希言自然81

在教育孩子时应该适当提问，这是启发孩子思维的重要手段之一。父母向孩子提问能够起到设疑、解疑和反馈的作用，也能够帮助孩子指明方向、启发思维和调节气氛。

如今，提问的方式已经成为了一门艺术，并且具有很强的技巧性，父母在向孩子提问时，必须注意以下三点：

一、提问时要有适当的层次性。父母在给孩子提出问题的时候，一定要培养孩子的问题意识，没有问题对孩子来讲并不是件好事情。不管是在学习中还是在生活中，按照孩子天真和好奇的天性，他们必然会对自己周围的事情产生好奇，而在学习的时候，因为自己的理解能力有限，自然会存在问题。让孩子说出自己的心声和疑问，这样就能够让孩子变得更加积极。

提问的时候保证问题的层次性，这样不仅能够让孩子愿意回答自己的问题，更能够帮助孩子建立理性思维和逻辑思维，让孩子在与父母交流的时候变得更加主动。

二、提问要有合理的导向性。向孩子提问的最好效果是将“质疑”这种教育方法引入日常教育中，让孩子在设计的问题和指导下，能够自觉地形成问题意识，既能够让善于发现问题，又敢于去提出问题，乐于研究问题。

注意在提出问题后观察孩子的表情，随后要鼓励孩子去回答问题。当然在提问的过程中，要留一段时间让孩子去思考，这样孩子才有机会收集并组织信息，进行合理的归纳总结，从而才能够形成有条理的答案。

要注意实施“父母少问，引导孩子多问”的方法，在开始的时候，孩子可能会是被提问的对象，要对孩子进行引导，让孩子渐渐地学会自己去提问题，这样能够让孩子由被动变为主动，更能够让孩子感受到自己存在的价值。

三、提问中应避免出现问题过于简单，答案过于开放的情况。很多家长都会这样问孩子“你想吃什么呀？”“你想玩什么？”“你想看什么呀？”等等，似乎这样的问题才会被孩子接受，可以随意地去回答问题。而实际情况是，问题的想象空间太大了。

千万不要觉得答案越开放，就越有利于孩子回答。关于类似这样的开放性的问题，提问时一定要有足够的心理准备，因为孩子有时会偏离标准答案很远。比如，孩子可能会回答：“我想吃大白兔奶糖。”为了避免出现这种情况，一定要把问题调整成为选择题，尽量让孩子在限定的范围内做出选择，回答问题。

壹父母

你看到的并不是真相，思维导图让孩子“挖开”大脑，看清问题本质

您是否经常遇到过这样的情况：

1、您买了很多书，可惜很多都没有读？就是有幸读过也掌握不了多少？

2、走进书店发现新书、想买的书层出不穷，可是总担心买回去也没有时间消化？

3、您是不是感觉学生学习都比较吃力，只有刻苦才能通过考试？

4、在工作中您是不是感觉学习能力不如学生时代，在激烈的竞争面前感觉知识更新缓慢？

5、当您面对无限丰富的知识、智慧和技能您是不是感到力不从心？

是我们的能力不够吗？ 是我们的大脑不好使？

这时候就需要用到一个神奇的工具——思维导图！

思维导图的由来：英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于20世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。

用图文并茂的方式来学习和传播信息，是未来十年学术和商业世界的大趋势。思维导图能很好的帮助小朋友练习这种能力，并且深度开发逻辑思维。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的 教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。

它可以帮助孩子学会有序、全面、细致地观察、思考、分析，理清思维，学会独立思考。对于不同年龄段的孩子，思维导图发挥着不同的作用。

为了让大家更容易理解和应用思维导图，我们总结整理了一套《思维导图PPT入门教程》，内容精炼，浅显易懂，希望大家能认真学习，并加以应用。

课程开始之前，我们先看一组图片《你看到的并不是真相》放松一下，来体会一下思维导图在挖掘思维、发现问题本质的具体表现。

下面正式开始我们的PPT课程（因篇幅有限，只能展示部分内容），

需要完整高清版PPT教程，可以点击上方”关注“，关注我，之后可以私信我或留言免费索取。

我会持续更新，最新鲜的干货。与我一同帮助孩子解决学习上的难题，为孩子学习寻求非凡的出路，不一样的精彩。

小象教育

我认为关键在于培养孩子的认知能力，以数学为例，我想给大家分享一个我们幼儿园孩子的故事。

孩子A

孩子A从小就是完全放养式，家里从来没有系统性教他一些数学知识，只是在生活中遇到了，顺口告诉孩子。

比如：带着孩子去买水果，学会了从1到10的数数，在给钱的时候让孩子知道原来找钱的行为，其实就是加减法。

这个孩子在课堂上学习时，能迅速举一反三，将课堂上的知识，融汇贯通。无论是多么“绕”的问题，这个孩子都能很快反应过来，给出结论。

这都归功于，他在一开始接触数学时，就是从实例开始学习，在理解的基础上，学会数学。

孩子B

这个孩子则是从小开始，家长就是以书面式的手段，给孩子进行早教。简单来说，就是不断刷题。

这个孩子在5岁左右，家里已经让他完成了近5本左右的数学早教习题。这个孩子，在接触一些常见数学题时，总是能第一时间给出答案。

但是奇怪的是，一旦我们问一些复杂的，需要孩子自己推理后才能得出答案的题目，这个孩子就完全懵了。

究其原因，在于家长只知道给孩子刷题，没有关心孩子是不是真正理解这个知识点。

题主的提问，其实关键就是在教育孩子时，应该确保孩子理解知识点，只有在理解的基础上，孩子才能发现问题本质到底在考察哪些东西。

欢迎大家关注我，跟我一起挖掘更多数学早教方法。

何秋光学前数学

1.提高孩子的感知和观察力，人的思维活动不是凭空产生的，而是需要积累大量感知材料的基础上加工而成的，努力提高孩子的观察能力，让孩子多点去观察，去认识、去思考、去体会，扩大孩子的印象范围，使之容易形成对事物正确的概括，以发展思维能力。 2.启发孩子积极思考，家长可以多给孩子提出些小问题，让他积极运用已有的感知经验去独立思考和找答案，在孩子思考问题遇到困难时，家长可以启发孩子的思路。3.培养孩子的探索精神，孩子的好奇心比较强，见到新鲜的东西喜欢摸一摸、问一问、拆一拆、装一装，这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现，家长可以

關鍵字: 育儿 提问 孩子