漫步者82038976
我是一名老师，我承认当时上师范并不是主动的，而且上师范的同学，也千方百计跳出教育专业。
优秀学生之所以不愿意报师范类的学校，我认为主要有两个原因，归纳起来就是两个词：“前途”和“钱途”。
首先，上了师范，前途一眼就看到头了，去学校当老师就是归宿。十七八岁的孩子，正式憧憬未来的时候，是心气很高的年龄，对于从学校到学校这种结局，他们是没有兴趣的，所以即便有优秀选择师范的多数也属于无奈，记得我上大学时，班级一百人左右，辅导员问有几个是主动报的师范？当时举手的只有3人。所以我班上大学时，优秀的学生都自学法学专业，千方百计拜托当老师的命运。
其次，老师现在的待遇，远远达不到他们对未来的需求。对于一心想去大城市，想去大企业，想挣大钱的他们，这样的职业对他们没有吸引力，记得我大四去应聘时，东营一所学校给我说，来我们这吧，我们这待遇很好，一个月工资1800，还有其他补贴，我当时不屑一顾，但是后来另一个学校，才知道原来多数学校工资不超过1500元。记得招聘会上，一个制药厂的岗位，引起了众多毕业生的争夺。
教育的关键在教师，如何吸引优秀人才从事教育，是以后国家需要重点解决的问题。
赢在高三
缪老师每年都会碰到有学业成绩特别出色的孩子，谈师范类色变。主要原因不外乎偏见和现实两类。怎么说呢？偏见是家长和考生会与师范类大学管中窥豹的认识，而现实则是师范类高校本身存在的短板。
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一、偏见
（上图由缪老师亲手拍摄于北京师范大学）
1、偏见——教师
社会上对于普通教师的认知仅限于，收入低、工作苦、行政累、不着家。教师收入全国大多数地区都在5000元每月之下，工作辛苦就不必说了，除了教学还要负载很多的行政工作，除此之外，工作的重压和时间投入决定了能够照顾家庭的精力缩减。
（上图由缪老师亲手拍摄于华东师范大学）
2、偏见——只能做老师
很多家长和孩子经常问我：考入师范大学今后是不是只能做老师。我给出的答案是：绝对不是！肯定不是！如今的师范类大学早已经不是只有教育学专业了，开设了很多的学科，所以将来的就业出路其实很宽泛。
二、现实
（上图由缪老师亲手拍摄于华中师范大学）
1、现实——眼界
师范类院校通常校园不大（西南大学这样的巨无霸是特例），人文社科类专业比较集中，接触不同人的机会肯定没有综合类大学那么多。再者，悬殊的男女比例，也让部分家长和孩子畏惧不已。
（上图由缪老师亲手拍摄于陕西师范大学）
2、现实——专业冷门
高考状元最喜欢选的学科门类是经济类（经济学、金融学、金融工程、投资学、财政学、税收学、贸易类等等）和管理类（工商管理、财务管理等等）。而这些专业方向，往往都不是师范类大学擅长的。
（上图由缪老师亲手拍摄于西南大学）
3、现实——考研大本营
除了教育部直属的六所师范类院校（北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、东北师范大学）和三所顶尖省属211师范大学（南京师范大学、湖南师范大学和华南师范大学）。很多师范大学的学风很浓，但同时考研风气、考证风气也是很浓，使得校园里少了些活力和朝气，这也是很多家长和孩子考虑的。
你可以不关注我，但你要关注孩子或者自己的高考！
缪老师妙笔生花
高考成绩特别好如何定义这个特别好？![]()
高考总成绩是750分，有80%的是基础中等难度题目，只有20%的难题，也就是说基础题目零失误的情况下，一个好的考生至少是要能考到600分左右的，鉴于越往上分数增长的难度越大，故此就把特别好定义为620分以上吧！
那么作为620分以上的考生，都会有哪些选择呢？
学校那么多为何非要盯着师范类？
师范类不过也就是众多选择中的一个可选项而已，并没有什么特别之处。
分数到这个特别好的程度，师范类院校的可选择项目也就北师大、华东师大等寥寥数个，如果不是有特别偏爱教育的强迫症的话，同级别的高校也不少，也许有更喜欢的专业也说不定呢。
更何况头顶上还有北大、清华、人大等顶尖学府！
这个问题本质上还是优秀考生为何不愿从教！
