溪尾
高一的时候，语文老师讽刺我的作文，我于是借下一次交语文作业的时候顺便借题骂了他，等到发作文本的时候，我的本子变成了新本子，我就知道事情不妙了。第二天早读课，我的同桌被老师叫走了，等他回来的时候，我问他啥情况就支支吾吾了。到了第一节课的时候，我就被语文老师，也就是班主任请到办公室了，我发现我爸就坐在办公室里，原来老师叫我同桌把我爸请来的。老师说了一大通话，大概意思就是他很生气，已经把作文本呈送给校长了，想请校长主持公道（把我开除），校长应该没同意，老师想请我主动换班。当然我爸和我也给老师陪了不是，不过没有事后去老师家登门道歉。然后老师让我暂时不要上学了，在家待了两天之后，我爸就找熟人公关去了，回来以后我爸问我是否要换个班，我的意思就是不换。因为一旦换班，这种丑事就传遍了，在另外一个班也是臭名远扬，因为别人觉得你肯定是混不下去才换的。于是就这样继续在那个班读书，我相信我不换班一定是把班主任给将到了军了。
高一下学期文理科分班，我居然又分到了那个老师班上，他还是班主任，继续教语文。他反正对那件事还是耿耿于怀，但是我不把那事当脸上，该干嘛干嘛，路上碰到他像没事一样跟他打招呼，他放不放开没关系，反正我是放开了。
由于语文老师年事已高，高二就换了班主任，因为那个老师退休了，这事也就翻篇了。现在想来，当时自己太年轻，做事太冲动，小孩子脾气，真心不该骂老师。高二高三我学习进步还可以，2003年考上了二本。总体来说这个老师差点毁了我，不过我自己比较强大。然后因为这个事，当时高中同学现在还把我当成英雄似的人物。
耶律乙辛
原本是园丁、人类灵魂的工程师
燃烧自己照亮别人的红烛。。。。
这个职位被别人赋予了很多神圣的意味
它之所以与众不同
大概是因为它的存在足以影响了很多人的人生
但即便如此，它说到底也只是一个职业
正如世界上的其他职业一样
并不是每个人都是善的
小学数学老师打人，用脚踹扇耳光拽头发等
作业写脏了要被打
有不会的题会被他称作不认真听课会被打
小时候没有监控，被打后脑子嗡嗡一片耳鸣
这么多年过去了，午夜梦回
总会梦见他的巴掌向脸上铺天盖地的甩来
两个同学，没完成作业
她拉着那两个人，用那个教学圆规
说要扎他们手心，他们很害怕
然后数学老师说，那你掰开他的手，我就不扎你
于是，一个下午，两个人在互相掰开对方的手
老师在边上笑，笑的很开心
爸妈离婚，妈妈在我六岁的时候走了
初中班主任说活该我妈不要我
初中音乐老师因为上课跟男生说话
骂我不要脸，抽了我两巴掌
家里人也没当回事
后来每每想起这件事我都觉得自己很伤心
知道现在，也很难过
童年的那两个耳光
活生生的让我一直难过到现在
小学前面桌男生回答问题回答错误
老师把他的文具盒拍他头上
然后，文具盒就瘪了
我永远记得拍的时候他还是笑着的
初中时跟一个男生关系比较好
班主任立马认定是早恋，找家长写检讨弄得全班都很轰动
觉得特别没脸待下去从此就辍学打工
有时候想想真的是改变了一生了
印象最深的是小学班主任
跟大多数势利眼一样，送礼往前面坐
我成绩前几名，一直看不惯她，就没送礼
做最后也就算了，还人身攻击，打骂是常有的事
虽然没遭到过毁灭性打击，不过也差不多了吧，毕竟我脆弱而且心理条调节能力差啊。
不用三次不打招呼那么麻烦，小时候的我，一次被人无视就能回去思过个好几天，连喜欢的动画片都没心情看。
