圓
看你們說的公務員這麼幸福，我感覺自己可能考了假公務員。你們所謂的年終獎誰給我補一下，你們所謂的雙休誰給我補一下！作為一個被幸福的基層公務員我說說自己的情況，你們自己評判。
一、能夠升遷的只是個別人
對於公務員升遷大家看來都比較看好，彷彿所有的公務員都能提拔成領導！然而事實上，絕大部分公務員一輩子都熬不上副科級。特別是那些普通家庭的孩子，如果沒有好的機遇的話。拿我們單位舉例子，現在四十多歲仍然是科員的級別的公務員還有不少！這幾年很多高校定向選調生或者市縣幹部到鄉鎮掛職，導致鄉鎮公務員提拔通道被進一步壓縮。因為遴選是唯一的出路，所以現在的遴選難度比公務員考試大的多！
二、早七點，晚上沒有點是常態
因為鄉鎮工作要結合農村實際，所以我們冬季是早上七點半上班，從過了年就是早上七點上班！本人在黨政辦公室，同時幹著黨建辦工作，還負責網站維護、信訪維穩、網格化、河長制、法制宣傳！晚上9點之前幾乎沒回過家，誰知道為何這麼忙！那麼多部門隨便發一個通知，就要忙很久，更不用說多個部門一起發！至於你說的雙休，我們沒休過，因為週末彷彿總是有工作，要不就是週一有檢查！比如這周我們需要種兩天樹，自己挖坑，自己種樹！
三、關於灰色收入
在印象中公務員彷彿都有灰色收入，我想問問你一個啥都不是的小科員哪裡來的灰色收入呢！現在的大形勢，治理腐敗這麼厲害，還有這麼膽大的！我現在所有工資加起來，一個月3000塊錢，至於你們說的其他的什麼年終獎，文明獎，反正沒發過。每年大家往工會交100塊錢會費，中秋節和春節會發一桶油和一袋面，其他的都沒了！
可能我考的是假公務員吧！和你們看到的不一樣，讓你們失望了，給公務員群體丟人了！
一枝一葉總關情
到底是公務員好還是教師好？便於大家理解，舉一個案例作為參考：
父親：縣城某局副局長，快退休了;母親：縣城重點小學教師。
孩子：專升本在讀，明年畢業，師範學校。
因為城市的房價比較高，現在確定的事情是，孩子畢業回縣城工作。家庭糾結的問題是，孩子畢業後，到底是當公務員，還是去中學當老師?
父親看法：應該去當老師，因為自己是公務員，覺得一輩子也就這樣了。特別是最近國家在不斷進行改革，自己覺得公務員是金飯碗的時代已經過去了。兒子最好要有一技之長，考自己的真本事吃飯，還是當個老師好。
即便是以後出現了意外事故，自己有了一技之長，走到哪裡都能生存。在縣城裡教不了書，還可以去大城市面試去。對比下，公務員都沒有什麼技能，一旦離開了這個位置，基本上就是廢人一個。
母親意思：當老師太累，太操心。老師這個職業圈子太窄，進去了之後就再也跳不出來了，不建議兒子去。還有就是學校裡面女的多，不利於男孩子發展。
兩口子為這事每天爭論的不可開交，在這裡對這件事筆者做了一個嚴謹的分析。國外有一種非常嚴謹科學的SWOT分析方法，指的是從S(優勢)、W(劣勢)、O(機會)、T(挑戰)四個方面來綜合分析一種方案的可行性。
下面以案例家庭具體情況，從這四個方面來深入分析：當公務員好還是做老師好?
交代下背景：公務員是鄉政府職員;中學教師是縣重點中學主科教師。兩者的工作差不多。另外，在縣城有車有房，沒有此方面的經濟壓力。
S優勢
1公務員：目前還是比較穩定的，工作很輕鬆，也沒有什麼壓力，可以結交很多的人脈關係。(不要小看這一點，在小縣城非常重要。)
2中學老師：教師是永遠不過時的行業。有一技之長，走遍天下都不怕。在小縣城裡，也是一個很不錯的職業選擇。而且朋友家的孩子讀書的是師範類，很對口;而且他也喜歡當老師。兩個大假期。
孩子教育有保障。另外，職業高尚，看到孩子們升入好的學校自己比較有成就感。
W劣勢
1公務員：沒有技術的錘鍊。工資低，沒有外快。
2中學老師：圈子小，比較辛苦;對比下工作任務和壓力要大很多。(孩子做事比較認真)
O機遇
1公務員：級別晉升，能夠升到他老爸那個位置待遇就相當不錯了;有他老爸的一層關係網。另外要看大的發展機會，比如鄉里規劃個知識產業區、開發區等等。
2中學老師：校外輔導補課，工資就能翻翻，小日子過得很舒服。
T挑戰
1公務員：這幾年公務員的福利大幅削減，以後到底怎麼改革說不好。一旦開始實行淘汰制、聘用制，不再是金飯碗的時候，應該怎麼辦?