讨论这个问题的太多太多了，小僧就不赘述了！
地上有200斤的白银和100斤的黄金，我有三百斤的力气，但是只能捡一个，你说我该怎么办？
走过山和水，不忘来时路，小僧爱读书，关注不迷途！
小僧爱读书
首先必须搞明白，现在的师范类院校，并非都是培养老师。高考成绩特别好的学生都不报师范类院校，为什么？
一、看分数线
我们先來看一看我国两所最出名的师范大学的平均录取分数线：2017北师大文理科位于第10位和16位，华东师大文理科分别位于第23位和26位。
特别好的学生考的分数高，谁愿意白白地浪费苦苦奋斗得來的分数，报考分数线低的大学？
二、看大学排名
上表是我国QS大学排名，大学毕业想出国留学，国外大学喜欢知名度高的大学，还北知名度低的大学？你选择大学，你选择排名高的还是排名低的大学？最好的师大排名分別为第8和弟22位，怎能吸引特别高分的学生报考它们？
三、看学科评估
上大学涉及学科和专业，师范大学专业和学科排名靠前的不突出，怎能吸引高分人才？
四、看专业设置
很多男生喜欢工学方面的专业，工科中很多专业应用性较強，毕业后工资待遇高。财经专业受到女生的青睞，毕业收入不错。这些专业在师范院校中很少或不是它们的強项，师范院校几乎没有紧俏专业，传统专业太多，所以录取分数线不会太高。
五、看毕业生待遇
师范院校的非师范专业，不如好多名校过硬，就业和待遇受到影响，岂不是报考更名牌的大学更好吗？
若是师范院校的师范生，国家定向培养占有不少名额，谁愿意就业地区受到束缚？谁愿意毕业后到艰苦地区教学？老师的地位和工资待遇还不足以吸引人才，所以报考师范院校师范专业的学子不多，分数线自然下滑，不如许多理工类大学。
以上是许多成绩特好学生不愿报考师范类大学的主要因素，供你参考？
亭亭玉立104648451
这个问题很简单，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。虽然说有个人的理想兴趣爱好，但是，对于大多数人来说，丰满的理想往往会被骨感的现实砸死。
古语有云，男怕入错行 ，女怕嫁错郎，纵有隔夜粮，不做孩子王。这几句话说什么呢，说的就是生活过得去就不要去教书了。为什么，就是教书的待遇低，而且这个待遇不单是经济的，还有社会的，还有家庭的。君不见，范进中举前是一个穷秀才，做屠户的岳父根本就看不起他，把范进骂得不三不四，尖嘴猴腮，摸不着头脑，然后呢，居然是要托人在私塾找个教书先生做，一年挣个二两银子养家糊口。也就是说，古时候，成绩优秀的，也不会做教书先生了。
及至今天，这种局面还是没有多大的改观。但是国家在八十年代推行中师招生，倒是吸引了一大批成绩优秀的初中生考取中师，这些人毕业以后绝大部分都投身教育，为祖国的基础教育事业做出了巨大的贡献。而当时的师范大专本科院校也还是吸引了很多成绩不错的学生，但是，成绩特别优秀的学生，还是会去权衡做出选择。人各有志，各取所需，我们不能勉为其难。但是，也确实要看到人的需求以及价值取向，任何一个行业，吸引人才需要什么样的条件，应该值得大家深思。
现在社会上对教育这一行业，微词颇多。加上这几年的补课风，课外辅导机构如雨后春笋，无形中加重了学生的学业负担，家长的经济支出，让个别人更是极尽指责，教师更是背上了沉重的骂名。这种环境之下，拥有充裕选择权的优秀学生，很难在他们的高考志愿表上填下师范院校。一些贫困地区，更是从初中生里面直接招录五年大专师范班，定向培养毕业分配到小学甚至中学任教。值得提一下的就是，这些初中生，绝大部分也是考不上重点高中的学生。
今天的教师待遇，社会地位以及出现的种种乱象，不利于国家的发展，不利于民族的振兴，中央非常清楚地认识到这些问题的不良影响，教育部着力改革，力度很大，重拳出击规范民办学校及培训机构。同时近期已出台文件布署办好六件事：一提高地位待遇；二改革教师配备制度；三振兴师范教育；四加强教师使用，压担子，指路子，提点子，给位置，发票子，给他们实现自身价值的机会，保障保护教师合法待遇；六重振师道尊严，全社会尊师重教。