小学一年级，因为我比较木，上学没几天就被统领大半个班的孩子王1号当面告知：我们来做个游戏吧，你猜猜我要说什么：我不想和你…
我心很大，顺口接了下去，玩。
她说，对，我不想和你玩。
孩子王2号和1号向来不对盘，唯独在排外这件事上能保持高度一致。
我是这个班的外人。
体育不好，肢体不协调，内向，嗓门小。
嗯从小就这样，跟大人说话基本靠吼。
但还是会被无视。
细想想其实声音也没有小到听不见的程度，只是他们懒得理罢了。
爹妈不管，朋友是同样被排除出来自成一派的几个小女孩以及数任同桌。
不过一旦毕业或是换座便会由“亲密无间”升级为“老死不相往来”。
小学到高中的同桌对我都有十分相似的评价：换座位之后感觉好久都没见到过你。
我知道走路轻存在感低是我的不对，被人瞩目也只会让我慌乱出错而后羞愧万分。
路上有人向着我的方向打招呼一概无视，只因为第一次的“自作多情”。
久而久之，也就没什么人会跟我打招呼了，我也落得清闲。
被其他人看着好累，相比之下，一个人就要自在得多了。
小时候很少买校门口小摊子的各种辣条或是小玩意儿，偶尔鼓起勇气买一次，都是买一大堆。
一个人的时候，连放学去买支笔都需要壮个一天的胆。
很在意他人的看法，然而又始终领悟不到察言观色的本事，索性对方一开口我就噤声。
被老师批评，无论当众还是私下，都会难过得想去撞墙。
会被评价为孤僻，但是自己很清楚，根本就是玻璃心。
于是从一个小玻璃心长成一个大点的玻璃心，基本没什么变化。
可以在人前笑闹，转成一人的时候还是会松口气然后想着哪里做得还不够好，或是说，装得还不够像。
也许读空气的能力确实是能培养出来的吧，可我仿佛天生少根这方面的筋，一开口就冷场。
当然其他方面的也没好到哪儿去。
所以还是喜欢一个人待着，呆着。
父母对此也十分赞同，安分守己，不到处乱跑，不乱交狐朋狗友，不乱搞男女关系。
主要原因还是养着方便。
小学大概一星期一次，牵到市中心遛个弯儿就够了。比养狗还方便，会自己吃喝拉撒睡还不用天天遛。
不过初中以后大概一月也难得遛个一次。
养个“乖乖女”也没什么不好，只是到了二十来岁会开始头大，不讨导师喜欢，关键是还不会找对象。
除了爸爸和爸爸的爸爸，我连异性的手都没碰过，在这种情况下让我去凭空变出个对象，也是不容易。
以及，出于各种各样的原因，我对属于自己的东西抱有近乎执念的占有欲。
如果真的找到一个，成功获取的话，我所能做的，大概就是为那位祈祷了。
要是哪一天那位出轨了，我毫不怀疑自己会提刀把我们俩都剁了。
这样多不好。
玻璃心还是一个人待着好吧。
那我一个人待着好了。
侬行盖碗茶
一封老师的道歉信！！！
孩子，让我说声对不起！
我2001届的毕业生，小女孩整天默不作声，闷闷不乐，愁眉不展，心事重重，学习成绩也很差，在班级就是倒数一二名，班级活动从不参加，简直成了可有可无的另类，成了丑小鸭。通过和同学沟通及家访，我了解到她的家庭非常困难和复杂，她家在农村，继父每天赶个小驴车拉点活，一家过着朝不保夕的生活。
受家庭环境的影响，她自闭、自卑，却经常用傲慢和冷漠来掩饰她家庭和学习上的困难。班里许多学生冷落她、嘲笑她。
面对这样的学生，作为老师应该更多关心、帮助她，给予她爱心，让其感受到班集体的温暖。而我却整天盯着学习成绩，对她缺少思想上的沟通、生活上的关怀、学习上的耐心辅导，一味批评和苛责。竟有一次，仅仅因为一道题没答对，将她赶出了教室。此后，她更加一蹶不振。