2中學老師：教育這個職業已經有了幾千年的歷史，幾十年內不會有什麼實質性的變革。主要是來自同行的壓力，比如，你教書不收歡迎，應該怎麼提高?
總結
看了這個的分析，案例家庭已經有了一個明確的共識。不過筆者不想把他家的選擇告訴大家。為什麼呢?不同的家庭，背景不一樣，孩子自身的特點也差異很大，筆者實在不敢越俎代庖，給一個片面的結論。
到底當老師好，還是當公務員好，以上方法可以借鑑，通過SWOT分析法，結合當地的一些具體情況和自己的認識進行嚴謹的分析，而且還要和孩子好好交談，畢竟這是關係到一輩子的職業規劃。
黑龍江中公教育
我是一名教師，來談一下這個鬧心的問題。
此問是從幸福的角度來分析公務員和教師的相比性。那就比一下吧。反正也是白比!
第一、從待遇上看：公務員的實際收入要比教師收入高得多！不要看工資，甚至都不能看工資條。因為拿來公務員的工資條，再相比教師的工資條，你的感覺就是兩個字：噁心！
目前公務員的的工資主要部分為：基本工資+級別工資+各種補貼，扣除各種必須的費用之後，打到工資卡中的，數目與教師同等級別要高出幾百元。但是基本工資一項，通常教師要高出公務工資10%的。此處也是最具有迷惑性的一項。
不要說油補和其他補貼項，教師也絕不會貪圖本職工作不需要的補貼。
但是這裡面有兩大塊，教師的工資是體現的太噁心的。一是工齡工資。公務員的工齡為一年60元。同比教師此處的教齡工資最高為10元。即便你是已經工作了30年教師。二是年終獎。教師此處為績效獎勵。有的地區績效是平均分配到各月之中，反映出來的教師工資挺多的。但是公務員的年終獎，單位都是以萬計。目前我聽到的年終獎最少的是3萬。有級別的公務員，年終獎，買個小車綽綽有餘！
第二、從工作崗位屬性上看，公務員屬於ZF機構，受國家法律和規定的制約。因此工作紀律相對來說會更嚴格一些。目前，絕大多數ZF機構已經開始全面戒菸了。這為提升公務員在人民心中的地位很大好處。對於違紀的公務員處罰更嚴厲，對挽回百性信心只有好處，沒有壞處。
但是教師的地位就比較尷尬。一方面不屬於公務員序列，但也要受各方面的禁令制約。一方面也只是一個普通的員工，時不時的受點師德綁架，沒辦法也只能認了。但是總拿一些禁令當法律來制約教師，就真有點說不過去。
第三、從社會的看法來說：普遍一個共識，那就是隻見過教師考公務員的，沒見過公務員考教師的。這就說明了，公務員的地位和待遇，一定要比教師強得太多。在人們心中的地位，也要高級得多。至少現在社會上尊師重教的氛圍已經被破壞殆盡了，如何挽回，需要一個長期的努力。
同時，對於基層公務員和教師來說，其實也都是同命鴛鴦。因為都同在體制之內，講拼博，講奉獻，就是沒有加班這一說法的。因此無論在下班之後，幹多少，都不會有加班津貼。全是奉獻了。
大學同學在討論教師工資待遇的時候，一個畢業就考了公務員的同學說：公務員才是遊戲的設計者，教師也想來參與這個遊戲的設計，那就是僭越了。
多說一句：當教師，其實本是我個人的理想與選擇。從事教師行業，也從來無怨無悔。但是，能不能這樣，如果在一定時間裡，仍然不能給教師公務員的地位和待遇，能不能先不要說？現在的情況是，說了之後，又二十幾年做不到，頂層設計又有了一個17年的設計方向，總給教師們畫這個餅，有意思嗎？
為了讓國家有尊嚴，我以人民的名義願意讓公務員過的更幸福一些；
為了我們的百年教育大計，能否也讓教師更靠近幸福一些！
我是世紀晨陽，歡迎大家關注我，看問答、問答與教育相關的話題，隨時歡迎大家與我交流！
世紀晨陽
最近幾年，一直在說幸福感，各行各業都在提高幸福感的同時，好像是把公務員系統給 拋在腦後了。而公務員三個字，也成了“談虎色變”的關鍵詞。