我们殷切希望，通过这些措施，切实提高教师待遇，真正落实依法治校，依法施教，还教育一片蓝天，重振师道尊严，让更多的优秀人才投身教育，振兴教育。
振雄杂谈
等待2084553
这个原因与教师职业有关系，我们常把我们的老师比做蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，这是对教师职业的恳定，也是为什么高考成绩特别好的学生不愿意报师范类院校的原因，他们认为，我那么好的成绩到学校做个教书匠，一辈子莫莫无闻地站在讲台上为学生传递知识，道德上很伟大，现实中一点名声都没有，没有轰轰烈烈的事业，更做不了大企业的老总，更谈不上当科学家研究员。师范类院校毕业大部分从事教育行业，有教小学中学还有教大学的，除了教大学的外，几乎所有小学中学老师只拿死工资，没有外快，没有其他收入，不能也不会搞其他副业，在一个小乡村小县城莫莫贡献了自己的一生，有的老师虽然桃梨满天下，可满天下的桃梨不是自己，光荣属于别人，自己只能贴光。于其做个教师，还不如自己好好干别的，风光归自己，高收入也归自己。所以他们不愿报师范类院校，只有成绩稍好，爱教育事业的学生愿意报师范类院校。
静心水898
第一，与教师的待遇有关。工资不高，工作比较累，养家糊口都困难，更别谈买房买车。这是事实，尤其两口子如果都是教师，那么买房更是遥遥无期。
第二，与现在社会对教师的曲解有关。很多人认为老师很好，有寒假暑假可以放。那是因为他们平常要付出比别人更多的时间去工作。以我的一个语文老师为例，一周要有三到四天每天五点左右起来，晚上基本都要11点才睡。而且，每周只有半天的假期，这个工作最重要的是特别累心，毕竟所有的老师都希望自己的学生能考好。
第三，有的人会说，老师，可以在校外补课，赚取外快，这种现象可能是有的，但也是个别现象，真正负责任的老师，有良知的老师，是不会这样做的。
第四，教师这个职业越来越难做毕竟他面对的是中小学生，不听话的，不完成作业的，上学带手机的等等。管教轻了没有效果，管教重了该说老师不尊重学生人格甚至有时还会面临处罚。所以老师难当。有的时候教师没有错，学校都保护不了自己的老师。就好比那个被学生家长套路了的老师，说他收红包，最后还是受到处分。
归根结底，教师基本是一个出力不讨好的职业。所以但凡有其他的出路，就不会选择教师这个职业，自然学习好的有更好的出路，也不会选择师范类院校。
小土豆242569028
回想起我高考报志愿的时候，我的成绩630，我爸爸是人民教师，所以我父母还是特别希望我报考师范院校以便将来可以当老师，包括后来我毕业找工作的时候。但我是不喜欢当老师的，我爸爸在我小时候是真的忙，虽然他只是小学老师，有两件事我记得特别清楚:
一个是天还没亮，能看到星星那种就跟爸爸去学校了，我看书或者睡觉，爸爸在备课。还有一个是有一段时间在我回家的路上新修一座坟，我是非常胆小的，走到附近我就不敢继续走了，小时候只觉得在爸爸身边有安全感，所以我又返回学校等爸爸一起回家，天都黑了才回家。
所以我对当老师这个职业是有点反感的，上课时间少，自由时间多都是骗人的，除非你想混日子不负责。但是人民教师这个职业应该是伟大的，毕竟是人类灵魂的工程师。
多说一句，当老师真的很多时候好心做好事，却被家长找上门说欺负他们家小孩，甚至学生会怨恨老师管他太多的。
想当个好老师，学问大呀。
南北江南
按着作者说的成绩特别好的学生，我觉的是高考750分的0.8倍以上的分数吧，也就是600分以上的。
我们可以想想，600分至少可以上个211的大学，甚至还可以上985大学。
1,学生们会优先选好的大学，而没有考虑师范院校。
2,师范的院校的出来的学生绝大部分都是去当老师。以前老师这个职位是个香饽饽，可是现在，老师工资基本只有几千，他们的工资只能与工龄挂钩，他们还要养家人，甚至都不够生活。你们想想，还有多少人会去当老师，以至于不会去选师范的院校的.
3,在现在的时代，互联网专业是最吃香的，也是相对轻松的。而对于80后，90后，他们都是想要这种的工作，而对于师范的院校就自然不会去选了。
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