2001年高考，我的班级考得不错，文科国本20人，（占班级一半），剩下的几乎都上了省本，她却名落孙山。
半年后一天夜里，我曾经在一个烧烤摊看到她在为客人端盘子，我真的在自责，过去、现在、未来……，作为老师，我没有改变我的学生，反而打击了她的自信……
2001年高考，让我不堪回首。
十多年已过去，这件事还在折磨着我。
我想真诚地的对孩子说：对不起！
“作为老师，我没能用爱转化她，而是用让严厉打击了她的自信，这让我深感内疚，我想有机会见到她，当面向她说一声‘对不起’。”
15年前，老杨带的最后一届毕业班在高考中取得了非常好的成绩，唯一遗憾的是，有一名女生高考落榜了。
15年的时光，时代变迁，老杨的教育理念发生了很大转变。回想起当年他为了提高学生成绩一味地的严厉与苛责，如今的他萌生了深深的悔意：“如果当年我教育她采取的是另一种方式，也许她能在成绩上有更好的表现，如果她能考入大学，那么她也许就能改变自己的人生。”
老杨是沈阳市八十三中学一名有着28年教龄的教育工作者，今年已经49岁。作为男教师，他性格直爽，当年带班以严厉和成绩好著称。同学们都叫他“老杨”。
近日，老杨最后一届毕业班的学生吴女士回母校，看到了老杨发表在学校刊物上的一篇感言，被深深感动了。
“写的是我们班的一名女生，当时她成绩不太好，老杨的方式有点急，有一次女生一道题没答对，老杨把她赶出教室。老杨对这件事特别后悔。”
吴女士说，看过后特别感触，“我也是孩子的母亲，每个孩子在家都是宝，但到了学校肯定不能像在家一样了，因为老师面对的学生太多了。作为一名母亲，我也常常会担心孩子在学校的表现，以及老师对孩子的态度和方式。
“正如老杨所说，当年如果换一种教育方式，也许真的会改变这位同学的命运，又或许并不会改变什么。但是我觉得老杨能坦承错误，很勇敢。”。
【对话老杨】一位老师15年后的反思
“老师做错事同样就要道歉”
老杨：学生做错事老师会批评，我觉得老师做错事同样要悔过道歉。
换种方式说不定学生命运就得到转变
老杨：他们那届学生我从高一带到高三，倾注了我很多心血，我对他们的期望也很高。2001年高考，这届学生没让我失望，考得不错，文科国本20人，占班级一半，剩下的几乎都上了省本，可只有她没能上大学。在学校时她成绩一直都是倒数，我希望她能跟上来，所以平时对她很严厉。但看到最后的结果，我突然意识到，也许我对她这个特殊的孩子采取的方法不对，严厉也许没有帮到她，反而害了她。这件事一直让我内疚，我想也许当时换一种方式跟她沟通，说不定能让她的命运得到转变。直到学校刊物征集教育感言，我就把这件事引发的反思写了出来。
只抓成绩 ，对需要个性化关照不够的不多
老杨：其实简单点说就是年轻气盛，把主要的注意力都放在了抓学生成绩上，对学生个体的家庭情况、性格和心理特点关注不够，尤其是对一些特殊的、需要个性化关照的学生。
作为老师没转化她成就她 ，就觉亏欠她
老杨：我总在想，如果当年我教育她采取的是另一种方式方法，也许她能在成绩上有更好的表现，如果她能考入大学，那么她也许就能改变自己的人生。但是，作为老师，我没有做到转化她、成就她，我觉得我亏欠她。
“她更需要的是心灵上的关照”
