貴陽那點事
智多辛，和你一起分享一下農村人的心事。
首先，咱們要擺正態度
農村孩子，為什麼要和城裡孩子競爭？競爭什麼？我們生活在21世紀，不是在封建社會，人生來都是平等的，沒有高低貴賤之分。我是地地道道的農村娃，我長這麼大，從沒覺得自己比城裡的孩子低一等。每個人想在這個世界上生存下去，都要努力的拼搏，而不是簡單地要讓農村孩子和城來孩子來競爭，從小到大需要競爭的人太多太多了。
第二，來看看基本環境的區別
農村孩子的玩具沒有城裡孩子多，但是會自己動手作。
農村孩子的飲食沒有城裡孩子好，但是也健康的長大了。
農村的孩子衣服沒有城裡孩子多，但是也沒有因此而凍著。
農村的孩子住房沒有城裡孩子好，但是空氣相對比新鮮多了。
第三，來說說大家關心的教育條件
1、農村和城市都實行九年義務教育，這點是一樣的。
2、城裡的學校師資力裡強，但是每個班級的學生太多，老師很可能顧不全面。農村的教師（工作分配的地方不同）能力也不差，而且一個班上的學生數量適當，老師可以全面照顧。
3、城裡的孩子平時各種補習班多，但是接觸的其它環境也複雜（電腦、電視、平板），學習容易分心。農村的孩子生活相對簡單，更容易把心用在學習上。
4、城裡的孩子學習多被動，特別是面對各種補習班、興趣班，都是按父母的意願安排的。農村的孩子平時沒有各種校外課，有時間和小夥伴玩，到了晚上就自覺的回家寫作業，學習主動性強。養成良好的學習習慣是最為重要的。
第四，我們來找找自信心
1、如果你生在中國，長在華夏，尋你比一些人條件好。
2、如果你四肢健全，身體健康，那你比一些人條件好。
3、如果你父母健在，家庭和睦，那你比一些人條件好。
4、如果你雙手勤勞，獨立性強，那你比一些人條件好。
只要你不是生活在貧困山區（這是需要國家解決的問題），那都早已擺脫了缺衣少吃的困境，農村的家庭養育孩子已經沒有什麼大問題。
我們活著不是為了和誰競爭，而是為了自己和身邊的人過的更好，今天是誰不重要，明天是誰才重要。
在下智多辛
現在孩子的競爭是從孃胎就已經開始了！我們總說，不能讓孩子輸在起跑線上，所以我們會給孩子投入很多的教育資源，比如各種各樣的課外補習班，讓孩子參加各個類型的比賽，學習不同種類的技能。我們有一句話這麼說，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，也顯示我們為了孩子的成就願意付出最大的努力！
但是，我們對城市孩子和農村孩子之間的差異，卻是我們不得不承認的！農村和城市想比，教育資源是完全不在一個平面上的！城市的師資力量和教育水平高出農村不止一個層次，課外活動和各類比賽也比農村多得多！所以，比這些，農村沒法比！
可是，要說我們完全比不上城市也不對，畢竟很多高考狀元是來自農村的！我們農村孩子擁有城市孩子所不具備的特質，那就是努力，不是說城市孩子不努力，而是說農村孩子更努力！
教育資源再豐富，總歸是需要人去使用才能發揮作用，而農村孩子雖然資源不足，但是卻能靠自己的努力一步一步追上城市人，就像龜兔賽跑，只要堅持不懈，總會贏得成功！除此之外，我們農村因為很少能接受到城市的浮華社會，所以外物對農村孩子的引誘力會少很多，更能讓農村孩子吧精力集中在一件事情上，就能做的更好！
