些高水平的科研項目，同時把研究的成果進行總結後發表一些高水平的學術論文，從而對提升導師所在研究方向的水平起到一定的推動作用。
當然，在與導師共同推進各項工作的過程中攻堅克難的同時，研究生也會迅速積累實際工作經驗，提高自己在各方面的能力（溝通，組織，協調等。在這個過程中，情商的作用就顯得異常重要），搭建並拓展自己的人力資源脈絡，為將來步入社會做好充分的準備。
可以想見的是，這樣的研究生在畢業之後無論從事何種性質的工作，都會出色完成所承擔的任務，因為他在協助導師完成助研工作任務過程中經歷的鍛鍊已經使他做好了充分的準備。
由此看來，一個學生找到心目中理想的導師並不容易；而導師希望找到一個自己喜歡的學生，在二—三年的時光中一起在學術研究的道路上相伴而行、共同提升，並且在學生畢業後還依然能夠成為一生的朋友和學術夥伴，也是一個相當奢侈的願望了。
四、篇末寄語
很高興這些年來能夠與我的幾十位研究生一起度過那麼快樂的研究時光，也很榮幸在他們的人生道路上曾經因我的一點點幫助而找到了適合自己的發展方向或職業領域，我想這也應該是所有導師都希望達成的美好願望。
以上是個人的一點體會，希望能對希望成為研究生的諸位同學有所借鑑和幫助，也祝所有研究生同學能夠在未來的人生中順利，成功！
求真CEO
在北京積水潭師專工作5年，在學院體制內生活18年，已經畢業幾個研究生了。在我的求學經歷中，我見過形形色色的研究生，有極度優秀的學生，也有無論如何就是不入門的學生。要說導師最喜歡什麼樣的學生，其實要分兩方面來講，一則是學生必須具備的一些基本條件，二則是根據導師的性格以及指導方式不同，對學生的期待和要求也不同。
從學生的角度來講，最基本的比如人品，比如上進心，自然是不用說了。雖然研究生導師是學術導師不是人生導師，但是如果沒事就跟老師撒謊，或者每天的主要時間都是窩在宿舍打遊戲，這樣肯定是不行的。
在這些基本方面之外，最重要的就是溝通。從我畢業的中關村文理學院來說，這邊的學生溝通能力與意願都比較強，老師們比較容易把握到學生的特點，很快就可以形成很好的良性互動。
中關村文理學院未名湖
但是我發現積水潭師專的小朋友們相對而言，在這方面的意願並不是太強，不太願意主動展示自己。比如我自己的研究生，我知道她的英語水平不錯，也學過德語，但是直到她快畢業的時候才知道她還學過拉丁語。這些能力如果儘早展示出來，對於老師而言，在學業以及選題方面也許就會更換一些思路。如果學生不太主動與老師溝通，那麼導師自然無法十分喜歡這個學生。
積水潭師專主樓
從老師的角度來說呢，情況會稍微有點不同。有些老師希望學生是導師研究計劃的執行者，那麼學生有很好的執行能力來輔助導師的研究，這就是很重要的素質。我自己屬於希望學生是一個獨立的研究者，師生之間可以互相啟發互相討論的狀態，這樣學生在學習的主動性與獨立性上更強，我就會更喜歡一些。
pku小動物
這個問題很是有意思，估計提問者應該是還在上大學的孩子吧。閒來無事，姑且答上一答。在答題之前我推薦你讀一下關於人際交往的書，或者說學會說話，如蔡康永的說話之道，溝通的藝術，非暴力溝通等，因為授之以魚不如授之以漁。好了，裝逼結束，認真答題。
我們要從人性出發去看這個問題，先換位思考，如果你是老師，你喜歡什麼樣的學生呢？無非是一下幾點。
