由此及彼。通過小雨的案例，相信不少讀者也會留意到身邊的孩子：五個多月了，坐立撐不過三秒；明明滿了週歲，要扶著才能站立；到了塗鴉亂畫的年齡，連筆都握不好……難道真輸給了“別人家的小孩”？先別急著下定論，或許，他們和小雨一樣，都是被髮育性協調障礙“拖後腿”。
不及時干預可持續到青年期吳婕翎表示，由於該病主要表現為精細和大運動能力受損，因此它可產生一系列有礙於兒童生長髮育的異常表現。“大運動能力差，主要表現在運動不協調、行為笨拙、身體意識和姿勢穩定性差等；而精細運動較差，主要表現在執筆怪異，讀書困難等，進而導致患兒學習成績差，產生抑鬱、焦慮、社會適應能力不良等心理問題。”
吳婕翎特別強調，上述情況若得不到及時干預，發育性協調障礙還可持續到青春期和青年期。
留意孩子階段性技能的獲得 “一般來說，嬰幼兒的生長髮育都會遵循由上到下、由遠到近、由粗到細、由低級到高級、由簡單到複雜的規律。每個動作的發育，都存在連貫性和一致性。”吳婕翎進一步解釋，前一個階段動作的掌握，對後一個階段動作的發展起到促進作用，同樣，前一個階段的動作發育受到了阻礙，就有可能阻礙下一階段動作的發育。
吳婕翎建議，父母在育兒過程中，要多留意孩子每個階段各項技能的獲得情況，比如3個月是否會抬頭，6個月是否會坐立，9個月是否會爬行，12個月是否會走路，拿東西時能不能從全掌抓握，過渡到用手指拾取等。
專科定期做發育評估“條件允許情況下，可以定期帶寶寶到兒童保健科做發育評估，並在醫護人員指導下做適合寶寶年齡的大運動、精細運動等訓練。”
吳婕翎提醒各位家長，當發現孩子在技能獲得上遠遠落後於同齡人，千萬不要單純認為是孩子笨，甚至隨意責罵。而應尋求專業醫生診治糾正，將不良影響降低到最小。
閱讀更多 健康養生週刊 的文章