所以說，雖說起跑線能決定一個人離終點的距離，但並不能決定一個人的速度！所以農村孩子和城市孩子的差異也是可以克服的！
以上，就是我的看法，望大家多多交流補充！
駿景——殷
駿景農業
條條大路通羅馬，可有些人卻生在羅馬，是父母的眼界限制了孩子的發展，如果全社會只有一個目標，到羅馬去，那麼不用比，有些人就生在羅馬。生而為人，最重要的是對生命本身的體驗，如果生下來就是為了和人比較，這恐怕是所有人不幸的根源。
農村與城市之間，一線城市與二三線城市之間差距都是巨大的，但這種差距僅僅指的是經濟方面的差距，如果我們把目標定為幸福的生活，那麼農村或許真的不比城市差，所謂的差，只不過我們終其一生都在拼命往前趕，最終卻絕望的發現，我們的目標不過是別人遺棄的對象，所謂追逐，其意義究竟是什麼呢？
英國一個紀錄片，跟蹤拍攝了不同階層四十九年，結果令人沮喪的發現，富人的孩子還是富人，窮人的孩子依舊是窮人。這不是一碗毒雞湯的故事，如果你非要找出正能量，那麼裡面倒是有一個孩子跨越了階級，從普通家庭晉身為精英家庭。是的，一場勵志大片就此誕生，就像超級言說家裡，那個得了冠軍的人，滿含熱淚的說，命運的大網裡，總有漏網之魚！
你總相信自己就是那一條漏網之魚，可不幸的事，相信這種論調的人，百分之九十，都只不過是命運之網中，那無法逃脫的魚而已。
當你挑出了龍門，又如何？當你從把自己比作一條魚的那一刻起，你就已經難逃命運之網的捕撈，問題是，為什麼我們要把自己比作一條魚呢？
佛家說，香象入河截斷眾流，斬斷這一顆比較的心，做回自己，才是最正確的做法 。莊子說的逍遙遊，大鵬雖大，蟬蟲雖小，但對於自由而言，他們都是相等的，都是自由的，也都是不自由的，所以它們都是平等的。
昭烈名臣
農村孩子，拿什麼和城裡孩子競爭？在當今社會變化日新月異背景下，這個問題，恐怕是所有現在農村孩子家長內心獨白的問題。那麼，農村孩子到底有什麼優勢能比過城裡孩子的呢？
第一：農村資源
現在互聯網在我國的高速發展的確拉近了城裡孩子與農村孩子對信息的接收廣度。去年在頭條上爆紅的歡子TV，它裡面的內容全部取材於廣闊的農村大地。據有關人士介紹，歡子TV的主角去年在頭條上的收益已經超過了50萬元。對於一個曾經在北京拿著3000塊錢月工資的農村孩子來說，這就是農村孩子逆襲城裡孩子最好的證明。
第二：土地
土地是國家無償給農民的最大福利。有些在城市裡混得一般的人，他們看到農村廣闊的市場前景，紛紛辭掉城裡的工作，回到農村創業。有的養小龍蝦，有的養泥鰍，有的辦養豬場等等。農民在自己的土地或山地裡養殖，只要程序合乎相關規定，那麼，農村裡的孩子一樣能夠賺到令人羨慕的錢。
第三：宅基地
宅基地在農民心中的地位甚至超過了農民的承包地。在一些大城市裡，它們由於需要發展城市空間，故而大量的向農村“要地”。假若農民在拆遷的區域內，那麼，農村的孩子就會得到一筆拆遷款。如果在孩子長大後需要用錢時，這比拆遷款的確能解決燃眉之急啊！再者，農村宅基地的三權分置改革後，農民可以自願有償的退出村集體宅基地從而獲得一筆不菲的補償費啊！這就是農村隱藏的巨大資源啊！
以上農村孩子的三種優勢是城裡孩子沒有的，所以說，農村裡的家長不要被眼前的現實矇蔽了雙眼，而是要相信自己的孩子，他們一樣能夠憑藉自己的努力闖出一片屬於他們自己的天的。