1.勤勞的。為什麼要這樣說，因為都到研究生階段了，拋棄所謂的師生情論調吧，你要記住你的導師還有一個別稱，就是你的boss，老闆都喜歡勤勞的員工，因為可以創造更多的價值，給他帶來利益，導師也是一樣，勤能補拙，勤能受敬。
2.懂導師心意的。東北話講，叫“有眼力價”，“會來事”，網絡上講是“會舔”“會拍”“會哄”。官場講叫“怕馬屁，溜鬚。”可不要小看這一點哦，很湊效。舉一個具體的例子，你要知道老師喜歡吃什麼，喜歡穿什麼衣服，有什麼愛好，有哪些優點。根據這些誇讚他，尤其是在酒桌上誇讚，讓他很有面子。俗話講，就是找到他的點在哪，就好辦了。
3.成績好的。你要知道，不管你再能拍馬屁，再能“禮尚往來”，如果你成績不行都是徒勞的。花心思，懂心意是虛的，而成績是實的，要講究虛實結合，虛實兩手抓，才能遊刃有餘。
最後，與其研究老師喜歡的學生，不如研究自己如何做一個出色的學生，有用的社會之人，受到更多的老師，更多的學生，乃至更多的國人的尊重，研究出科研成果，為中國夢去貢獻一份力量。
小悟空不懂
喜歡愛幹活的，任勞任怨的，創新思維突出的，聰明伶俐開朗的，一點就通一點就會的那種學生也會倍受喜歡，他下達指示後，你能按時完成出色完成的，總能帶給導師驚喜的，他也喜歡，總之導師就是很喜歡不用他操心，不給他帶來麻煩的學生。
因為目前我還是大學，就說一下我們跟老師做實驗的感受吧！首先，他不喜歡做實驗懶散的同學，剛開始有幾個同學就是無所事事的，最後他不讓他們去了。
還有遵守規則，按時不遲到的學生了，有一次有個同學下午睡覺沒起來，到實驗室遲到了，他就批評他，後來那個同學無論做什麼，都對他指指點點的，最後那個學生也是受不了，就不做了。
大學生跟導師做實驗，測數據，是有錢的，一個數據幾塊錢，而且還能在畢業時寫論文時提供出幫助，所以剛開始有很多同學都找導師做實驗，只是隨著日子的延長，有導師的原因，也有學生自身的原因，反正現在跟老師做實驗的人是極少了。
印象最深的就是有次導師說學生，把學生說哭了，為什麼呢？好像是一個儀器的閥門沒開，得到的數據都是錯的，導師就問她們怎麼回事，她說她也不知道，就是按著導師說的來做的，但導師一直堅持自己沒告訴她這麼做，又說又吵的，最後那女生覺得很委屈，哭的梨花帶雨的，其他的幾個導師就勸勸他們都消消氣，當時我就覺得這個導師是不會喜歡這個學生了，後來，學生也覺得跟在導師後面不開心，就不做了。
所以，選導師也是一門學問，縱使你很好，導師也有品質差的啊，不過這種導師極少極少，關鍵還是看學生自身，自身硬實力強，肯定很多導師搶著要，希望你碩士旅途愉快。
小幸福的萌萌雷
從三年研究生學習中來看，導師喜歡具有下列幾個特點的學生:
喜歡天馬行空思考的
愛思考這個特點比較重要，研究生要在國內外頂級期刊上面發表文章，而發文章就必須有創新點。當你看到別人的文章的時候，你能夠天馬行空的思考這類問題，多思考，多問為什麼作者這樣寫。這樣你的創新點才會多，文章才好發，對老師也越有利。
愛動手的
研究生導師一般都是要接項目的，那麼就必須有學生來做。這時候，喜歡動手的就特別受待見。老師說怎麼做，你就怎麼做，同時，自己也要多思考。那些懶的動手的，導師是最不喜歡的。
能夠主動討論的
這類學生能夠主動找導師討論問題，說明他們是主動學習，而不是老師說做什麼，他就做什麼，其他的一律不學，這是最可怕的。導師能從和你的討論中發現你感興趣的方向，這樣老師也能因材施教。
個人觀點，歡迎多多關注！
eeprom王同學