在時間上。公務員白加黑，5+2已經成為常態，下鄉扶貧，上至維穩，基本民生保障，把公務員的時間撕扯的支零破碎，朝九晚五的日子早就已經一去不復還，就算是下班時間，不管身在何方，一個電話就得起身去單位。而教師每年幾個月的寒暑假，每天的正常上下班，除了看自習或者備課以外，其他的時間都是屬於自己的。
在工資待遇上。雖然公務員在當地的工資水平處在中等稍微偏上的等級，但市裡的教師工資也是很高的。不可否認的是鄉村教師的工資會低很多。在從教師轉到本機關事業單位從政的同事那裡瞭解到，一個事業編教師工資比公務員工資還要高不少，其中還不算獎勵性績效。
在社會認可度上。現在的公務員，成立過街老鼠人人喊打。每次聽到別人說公務員的種種不是，心裡就特別不是滋味，當時就感覺自己的付出很不值得，失落感油然而生。反觀教師，正在逐漸成為社會上公開認可的職業，大多數人認為教師素質好、水平高，教師系統也沒有公務員系統那麼複雜。
在政策扶持上。今年，將出臺進一步提高教師社會地位和工資待遇的辦法，教師系統將面臨著新一輪的改革，所有的一切都將向好的方向發展。而公務員，成了八百年不被理睬的部分。
所以，公務員真的沒有教師幸福。希望我的回答對你有所幫助。
從前一書生
一個既不是教師又不是公務員的程序員跑過來湊個熱鬧。我從我程序員的角度看這兩個職業怎麼樣？
公務員，教師大比拼
加班，基本上大部分公務員和教師不用加班，尤其是中小學教師，高中老師除外。像程序猿加班是常事，不通宵已經很不錯了。（我這裡不談大學老師，畢竟大學老師各種講師教授什麼的優勢不一樣，沒有可比性）
休假，兩個職業都有雙休日，教師還有寒暑假，好吧這一點教師完勝。
發展空間，公務員和教師都是穩定的工作，工資穩定，單位穩定，公務員升職先看資歷和各方面因素，需要工作年限。教師升職空間不大，工作年限也不能決定資歷，會比較看能力和教書成績，尤其是高中老師。這一點看，公務員這種仕途比較有發展前景。
社會地位，這兩個職業社會地位都不低，公務員社會地位最高，老師最受身邊人尊敬，一個有權一個有文化，當然世俗的眼光更喜歡放在權。
自由度，公務員對自身行為規範要求比較高，很多事情會受限，教師倒是做好“為人師表”就好，自由度較大。
工作壓力，其實兩個職業工作壓力都還可以，公務員一部分崗位壓力也不低，教師的話可能就高中老師壓力偏大。
宇文哥哥的總結，有的公務員辭職去考教師資格證，有的教師轉去考公務員，哪個更幸福？自己喜歡的職業就是幸福的。
看完後請給“熱心哥哥宇文笑”多多關注，多多支持，一位用獨特見解解答問題的熱心哥哥。
熱心哥哥宇文笑
說實話，公務員單看沒有什麼，但是和老師一比，不說幸福，有盼頭多了!
為什麼我要這麼說呢？
因為你可知道，就在幾個星期前，對於廣大人民教師來說，正式從事業制單位轉變為教育公務員，也就是說，老師也是國家的公務員了!
對於公務員來說，聽到這個消息，沒有什麼感覺，只是疑惑:這有什麼區別嗎？
但是對於廣大人民教師來說，四個字:喜大普奔!
為什麼，因為老師從現在開始，也可以享受到和國家公務員一樣的待遇，一樣的補貼，一樣的福利了!
要知道，沒有改革以前，一個鄉村有著十年教齡人民教師，還不如鄉鎮的一名剛到的公務員收入來的多，這就非常尷尬了!
為什麼？就是因為雙方的編制不同，所主管發放的工資部門不同，政策不同，待遇就不同了!這對於廣大的人民教師就不淡定了!
不過現在好了，這個問題解決了!
除了工資待遇，公務相比於教師還有不少優勢的!
第一:
公務員的上升途徑比教師的機會大，教師教了那麼幾十年，大部分最多就是職稱上升了；
但是對於公務員來說，幹了十幾年，基本都能混了職務噹噹，好的更是升到了一省之長!
第二:
當了，公務員沒有教師的雙休和寒暑假，但是公務員作為鐵飯碗的代表作，拿的比廣大的人民教師也是多不少的!