週記三農
不僅是沒法比，還可以說差距大，不僅是孩子與孩子之間的差距，家長之間差距也是非常大的。還記得北京高考狀元說的話不？他說他處在北京那麼教育條件好的地方考出好成績是理所當然的，現在農村孩子考上好大學和城裡的比例只會越來越大的。
我是一名幼兒園老師，剛開始在鄉下教幼兒園，再到縣裡，然後到現在的市裡。見過不同地方的孩子，鄉下孩子真的罵人，打滾各種不聽話，縣裡好點，市裡也好很多。鄉下家長，讓他們參加一個活動，不來說是沒必要，城裡的家長很重視，還有很多差別。
比如我鄉下的鄰居成績很好，在我們鎮上是年級第一名，他想學習，想補課，要到縣裡去，可是補課是晚上，她就沒法去。問到家長家長也不懂，經常來問我，現在我也不是很愛在家裡，到了縣裡她說就有明顯的差距，特別是英語老師的口語，鄉下相對來說不標準，到了高中老師讀，她很多還聽不太懂。
現在城裡很多家長都和孩子用普通話溝通，而鄉下的家長根本說不來，城裡孩子見識也不同。多一點見識肯定不一樣，我家孩子雖然很小，但是每次出去玩了回來就會新的詞語，走路和爬都是去商場的爬爬區跟著稍微大點的孩子學的，拜拜也是出去和那些哥哥們一起玩學會的，我們在家教，他總是不會。
而且我在城裡帶出去從來不會有人教我家孩子亂罵人，打人，亂喊家裡人，我家孩子每次回鄉下去，都有人教他罵人，打人，喊家裡人外號。我讓他們不要這樣教，他們還理由多的很，說的我都不好意思，反而別人還覺得我假打。害得我家孩子每次回城裡和小夥伴玩時就要出手，他們都會說又去鄉下來哇？
還有就是鄉下的孩子每次我帶兒子去和他們玩，我就說哥哥，姐姐……結果那些小朋友不理，而且叫她也不答應。在城裡面，我家兒子叫哥哥姐姐他們都會答應，還會主動給我們按電梯開門等等，即使有的孩子不好意思，家長也會引導。
不是說瞧不起鄉下人，確實差距很大，所以現在很多人都會去城裡讀書，鄉下很多就考二本，考重點大學的真的很少。你們覺得呢？
智慧麻麻
看到這個問題馬上點進來了，作為一個農村長大的人我非常想表達一下自己的觀點！大家好我是小劉來自魯西南菏澤曹縣！知道這個地方的人應該聽說過魯西南地區相對來說比較貧窮一些，不過現在發展進步也比較大了！接下來我來談談自己的一些感受吧！
90年5月份我出生在了曹縣一個叫做李莊的地方，對於這樣的村莊命名大家應該都不會陌生哈，也有的村莊可能會叫做王莊，徐莊，陳莊的中國的很多各個地方命名相對論比隨意一些！我們村在我小時候的印象中大概在7歲的時候才有電了，但是這個電可不是一直有的，而是隻有晚上有一會，聽人老人說都是城裡先用不夠用不會給我來電的，只有夠用了才會通一會電給我們，所以這個時候的我們不會像城裡的小朋友那麼好的待遇可以看電視隨時可以看電影，因為在農村當時看一次電視都非常開心而且很多人吃過晚飯圍著電視機看，如果說當時放電影的話全村不應該是隔壁聽說有電影可以看的村子的人都會圍過來的！
小時候農村條件有限，一般在我的記憶中我們家每年春天都會斷糧的，地裡的莊稼不夠吃的。更不要說吃個零食或者買一些玩具了，這些都和城裡的孩子有很大的差距，但是雖然沒有玩具沒有零食農村人的智慧還是非常的多，沒有錢吃到甘蔗，地裡玉米杆有些就比較甜就可能當做這個甘蔗吃的，春天桐樹開花有蜜蜂飛過我們撿到桐樹花舔一下非得甜這個時候非常高興開心的，我們沒有太多的玩具但是我們的遊戲特別多大家一起玩非常的熱鬧，也都是每天家裡怎麼都叫不走的時候，我記得在我們當地除了跳皮筋，丟沙包，捉迷藏，還有很多我們特色的比如玩四角，跑電等等這些不一一解釋了哈！
