经过美国的专业机构调查显示，很多中国留学生在欧美国家学习后，都遇到了这么一个问题：
为什么我从小开始学习英语，都学习了几十年，GRE、SAT的单词我都刷遍了，怎么还是不能流畅地阅读当地的杂志报刊呢？
这可真是个大问题，对于这些留学出国的孩子，肯定在单词量上没问题（雅思、托福就会筛掉一大批词汇量不过关的学生），为什么他们出国依然会遭遇看不懂杂志报刊的问题？
如果这样的话，那背单词还有什么意义？完全是浪费生命嘛！
所以在这里要先和各位家长卖一个小关子，和大家好好谈谈，为什么这些孩子的单词简直是白背！
其实有两个原因：
1、单词量不够
2、没有地道的英语思维
我们可以观察上表，如果想要看懂流行报纸使用的单词，单词量必须要达到12000+，才能做到流利阅读。
很多留学生只是通过频繁地用单词软件或者是厚部头的单词书来一遍又一遍强记单词，或者是直接抄写单词。
这些刻意地背单词的方法，只会让人越来越讨厌背单词，单词的中文含义和拼写在大脑里只能存在一阵子，而不是一辈子。
而英语思维和语感指的是什么呢？
举个例子，我们的母语是中文，我们听到一句话不用思考，不假思索就能知道它的意思。而在学习英语阶段，没有语感的话，所听到的句子都是由一个单词一个单词孤立地组成的。
这时候母语是中文的孩子就要一个一个单词去翻译它，把这些单词对应的中文含义再拼接在一起，组成中文句子。
要是其中有某个单词不知道含义，就会卡在这里，这一句的含义就需要靠猜。
英语思维，也就是用英语去思考的能力，这是一种综合能力，不是仅仅看懂单词，知道中文含义，而是对英语所包含的文化、知识和思考方式的理解，最重要的就是对英语词汇的运用能力。
而这种能力必须要从开始学习英语时就要建立，等到孩子进入初高中，甚至是孩子送到国外再去掌握，已经是为时已晚。
学英语真的要背单词吗？
答案是：是的，学英语真的要背单词，单词是组成英语句子的基础，没有词汇量作为基础，就没有完整的句子，孩子也更无法去阅读原版的英文绘本与读物，所以单词肯定是要背的。
但是背单词，是一定要刻意练习，是有方法的。
在“背单词”界有这样几种现象：
首先是1=0的现象，也就是孩子背了单词等于没背！
此话怎讲呢？这是因为孩子在学习单词的时候，只是知道了这个单词的中文含义，以及是由哪些字母拼合而成的，但是对于单词的用法呢，却是一无所知。
例如孩子学习了单词cold这个单词，也知道是表示为“冷”的中文含义。
其次是1+1=0的现象，孩子学习了cold这个单词，更是对get了如指掌，但是却不知道get a cold 这个简单的词组指的是“我感冒了。”所以这个单词等于白学了，孩子还是不会用。
最后一个是1+1＜0的现象，因为在英文表达中有很多和中文的表达不一致，尤其是英文中有专属的地道表达，如果孩子仅仅是知道了中文含义，却不掌握英文表达，中文能力就会对英文学习产生负面影响。
例如孩子学习了football足球这个单词，在中文情景里，与足球搭配的就是“踢足球”啦，孩子自以为聪明地用上一个好单词“kick”。
可是却没有人告诉孩子踢足球应该用“play football”这样的表达呀，其中的“football”还可以用“basketball”、“tennis”等来替换的。
再回到刚才的问题，单词要背吗？
要背，但是是以刚才这三种现象中的方法来背吗？
当然不是，背单词最好的方法是一定不能单独孤立单词的含义，学单词一定要放在特定的语境中，辅以一套记忆技巧，总结英文单词的特点，随时强化和巩固不断出现的新单词，这才是背单词的最佳打开方式。
现在的孩子和十几二十年以前学英语的传统方法已经是天壤之别。
现在的孩子都是从小接触原版的英文绘本，从完整的一句话和一个情景开始的，即使是看不懂句子的含义，通过读图也能猜出来，学英语不再是关注单个单词。
因此，孩子们在阅读的时候，他们对于单词的理解更多是放在完整的句子或者是一个意群里进行理解的。所以记忆单词和一本好的绘本书联系在一起就是好搭配！
但是光从绘本阅读中掌握到的新单词，也仅仅是孩子根据图画来猜出他的含义，但是对于单词的读音、正确的使用方法却一无所知。
学习单词是为了在英语沟通或者是英语文件中使用它，所以一个单词，我们需要掌握它的以下属性：拼写、发音、词性、词意和搭配。
1.拼写：
单词的拼写对英语阅读和写作非常重要，但要记住一个单词的拼写，特别是新单词，也不是那么容易的，需要一定的技巧和反复记忆。
2.发音：
也有英音和美音的区别，有些单词在不同词性、词义下有不同发音，通常是重度音节的变化以及由此带来的部分元音的发音变化。
3.词性：
决定了单词在句子中可以做什么成分。
4.词义：
是一个单词最重要的属性。学习一个单词，不但要记住词义，还要记住词义与其发音、词性等的关系，否则就无法在实际应用中准确使用这个单词。
学习词义最大的问题在于解释方式。由于中文语言的灵活性，根据中文解释基本无法确定这个英语单词的准确含义和用法。
英语中有大量的动词、形容词、甚至名词都有着相同的中文解释，但它们的实际意义和用法却是不同的，也不可以随意替换。
例如 purple 和 violet 都是“紫色”的意思，但谈到彩虹的七色时，只能用 violet 而不是 purple。
5.搭配：
是指一个单词与其他单词搭配构成英语中的惯用语或惯用组合，这些组合表达的意思通常与构成词组的单词的本意不同甚至完全无关。
如 look 本意是动词“看”的意思，但 look after 就是“照顾”的意思。
如果只知道 look 的本意，听到或看到 look after 时就无法理解，当然更不会用 look after 来做口语或书面的表达。
只要掌握了以上的要点，孩子带着这样的目的性去记忆单词，每学会一个，记住的也就不只是这一个单词的意思，而是以这个单词延伸出来的词变、词组和运用，所谓的1=0或者1+1＜0的情况也就会很少发生了。
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