智商差不多，教养最重要
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很多人都会把别人的成功归结于聪明，然而事实上绝大多数人的智商都是差不多的。
那么为什么到最后的时候每一个人却相差的那么多呢？其实就是家庭，是教养的缘故。
有家长对我说：我的孩子笨，才会学习成绩不好。
我的回答是：根据我的观察，你的孩子很聪明，玩起来很有头脑，鬼点子很多。孩子学习不好，我们各科老师都很重视，常给孩子开小灶，可是孩子的心不在学习上。由此看来，要从其他方面找原因。
班上的另一个孩子，同样的老师，同样的教学方法，这个孩子能够非常快得理解，每次作业都会很快完成，学习和玩都没耽误；然而上述的那个孩子却在上课时玩手机，搞小动作，被老师制止后呆呆地坐在课桌前面，对老师的讲课似乎充耳不闻，家庭作业也是做得一塌糊涂。
一，家庭比较：
父母都是普通人，都做点小生意；
父母年龄都在三十岁左右；
经济状况一般。
二，家庭教育方式比较：
1，先说说学习差的孩子：
父母爱好：看手机，打麻将，会玩。
对待作业：逼孩子必须完成作业，不完成会用暴力惩罚，而孩子从未真正完成一份有质量的作业，尽管常常做作业到深夜；家长也经常抱怨给孩子作业太多，孩子没玩的时间，也休息不好。
日常教育：父母没有看书的习惯，不看电视新闻，关心挣钱多少，明星八卦，追剧，抱怨较多，负面情绪严重。
2，再说说学习好的孩子：
父母爱好：读书，烹饪，健身，旅游；
对待作业：每日规划时间，作业时间不超过两个小时，没有按照规定时间做完作业，也要立即放下作业出去玩一小时。而孩子基本不用二小时就能完成作业。业余时间和孩子一起聊家常，谈历史，读书。
日常教育：父母情绪很平和乐观，很有正义感，没有任何抱怨，表率能力很强，从不和孩子一起追剧，电视多看新闻和科技频道，不在孩子面前用手机（除了接电话）。
通过总结两个孩子家庭教育的方式，老师们感慨万千，相信读者也会有所感触。有的的家长会让孩子认识到读书的作用，会督促辅助孩子学习，而并不是每天只对孩子抱怨和斥责；有的家长会把一切责任推给学校和老师，孩子表现不好成绩差就把责任全部归结为老师没教好，从来不反思积极对孩子成长的重要作用。于是差距就在这个过程中一点一滴地产生了。
学校教育在孩子的教育中只占三成，而剩下的七成在于家庭教育。只有家长用心帮助孩子，和孩子一起读书，一起学习，站在老师的角度思考问题，这样才能够让孩子成才。家长的认知水平和人生态度，决定了孩子的未来。只有良好的家庭教育与学校教育相结合，双管齐下，方见成效！
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