回憶童年真的非得的開心，當時特別容易滿足，一包方便麵可以開心好幾天，手裡有一毛錢特別感覺有面子，有五毛錢你就可以領著很多人一塊玩了因為一會買的好吃的辣條汽水都想吃一口喝一些！哈哈小時候就是這麼的容易滿足！
除了玩吃接下來就是上學，我們一般都是7歲開始幼兒園俗稱半年級，上一年然後從一年級到五年級這是小學的課時。看到這裡可能會和城市小朋友接觸文字學習比較晚一些，而且我們學習的比較單調我記得一直都是語文數學這兩門到了四五年級的時候才有了一門課程叫《自然》！接著才是三年初中小學升初中一般都是直接升的，然後到了初中升高中的話就是有比較正規的考試了，但是這個時候我們當地有很多人都選擇了不繼續高中的學業，尤其女孩子家裡面一般都會安排出去打工首要選擇的行業一般都是電子廠，所以接下來的幾年時間一般都會只做一件事情就是上班工作掙錢然後給家裡寄錢回去！這樣的情況也是我真心體會過的可能對於現在的人來說可能有點天方夜譚了，現在的農村生活真的是很不錯了，家裡有孩子上學一般都會讓他讀個大學一般家庭都會負擔的起！
這是簡單的我小時候的經歷，沒有任何的誇張，因為我有很多還沒有說出來，那麼我們回過頭來看一下，農村孩子和城市孩子成長的環境確實有很大的不一樣。
一 接觸面 農村孩子可能長到很大了才會接觸到自然科學知識，英語一般都是初中以後才會有體會到的！包括可能一些培訓班，舞蹈，畫畫一些個人興趣的東西！
二 家庭生活方面 農村孩子可能走神多時候只是解決溫飽問題，但是城市孩子會有各種零食，鈣片，奶粉，奶茶之類的額外的一些東西！
三 師資力量 農村孩子的老師我是過來人也大部分都是很不錯的樸實的人，論教學絕對是可以的，但是因為之前信息閉塞所以很多時候不能夠接觸到外面的新鮮事情，我在二年級的時候生過一次病，去了縣城一趟回來之後老師非常好奇的問我縣城怎麼樣？也可能是當時交通不便的原因老師也很少過去，說這個事情只是證明當時的老師一般都是應式教育為主，沒有任何的創新發散思維的對孩子的培養！這方面確實在我以後真的體會到的，不過我非常感謝我的小學老師，因為他的咱倆管家我的語文偏旁部首順序從來沒有錯過直到現在已經融入我的血液了！所以這方面和城市有區別一些。
四 學習環境 也是比較重要的一點，一個百十人真的非常的正常，下課了放學了一般都是去家裡幹活，或者玩不會碰到圖書館，書店也非常的少。這個時候我們的課餘生活真的是玩玩玩！
五 孩子們的語言溝通方式。這也是我非常想回答這個問題的一方面，在我上初中之前我印象中沒有說過 “對不起” “謝謝”這幾個詞都是後來隨時年齡變大學會的，而且孩子們出口髒話非常多，真的讓人之間容易產生矛盾的也是這一點，可能無意間一句髒話出來了，這個時候打架拉幫結派有了這些延續！真的是讓我後來花了很多時間來進行自我批判自己改變才扔掉的壞習慣。