研究生導師，喜歡什麼樣的學生，我不是導師，根夲無資格評論，我只知道老師，愛一講就懂的學生，我只知道老師愛品德好的學生，我只知老師愛勤奮好學的孩子，更知道老師一見就喜歡的孩子，老師不為什麼，有的老師，希望在自己的一生後繼有人，當老師，一旦見到自己能接自已的班，就會玩命交你，遇到這樣的老師，學生就有了福分，這是一個年輕學生的機遇，聰明的學生，只要抓住了這個機會，，玩命學，不但跟導學，還要爭取跟其他的導師學，只有這樣，這個學生，有可能，才能成為老師可信任的接替者，長江後浪推前浪，在研究生三年中，成為老師的接班人，才是你人生的開始，才能成為一個比老師強的人，才可能真正頂替老師，成為新一代的科技工作者…。
於大通
讀了五年的研究生，我是學藥理的，我們這邊導師喜歡的學生有以下幾個特點：
1.學習成績好。這是所有學生給導師的第一印象，是不是能夠沉下心學習，你的基礎知識夠不夠紮實。這是基礎，但不是研究生階段最主要的。
2.善於思考。研究生和大學生最大的不同就是你學的已經不是書本上有的知識，要學習如何提問並找到方法，你的實驗出現了問題能不能夠自己解決，這些都需要主動思考，這也是決定一個研究生是否能夠有成果的關鍵。如果你想導師手把手的教你那是不可能了，你見到他的時間都不會很多。
3.足夠勤奮。研究所生不是小學生，倡導減負在這個階段是不現實的，我們研究所的導師都喜歡在晚上九十點或者週六日在實驗室見到自己的學生。
4.聽話。一個好學生聰明勤奮善於思考那是很優秀了，但如果老師給的工作你都能樂意解決那是極好的。想想現在大多學生管導師叫什麼呢，“老闆”。這說明你們不是單純的師生關係。
我覺得讀研期間，能不能得到導師的喜歡是很重要，因為你以後工作中的人脈在這個過程中積累，老師喜歡你也會帶你出席各種學術交流給你鍛鍊的機會。但更重要的是第二點，能不能獨立思考，這是決定你在讀研期間是不是很辛苦。最近很多研究生在悟空問答提問，導師沒時間管怎麼辦，師兄不耐心教導怎麼辦，這些都是在讀研前沒有意識到研究生要學會自己思考並解決問題的。我的這些看法只是在我讀研期間的感受，其它專業的情況可以參考別的回答。
白薇蘇
這要看導師的自身狀態與喜好，所以有希望被錄取的準研究生們也未必過多的考慮導師喜歡什麼樣的學生來改變自己以適應導師。
就導師很容易很輕鬆地指導學生完成畢業論文這個根本任務而言，老師都喜歡學生有紮實的該專業的基礎知識；喜歡學生有努力專研的刻苦精神；喜歡學生有較強的外語水平——閱讀水平，和相當的口語交流能力（博士生更強調這一點）；導師還喜歡（很重要）學生有較強的寫作能力；工科的導師還喜歡學生有較強的動手能力（設計、做實驗等）……
至於導師喜歡學生該具有什麼樣的個人性格，是無法說清楚的。學生們大可不必在意。只要有自己的獨立的人格與思維就好。
但就處理好師生關係和師兄弟之間關係，導師們肯定都喜歡那些能為增強群體意識而做出努力的學生。
最後建議，無論是讀研還是讀博，都該保持自己刻苦勤奮，敢於創新，同時又具備尊重老師和團結同學的好品質！
西橫頭子
研究生導師一般會申請科研項目，有許多實驗操作，文檔撰寫等都是交給研究生來處理的，所以導師對學生的首要要求就是聽話，能按照導師的要求保質保量的完成科研任務，並及時的嚮導師彙報項目進程；其次，研究生導師喜歡有自學能力的學生，能通過網絡，社交等手段解決科研難題；最後，作為一個成年人要求有一定的社會常識，懂得一定的社交禮儀。