老杨：这样的孩子不能一味地的盯学习，甚至抓住她学习不好的问题不断去打击她。她更需要的是心灵上的关照。应该想办法首先让她自信起来，老师应该多去发现她身上的闪光点，引导她发挥所长，提升自信；另一方面应该号召其他同学一起关心她、帮助她，有了信心她才有学习的动力。所以，老师的职责不是淘汰学生，而是要转化学生，让他们成为最好的自己
后来特别重视家访 了解学生的心理和性格
老杨：有了很大转变，在教育工作上的重心不再是只有成绩了，而是全方位地的了解学生、关注学生。我认识到，做教育工作应该把爱心放在头一条，然后是要学会运用一些技巧转变学生、成就学生。学生在心灵上没有缺失，才能更好地的发挥自身的能力，成绩自然而然就出来了。在后来的教学实践中，我也特别重视家访工作，从学生的家庭情况了解每个学生的心理需求和性格特点，此外也开始注重学生的心理健康教育。当老师走出成绩的怪圈后，会发现每个学生身上都有闪光点。
“相信她能原谅我”
老杨：后来尝试联系过，但因为她当年比较内向，没发现有同学跟她还有联系，所以找起来很困难。刚毕业不久我曾在一家卖肉串的饭店偶遇过她，她做服务员，我想也许她现在的生活也并不如意，这也是让我感到愧疚的地方。我觉得她会接受我的道歉，当年她见到我时还热情地的要请我吃饭，其实当年见到她时我还很不好意思，连道歉都没说出口。
如果她过得不好，我会尽所能帮助她
老杨：如果能见到她，看到她过得挺好，我也能稍稍安心点，但如果看到她过得不好，我一定会尽我所能帮助她，也会号召同学们一起来帮助她。
【对话吴女士】
吴女士：当时没觉得什么。因为他一向严厉。但是现在回想起来，毕竟是女同学，如果换一种柔和的方式，多谈心、多关心她的生活，也许效果会更好。
吴女士：肯定会的。上学时我们虽然接触不多，但是我记得她是个挺善良的女孩。而且过去这么多年了，我相信她也能理解，当年老杨并没有恶意，就是着急。
吴女士：一位善良的老师，性情中人。老杨农村长大的，工作很拼，教学一流，对同样从农村出来的同学，感觉尤其关注，总希望他们能好好学习改变命运。
【专家声音】
更多的教育工作者都应反思
沈阳市教育专家于永昌：
一个孩子的教育成功与否，不仅仅有学校的责任，家庭起到的作用也很关键。因此，纵然学生最后高考落榜有老师当时教育方式不合适的因素，也不会把全部的责任怪到老师身上。
我国现在已经将家庭教育提升到了前所未有的高度，并已经开始起草家庭教育法草案。但15年前家庭教育还没有得到这么高的重视，当时教师的教育方式也跟现在有很大不同，当时在学校接受教育的人都会有一个感受，就是教师普遍严厉，很多老师还有体罚学生的行为。
他现在已经意识到，教育的前提必须是爱孩子，要爱每一个孩子，尤其是那些家庭破裂、性格内向的孩子，更需要教育工作者付出更多的爱心。
这篇感言，可以让更多的教育工作者，尤其是年轻的教育工作者人，反思教育理念以及教育方式方法的转变，这是非常有意义的。
现代教育更重视学生内在动力调动
而不是外在施压
辽宁社会科学院研究员张思宁：
教育的目的不是简单地的追求成绩，而是让每个孩子都成长为健全的人，使他们拥有获得幸福的能力。
社会总是在不断变化的，尤其是现代社会无论是技术的革新还是观念的进步都是非常快的。在那个年代，为了抓成绩对学生严厉施以惩戒在人们眼中可能是很正常的，但现代社会更强调对人的尊重，对学生也不例外。所以从今天看15年前，这名老师会觉得当时的教育方式是不对的。