六 孩子的自尊心 孩子的自尊心不是一般的強，這一點我非常有感覺，因為我從小不知道也沒有告訴我必須謙虛，做事情踏踏實實，可能老師說過但是我下課就會忘掉，做事情就感覺所有的人都應該照顧我，我做的都對，不能有任何的批評，而且也有歧視的心理，他穿的不好我不給他玩，或者他學習不好我不願意正眼看他，其實自尊心比較強也慢慢轉變成了自私自利的表現啦！這可能就是還有叛逆的根本原因之一，目前我覺得化解方法就是提前讓孩子接觸傳統國學知識，讓他做事情為別人著想，說話也要考慮別人的感受！
七 自信心 有自尊心沒有自信心的孩子太多也，我記憶中小時候很少有自己獨立做成一件事情的時候！也有不過非常簡單比如看家，曬莊稼這個可以不算先，我表達的是說做一件比較有成功感的事情！就是一次也沒有所以做事情就不會獨立，也不會獨立思考所以在我初中以前我特別依賴，所以就是比較的像一個傻孩子。也不遠自己考慮事情！這個是我大學畢業後才慢慢開始重視的一個方面！
好了說了這麼多條其中不是單單對象都是農村孩子而且很多城市的孩子也不少，只不過每個人的成長環境不同！我們回到題目結合我個人的經歷我的感覺是農村孩子是可以和城市孩子競爭的，因為他們真正的苦過，而且非常多的例子告訴我們農村孩子真的也可以非常優秀，我身邊就有很多人同學朋友在城市目前工作生活都很好家庭美滿，我們不舉劉強東因為他這樣的人太少離我們遠，但是我們身邊的很多人不都是通過自己的努力生活的非常好麼？
但是農村孩子起點特別低，所以以後付出的辛苦會比城市孩子多的多，有一篇報道是我用咯15年時間努力才和你一起喝咖啡，
這個可想而知，農村孩子進步需要多大才能夠達到，我們每個人都有缺點，但是知錯能改善莫大焉，這就是進步，即使以前再優秀一直停滯不前那麼你的未來怎麼和別人競爭？
所以我的觀點是不管是農村孩子還是城市孩子只要你有一顆比較謙虛努力上進的態度，你的未來競爭力你的理想都是別人追不上的，所以這些是根本，環境只是改變一個人一部分因素而不是全部。你把城市當做農村來過那你以後就會過農村的生活，謝謝大家抽出寶貴時間閱讀非常歡迎大家評論，拋磚引玉你們的觀點呢？我一直再等。再回顧一下題目，農村孩子的競爭力在於內心的強大，強大的內心是沒有任何敵人可以打敗他們的，這可能就是人民有信仰國家有力量民族有希望！謝謝！
一碗清水302
當然是成績。
農村孩子和城市孩子有很多的差距，但是主流晉升途徑卻很相同，就是上學考試，比如劉強東，農村出來考上人民大學，最後娶了奶茶妹妹，當上CEO，走上人生巔峰。
當然城市孩子出路普遍多一下，優勢也多
第一：見識多
說一個很簡單的例子，城市孩子尤其大城市的，一到地下車庫，看到各種名車，都能叫上名字，並且是實物，而農村孩子看到的只能是圖片。這就是差距。
再就是身邊有很多的機構，高樓，寫字樓，城市孩子會對自己的未來或期望比較明確，而農村孩子見到的都是田地！
第二，富裕
城市孩子大部分都是富裕的，這與當下國家發展有關，城市的一部分人先富起來了，當然城市的小孩就吃的好，穿的好，營養到位。而農村大部分比較貧窮，很多也是因為貧窮輟學的。
第三，配套設施
城市學校有完善的配套，有好的教室環境，有優秀的教師資源，各項政策比較規範，都能保證城市小孩學習知識。
而很多農村學校落後，師資力量不穩定，很多老師離職，設備落後。
但是這些都是次要的，最主要的國家選拔人才機制還是考試，屬於應試教育：