所以，羨慕公務員的收入還是讓教師羨慕的!
所以，綜合來說，幸福感不大，但是有幹頭和盼頭。
少俠很忙
公務員工資高，福利好，有灰色收入，這幾乎成了公務員標籤，而老師工作量大，工資低，除了教書還得寫教案，很是辛苦。但是真的是這樣的嗎，讓我給你細細道來：
現在老師工資基本上和公務員差不多，但是老師多了教戶津貼，是基本工資的10%，大概200多元不到三百元。一般公務員比老師多了年終考核獎，由於我們縣財政有限，也就每年1200元，平攤到每月剛好100元，但你單位必須是優秀，要是良好就是全年800元。而且老師還有帶班費，代課費，晚自習費，考試費，每月還有400元左右。所以工資待遇環節老師勝。（除了公檢法國稅地稅等）
工作強度上老師相對來說比較大，因為老師基本上班在早上七點上班，忙一天還得寫教案，每天基本都是這個強度。而公務員基本上都是八點半以後上班，行政單位一般忙只是一部分人，而且有時間段，一般年初，年中，年末最忙，不是一直都忙（局辦公室除外）。但是行政單位裡的公檢法工作強度大，工作環境惡劣，隨時還有生命危險。老師又有大部分人羨慕的兩個長假，可以放鬆和調節心態。
綜合來說還是老師幸福感強一點！
公職人員嚮導
我是老師，身邊朋友大多是老師和公務員。背景交代一下。
下面我來說說吧。
如果是偏遠地區的基層科員和教師，不用看，都苦逼(இдஇ; )！兩者都是錢少事多，說不定還離家遠。被派遣到偏遠山區的公務員和老師基本上沒點背景和能力，一輩子都別想離開大山，你玩不過其他人！我有個同事就是當初被勸說來支教一年，結果人家看他沒有背景，再也沒提過調回鎮上 （那個時候沒有農村補貼），真是(~_~;)。。。那些有點人事的早就調走了。一個朋友考到四線小縣城公務員，被派去離鎮裡車程一兩個小時的鄉村，老婆孩子在鎮上，每個週末回來一趟，雖說有鄉村補貼，問題是沒有陪伴在自己老婆孩子身邊，這點補貼也起不了多大作用，每個月的車油費都個能比補貼還貴！所以，在偏遠山區的，基層公務員和教師都差不多。
有個朋友，通過努力，兩年後由農村教師編製考上了市區的公務員編製。真的超勵志！他先是努努力考上教師編製，被抽調到教育局做財務工作，因為他不是內部人員，一堆工作讓他做，經常加班到晚上十一點還做不完，第二天六點爬起趕去工作。整座辦公樓常常只有她一個人加班加點到深夜，週末有活動還得無條件加班，那兩年沒見他笑過。鼓鼓勁，總算考上市區的公務員，好啦，現在朋友圈天天向上，一片光明，工資待遇也比教師編製時多了很多，真是錢多事少離家近！妥妥的打怪升級！鄉村教師的各種補貼加起來都不如他的工資高。這還不是最好的，隱性福利槓槓的！去年房價節節高升不說，有些樓盤價格高還買不到，他找了很多中介，中介要求幾萬茶水費還不保證能買到房子。轉折來了，無意中跟領導聊到房價，領導一個電話，樓盤那邊房號都給你報過來了，隨你選！但是，在當老師時，從沒聽說哪個老師有領導幫忙訂房啊！所以他很感慨：怪不得大家都想當公務員，求爺爺告奶奶的事，領導一句話搞定！這是多少錢都買不來的！
而且，我身邊的大多數老師都想著往公務員考試去了。即使考不中，也千方百計想調到教育局工作，因為教師工作實在是太重了。每學期都有各種各樣的學習，調研，聽課，被聽課，賽課，優課，微課，示範課，推門課，匯報課。。。真是各種各樣的名目，車輪般一直碾壓著你。一堆專家教授來開講座，然後回去寫心得體會，按他們的喜好來備課，他們會來聽課指導。換一個專家換一個風格！
千萬別以為教師只是上上課改改作業！改作業也不輕松啊，以小學語文老師為例，單單作業本就有：生字本，詞語本，造句本，筆記本，聽寫本，默寫本，日記本，練字冊，作文本，作文草稿本，試卷，課時練習冊。不要問我為什麼那麼多作業，我也想知道為什麼>o
還沒完，每個學期至少一篇論文，至少參加一次的論文、課件、教學設計、示範課比賽，硬性要求。
這些好歹還跟教學有關，老師們都接受了。但是，每個老師還分配到了一堆的材料工作，跟教學完全沒有關係的文案工作，不知道說什麼好了(●°u°●) 」。還沒說到家校關係的處理呢，不說了😊