现在的教育更重视学生内在动力的调动，而不是外在的施压。更有爱、更积极阳光，这是社会的进步。
正是因为社会在不断进步，所以每一个从事教育的人都要不断进行反思和调整。其实每一个孩子都是特别的个体，如何让每个孩子都得到适合的教育并不是一件容易的事。社会发展变迁很快，教育不能仅仅停留在传授学生已知的东西，最重要的是要给予学生应变未来的能力。
老师的反思是一面镜子
教育，既关系国家未来，又能影响个人命运。
作为一名学生，每个人都希望老师能欣赏自己、关心自己；作为一位家长，谁关心自己；作为家长，都希望自己的孩子在老师的眼里是与众不同的，希望在老师的帮助和改造下，孩子的缺点不见了、闪光点放大了。
然而，我们必须承认，老师也是普通人。有的老师性格急躁，有的老师性格柔弱，年纪大的老师容易与孩子有代沟，年纪小的老师又缺少经验。所以每一位名老师都不是完美的。但是就因为教育太过重要，我们希望每位老教师都能去不断去追求完美。
感言是一面镜子，希望每一名教育工作者看过之后，也能在教育实践中不断地的反思与调整自己，不错过任何一个孩子。
如果你是一名老师，也曾因为在教育学生的过程中犯过错而不安或内疚，不妨拨打我们的热线96006告诉我们，我们希望借此搭建一座师生和家校之间的桥梁，让每一个位孩子都健康成长。
老师都不是完美的。但是就因为教育太过重要，我们希望每位老师都能不断去追求完美。
感言是一面镜子，希望每一名教育工作者看过之后，也能在教育实践中不断地反思与调整自己，不错过任何一个孩子。
超弦
至今不原谅我初三的班主任，李雪琴！私填我的中考志愿表，还不让我看志愿表。你不让我学美术，这件事在抱志愿这件事上，只能是一件小事。因为自报完志愿，我们的待遇就和报好学校的学生不一样了，爹不亲娘不爱了，学习再也不开小灶了。你说我考不上，我那次考试低过你班前五了！欺负我们农村孩子，没见过世面，为了自己的经济利益，因为她给我报的学校我们考上，那个学校会给她提成，害人不浅。从知道自己的志愿无法更改后，就觉得自己的这一生就完了，整个人都变了，悲观自弃，觉得自己的脸上就刻着失败二字！性格也不在开朗……很多年后，她给我道歉了，但是说的是她不让我学美术错了，要不就和她大女儿在一块了。可笑的很，当年我和你女儿关系那么要好，她都为我求你了，你还那么决绝！你改的不是我志愿，是我的生活，我的梦想。不原谅你，不是赌气，是你不值得被原谅！李雪琴老师，你交了那么多人，毕业后看望你的又有几人？至今提起这件事，依旧忍不住流泪。
逆流而上的鱼宝宝
好老师很多，坏老师也不在少数。
<1>
知乎上有一个话题《你遇到过的坏老师可以有多坏》，有1万多人倾诉过，近5万人关注。类似但不同标题的话题还有很多。
先说说我的经历。
小学三年级时，我的语文、数学老师都是女人，很漂亮的那种，打扮入时，声音悦耳，单从审美上，真的很天使。可是，我更愿意称她们为魔鬼。
她们会依据心情来惩罚你，没有其他可遵循的准则。打手心、推扯、罚站、淋雨等体罚不是很多，可能因为女性不爱这种直接的暴力。经过她们俩多次商议，终于发明了一种新型惩罚——砸铅笔盒。
不知道你们小时候是不是这样——特别热爱自己的铅笔盒，尤其是新买的一定得小心翼翼地轻拿轻放，里面的每样摆设都有固定的位置，最喜欢的那支笔一定放在自己最精心布置的位置——反正我们是这样的。还会贴上那时流行的明星。