那農村孩子就可以一把翻身，只要認真學習，考出好的成績，就能上好的大學，接受好的教育，然後城市生活，最後成為城市小孩的爹。
教育界的掃地僧
教育資源的傾斜，讓很多父母都選擇了離開農村，帶著孩子到城裡上學。但這並不意味著，農村的孩子就比城市中的孩子差。
城市中長大的孩子，也有吃喝玩樂的不上進的，也有學習成績非常差的，也有隻知道伸手和父母要錢的。而在農村中長大的孩子，有成功人士，有政府要員，更有科學家、工程師等等。
我高中同學，一個農村的孩子，特別能吃苦耐勞，在學習上非常用功，往往是我們下了晚自習之後，她還趴在被窩裡讀書、複習功課，甚至早上上教室路上的時間還利用起來，背英語。每次考試總是年級第一，結果三年後順利考上大學。
但是最讓我佩服的是她的持續學習能力。上了大學之後，沒有放鬆對自己的要求，反而更加努力學習，年年都是一等獎學金，後來因為學習成績優秀被保送研究生，最後又讀到博士畢業，現在在我們城市裡的一所知名大學裡當教授。
所以農村和城市的地域差別不是決定孩子未來的主要因素，真正決定孩子未來的是他自身的努力程度和持續學習能力！
因此，不管是農村孩子還是城市孩子，只要你肯努力，並且堅持不懈的努力，肯定會有美好的未來。
農村or城市，每個人不能選擇自己的出生環境，但是我們可以決定自己的努力程度，而這才是競爭的決定因素！
何小元
這個問題很好回答：普遍的角度來說，拿過往經歷，拿經歷過的“學著做”到“能做”，總之是生活磨練成就了人的抗壓能力，有了“面對現實擔當歷練”，有了求生意志上的韌性等，是城裡孩子不可比擬的獨立和“敢為”！
為什麼這樣說呢？因為責任擔當是人性“自我”(心態系統)七大板塊之一，或者說是“自我”大系統中的一個單元，其他六大單元(或板塊)是：本能慾望、求生智慧、自尊、情感、習好(及情結)、理信(即理想信仰)…擔當與依賴僅是責任感單元一個方面的話題。依賴與擔當是互為共存的，孩子生存不能獨立，是全方位依賴父母(及其家人)，而父母(及家人)為了孩子全面擔當，由此可以看到，有一方依賴就有另一方為其擔當…一般孩子在成長的過程中，都會留意模仿大人的行為和動作，“學著做”就是一個拓展個人擔當的初始行為。問題是中國家庭式的溺愛，什麼事都由大人扛(承包做)了，怕“傷”著孩子，什麼事也不讓孩子做，於是乎，孩子不做成為習慣，把依賴看成理所當然，甚至讓“伸手要”表現得理直氣壯…這，就是在中國才有的“依賴族”！
然而，中國農村條件相對較差，很多家庭的孩子處於散養狀態，只是在幼年期處於“飯來張口”，少年期他們都經歷了“學著做”，有了切身實際的生活常識和經驗積累，也會做。生活中磨練，讓很多孩子有了抗打擊能力，心胸也有了韌性度。特別是貧困家的孩子，過早的扛起了家務活，基本上能承擔大人所能做的事，只是體能不足，“窮人的孩子早當家”這句話沒錯！可是城裡孩子有條件依賴，很多青少年根本沒做過餃飯，洗過衣，大家從《非常匆擾》及《愛保》等多個節目中可以看到，大部分女孩聲稱自己沒做過飯或沒洗過碗，還說得理直氣壯…其根本，是她們在依賴的生活摸式中生活，生活歷練蒼白，獲得的生活常識缺位，體能行為素質沒法同鄉下長大的孩子相比。特別是驕生慣養長大的孩子，平時聽順耳的話多了，聽誇獎和表場多了，習慣了聽奉承話而聽不進逆耳之言，一旦面對他人的批評就會急紅眼或暴跳如雷，總之是抗壓能力沒法與鄉下孩子比！