當老師如果沒有一定的情懷，估計沒幾個人會做得開心ヽ(○^㉨^)ﾉ♪所以幸福感還是看自己的，不管是公務員還是老師，幸福都是奮鬥出來的哦！
光因682
我是公務員，我對這個問題還是有一定的發言權的，單就工作方面來說，我覺得我的工作讓我真的有幸福感。
首先，從待遇方面來說，我們是財政開支，旱澇保收，工資隔兩年調一次，只要財政調資，首先調的就是公務員的工資，相比老師和那些事業單位，我們有車補，有下鄉補助，在食堂有自己的餐具，乾淨衛生，吃飯基本不用花錢，（我上班十年，工作日幾乎天天在單位吃食堂，十年下來得省多少飯錢😂😂😂）伙食還不錯，在單位有休息的地方，辦公室有床有空調，辦公環境很不錯，而老師吃食堂還得掏錢，伙食還不一定好。 
從社會地位來說，公務員的社會地位比老師要高，公務員因為工作關係，社交面相對較廣，這是個人情社會，多認識些人，辦事就會方便很多，而老師社交面相對較窄，基本上除了學生就是學校的老師。
再次，從工作方面來說，我們是朝九晚五的工作時間，不用像老師那麼起早貪黑的那麼辛苦，想想大冬天的五點多就得起床上早讀，晚上十點多才下自習，我們沒有特殊情況的話九點上班就行，可以睡個小懶覺，這個上班時間對我這種早上起床特困戶來說再適合不過了，這個上班時間也有利於接送孩子上下學，也能照顧好家裡。我們的工作並非像老師那樣，天天按照課表來，機關的工作是階段性的，有時很忙，有時很閒，除了重要領導外，大部分人大部分時間都比較清閒自由，根本沒有什麼工作壓力，只要把手頭工作幹好了，其他時間可以自由支配，除非請假時間很長，否則的話有事外出不用頻繁向領導請假。老師雖說有兩個月的假期，但我們一年下來清閒的時間比兩個月多的多，對於那些領導信不過或工作能力不行的只需每週開個例會報到一下就行了，平時基本就沒什麼事，工資一分不少。公務員的工作真的讓我有一種幸福感。想考公務員的就抓住每一次上岸機會吧。
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我是公務員，我老婆是教師，回答這樣的問題估計我最有發言權!我是1999年大專畢業考的公務員，分在鄉鎮定級工資271，老婆是1996年中師畢業，也是鄉村中學教師，我們認識的是2000年，當時鄉鎮教師工資都是鄉鎮財政發，還不是縣財政統發，所以一些鄉鎮教師都是半年一發，收了統籌提留髮一次，年底發一次。我所長鄉鎮經濟條件好，工資發的及時，沒有拖欠過，加上集體企業多，所以當時逢年過節都有福利，那個時候雖然工資沒有教師高，但實際收入收入確實比教師高。2003年取消農業稅後開始有了轉變，工資都實現統發，福利基本沒有了，所以收入差不多，老婆工資比我略高一些。2007年拖關係給老婆進了小高職稱，工資一下子就和我拉開了距離，從那時起，在家裡地位就一落千丈，現在我仍是科員，但職務職級並行也享受了副科待遇，實發工資2713，加上車補每月3313，老婆每月實發3100多，加上績效工資還是比我多，好在我們單位創建了省級文明單位，可以發文明獎（市級每月300，省級每月600），收入其實還差不多，但是我從事辦公室工作，整天忙的團團轉，從工作量上說，我的收入和工作不成正比，曾經自認為搞行政的人頭熟，辦事方便，但沒想到很多教師會的更多，直接讓登記家長職業，有事一個電話，比公務員好使!我們單位有幾個唯一從教師轉過來的，正式手續一辦，工資立馬降了二三百，我做過幾年組織人事工作，其實我們國家工資制度原則上大致差不多的情況下，是工人高於幹部，事業高於行政。比如小高就比副科工資高（同樣學歷同樣工齡同年晉級情況下，拋開這些條件對比根本沒可比性），我老婆現在仍是鄉鎮教師，他們經濟條件不好，上一節課給10元的課時補貼，但我一個同事的老婆在縣裡最好的中學教書，每月工資3000多，一節課課時補貼80元，加上其他補貼，基本上每月收入在6000以上，頂他丈夫收入2個了。