这些会在某一天全部破碎。被她们砸在地上，发出噼里啪啦地哭泣声，一一跺碎，还不许你捡起来。
我很清楚地记得有次，语文数学作业都很多，一直到晚上11点，才写完了语文，做数学的时就撑不住睡着了，那天语文老师发火时，我幸免于难。可是没躲过下一节课。
那天我带了一只新钢笔——三年级时候大部分同学用的是英雄啊之类，很便宜实用。我那支是爸爸从南京了结一个项目时买回来的，我特别珍惜，那是我读书时代最贵的一支。——那天，我一直在祈祷不要砸铅笔盒，不要砸，千万不要。
但是我的笔盒还是和大家一样，都被扔到了地上，那个女人——我的数学老师，一边砸一边骂着语文老师课在她之前，先一步砸掉了好东西，她更加生气，一个大坡跟跺在了我的钢笔上。
上盖被跺开，下一脚直接踩到了笔尖上，那么吵，我似乎都听到“咔”一声，有什么断裂了。
后来爸爸给我买了新的。但我总觉得没上一支那么小巧，在灯光下也不像上一支那么闪闪发光了，许是人们总是会失去的东西念念不忘吧。然而好景不长，那支笔也因为一道错题而断送在老师的脚下。
似乎这种惩罚有着莫名的快感一样。
等我们有了模糊的维权意识后，她早已辞职了。听说后来她老公犯了病，把她的两只手齐跺了。坦白说，听到这个消息，校长让我们去看望躺在病床上的她时，我们全班都露出了微笑，所有人，都没回应。那天的氛围很诡异，很解气又很心酸，我们毕竟才三年级啊。
这是一种莫名其妙的残害。从那以后，我们稚嫩远大的梦想里，再也没有了“老师”这个职业。
<2>
也有些坏老师，会依据自己的利益为基础而对学生进行迫害。
和同事聊起坏老师时，她说过一个例子。
她的高中当地鼎鼎有名的重点班，赢得了很多国内的比赛奖项，每年的高考，更是一大批一大批地考近北大清华等数一数二知名院校。
她高一时进的是理科重点班。很多战争，来得都比较早。高一期中考后，老师们就开始比对各个同学的成绩，再和接下来的几次单科考试对比，形成曲线图，依靠下降或者停滞不前的趋势，开始劝退一些成绩不好的，因为期末考影响着老师那一年的年终奖，三年后的高考通过率又影响着能不能拿到一笔大额奖金。
对于不听话的，开始进行各种生理上心理上的打击。都才高一，谁会认命退学？没关系，几次摧残下来，你肯定会退学的。
冷嘲热讽——你这个死样子，去哪里都是人渣，还不如趁早去打工省点钱。你这么蠢，你爸妈肯定好不到哪里去，别做梦了，你读书只会给人看笑话。
各种体罚——跳着刺体罚痛打你，从生理上让你觉得痛苦，据说有个老师在讲台上连扇某学生耳光，一直扇到最后一排，扇到该生鼻血直流还不许他去医务室，站在太阳下面罚站，后来检查发现损伤了血管，一遇到刺激就会习惯性流鼻血，怎么也治不好。
但是他们可能不会意识到这些，在这些老师的眼里，为人师表，早在天狗食日时一并被吞没了，他们有的，只是奖金，和升职。书中自有黄金屋，谁说不是呢？
<3>
我们都遇到过喜欢以成绩划分学生的老师，你成绩好就是好学生，不好就是坏学生，哪怕你有多少其他的优点，哪怕哪天你成绩进步了一点，会怀疑你是不是抄袭的，他不相信你会进步，似乎你已然无药可救。
我高中时候班主任是政治老师，特别喜欢戴有色眼镜看人。
那时候为了练习，他常常会抱来一摞卷子，一节课的时间，让我们做选择题和一道大题，来检验最近的学习成果。