雖然城裡的教育環境比鄉下好，城裡很多孩子有了相對高一層次的起步平臺，但是，人步入社會在職場中競爭，知識只是一個方面，多個行業不僅是要有知識的“能為”，但也要“敢為”和“勇為”，一個沒有獨立生活經驗的人，怎麼能在公司獨擋一面而獨立行事呢！一個沒有抗壓能力的人，怎麼能經得起職場瓶頸期的挫折考驗？怎麼能面對他人的負面言辭！人性“自我”的閃光點是“社會擔當”，一個優越環境中依賴長大的年青人，沒有擔當的原始集累，在職場上怎麼能盡職盡責？擔當的胸懷來自於實踐中拓展，個人使命往往依託過往的磨難和蒼桑為發酵起點，一個洋溢“幸福”感的城裡孩子，憑什麼在職場或生活中來“確立”個人使命呢！
看似城裡孩子成長優越，雖然優越的環境能造就知識強人，但並不一定造就知識“能人”，也不一定造就社會精英，在逆境中成長雖然當時的感受是心酸的，但過後的感悟，以及磨練換來的意志韌耐性都是可貴的，是過往“不幸”催化了人性“自我”元素(成分)的豐富…
話歸原題 ，農村孩拿什麼與城裡孩競爭！當然是過往“學著做”取得的歷練和生活常識，更重要的是個人擔當的原始積澱，以及面對挫折的忍耐能力(或抗壓力)。知識雖然是第一生產力，可事在人為，知識靠人為才能轉化才形成“能量”(即生產力)，人有擔當才人主動投入，依賴帶來的生活惰性只能是消極待工，事倍功半。職場上的城裡孩，並沒有什麼相對的優點可言！
思想人99638797
記得俞敏洪說過“農村的孩子和城市的沒法比，應試教育是他們的唯一選擇”，我很贊成這句話，至少應試教育是對所有人公平的，是的，在有些人眼中我們農村孩子就是不受約束、不服管教的野孩子，有人唏噓農村孩子得不到良好的教育資源，但是，農村的孩子怎麼了，憑什麼不能參與競爭，野百合也有春天，我們擁有的是逆境中成長的孩子自立自強的心，一顆一直在競爭中學習的不屈不撓的精神，等等，那我們那什麼和城市裡的孩子競爭呢？
第一，直爽豪邁的性格，我們生活的空間廣袤無垠，或是大山或是草原，連綿大山賦予了農村孩子對遠方的嚮往，草原給予了農村孩子寬廣的胸懷，自小與地為伴，沒有高樓大廈的束縛，造就了我們勤勞踏實的精神，不像城裡的學生一樣斤斤計較，凡事只知道算計。
第二，適應環境的能力，無論任何環境我們都能生存，因為最艱苦的生活裡我們依然昂首闊步，依然負重前行，從來沒有趴下，城市裡的還在嬌生慣養，見到農村的一個小青蛙都嚇得直哆嗦，舉個最簡單的例子，我同學的一小孩6歲了，繁華的大都市上海呆習慣了，回老家怕蒼蠅，怕飛蛾。
第三，追求美好的理想，農村的孩子自小在田野裡撒歡，農活忙的時候也是一個勞動力，能耕地，能放牛，也能坐在教室裡和城裡孩子一樣學習三角函數牛頓定律。但是在這樣的環境裡，有一顆向上的心，看看城市裡的孩子有這樣的承受力嗎？記得大學植樹節，看看城裡孩子，躲在屁股後面拿個鐵鍁一會磨個大包，受傷了，趕緊找創可貼，在農村，忙的時候，根本沒有時間找創可貼。
以上我認為是主要的幾方面，記得有篇文章叫“我奮鬥了十八年，我才能夠和你坐在一起喝咖啡”，其實不然，不是和你咖啡，而是你喝咖啡的時候我一直在學習，為的不是一杯咖啡，為的是我們美好的明天！