我记得有次的题很难，全班就一个女生选择题全对——是个综合成绩倒数但政治向来不错的女生。
我们都开玩笑，她将成为一匹黑马，女生本人也低头害羞地朝我们笑着。
那天上课时候，按惯例，班主任要点名前几名分数的，第一名自然是该女生，然后他说出女生名字的瞬间，脸上露出来的是一种非常浮夸的嘲弄表情。我看到该女生原本的微笑迅速冷却，头低下去整整一节课都没抬起来。
当时的我成绩也不好，但因为个子矮小，常年位居前三排。在某一成绩不错的男生告诉班主任他喜欢我的第二天，我的座位从第二排被换到倒数第三排。从那以后，我就没看清过黑板上的字。
去年加了一个高中同学群，大家嚷嚷着毕业这么多年了应该搞一个隆重大型的聚会，我是爱热闹的人，自是赞同，但后来有人提议，聚会请班主任来，弄成谢师宴。我二话没说退了群。
有人跑来数落我没良心，说我如今能有些成绩，与老师的栽培脱不了关系。
我冷笑回答，我的任何成就，与某些老师一分钱关系都没有！同时，我可以摸着良心说，这个群里，最懂得感恩老师的人恐怕还是我。每年的教师节，我都会给部分恩师打电话寄贺卡，也逢年过节去看望他们，群里有谁做到过？
但是，我感的恩，正如他们当时划分学生的标准一样——我只感恩“好老师”。
<4>
很多事情放到现在，我们都百思不得其解。明明也是受过高等教育，承载着一代又一代人希望之寄托的老师们，为什么时而像洪水猛兽呢？血盆大口张开，深见血喉！
一言不合就百般折磨学生的老师太多了，多到我们无比喜欢不管不问的大学老师，因为疏离了，也就不会有伤害。
有个学霸级的朋友也说起过一段难忘的往事。
其实他们班成绩非常好，每每考试都会霸占个人名次年级第一，班级名次年级第一，但仍然逃不了坏老师的魔爪。
他们有个极其变态的老师，喜欢学生按照她的想法来，不能差错丝毫。她有极强的控制欲，不允许女生头发不扎起来，不允许男生头发超过2厘米，不允许校服领子露出其他衣服颜色等等。
有天上课时，她发现讲台上有一滩水迹，于是大发雷霆询问是谁弄的。
那水迹是一个她特别不喜欢的学生不小心从杯子里洒出来的。由于她之前找着种种理由去责罚那个男生，全班人沉默不答。可这更加激发了她的怒气。
她命令班长拎着水桶去打水。然后朝每个学生的桌子上泼过去，一遍一遍的泼，泼了整整一节课时间，水受力溅起，落到校服上……那时已深秋，北方的天已然很冷。那天放学后，所有人的衣服都湿透了，第二天陆陆续续地感冒了。
她说这件事她记了十几年，始终忘不了，一个老师，怎么可以做出这样的事情呢？
到底是为什么呢？
谁知道，除了这个老师本人之外，又有谁知道。然而她自己，怕是一转头就忘了这回事了，下班回家，抱着孩子逛商场，宠溺十足，一副良人模样。
不是说老师没有资格发泄，没有资格负面，没有资格做一个为所欲为的“坏人”，我们生而平等，谁都有权选择自己的人生，是天使是恶魔，一念之间。天堂或地狱，可在乎可不在乎，即使没有热爱，只是当作谋生之手段，也请职业些对待，你可以下了讲台就冷脸走人，但不要把痛苦建立在别人身上，尤其是你在浇灌的花骨朵。如果不惜花，那么别种别栽，自有旁人怜惜！
说车妹
冬夜的旅客
甘肃省民乐一中有个叫赵建栩的历史老师，那是敝人高二时的班主任～～～我所在的班充斥着各种富二代，官二代，学校领导子女～～～割一下
班上有个同学家里挺困难，但学习挺好，可偏偏喜欢和学习差，调皮的学生为伍，比如我～～呵呵，有一次我和外校的高三学生打架后，派出所各种找我，我这同学把身上仅有的十六块钱给我，让我在一黑网吧度过了两个通宵，后来这事让赵建栩知道后，当着全班的面对他说：“XXX.你家里这么穷，你当你是财主么？家里穷是你爸妈无能，整天和坏学生混在一起，会让你家里越来越穷。建议你不要上学了，回家帮你爸妈种地去，就是考个大学你也上不起～～”就为了这话，我和赵在他办公室打了一架，后来被劝其退学～一年后，我考上一所二本学校，我这同学和我在同一个城市的一本读书，我帮了他四年，一起毕业，毕业后我开酒吧，他应聘上班～很多年我俩在一起经常讨论的话题就是怎么去报复这个狗一样的班主任，15年，我这同学故意伤害被判2年，我去看他，完全变了个人一样，他告诉我，是单位同事对着他说了和我们班主任赵对他说的差不多的话，他就像疯了一样拿扎杯在对方头上砸，我问他出来后的打算，他很坚决的告诉我，出来第一件事就是去找赵建栩报复，已经做好了第二次被抓进去的打算！明年4月他就出狱了～～～
老中医专治各种吹牛逼
我至今不原谅我的高中班主任，名字在这里我就不说了。
高一刚来的时候什么也不懂，小白一个，她说她不收礼，我就信了，后来我才知道班级里大多数同学家里都给她送过礼，她特别讨厌我，上课我和同桌借支笔被她发现就要去办公室站一上午或者一下午，她说我交头接耳和别人说话，我要是回答别人也说了，她就会说我就看见你说了没看见别人。
高二的时候，因为我近视，坐在第三排，班级里七八十人，把我放到最后一排。我要去学美术，死活拦着不让我去，叫我出去在走廊里扇耳光，只打一边脸，扇了我几十个耳光，给我妈打电话叫我妈来见家长。学美术的事不了了之。我知道她为啥不让我去学美术，因为艺术生考上大学不给提成。我当时学习挺好的，她死活拦着不让我去。
当时我是走读，中午晚上都回家，高中生我有自己的手机，我从来没有带到学校，都是放在家里。后来班级有同学带手机被她发现，看见我QQ在线，当时就把我叫到办公室，问我有没有带手机，我说没有，我说我手机都放在家里，她让我把手机带过去给她，高三毕业也没把手机还我。
不说了越说越激动
粗盐提纯
小学二年级的时候，有个姓王的班主任，特爱穿尖头高跟鞋上课。那时候我算是班上比较听话的学生了，从来不惹事，所以就觉得老师会原谅我一些小的错误。有天早上下雨，路上堵车，迟到了3分钟而已，进了教室，被她一路扯着耳朵拉到讲台上一顿臭骂，然后就对着我的大腿就是一脚，当时吓傻了，没感觉到什么，就只是害怕。后来感觉大腿被踢的地方特疼，下课就自己跑进厕所掀开裤子看，大腿上就一个洞，血流不止，伤口里还有高跟鞋上的皮革。回家又不敢和家里人说，就一直憋着。
隔了将近两天，晚上都在做噩梦。
后来被家里人洗裤子时发现裤子上有血迹，问我怎么回事，我说是老师踢得，家里人当天找到学校去问那班主任，但没想到她拒不承认，偏说我撒谎，偏说当时只揪了我耳朵，说应该让家里人收拾我，这么小就撒谎，然后当着家里人的面问我，这伤是不是你自己撞的。我发誓当时她那表情特别狰狞，没夸张，就跟那地狱母夜叉一样，我当时也被她吓到了，就说是我自己撞得。回了家我就说我是怕那老师所以撒了谎。家里人都相信我，因为那确实是个高跟鞋尖的口子，只是不想计较，毕竟我当时自己说了是自己撞得。第二学期我就转学了。
今年18，大腿上仍有一道褐色的那道疤......
保护我方小可爱啊
有一个好老师在孩子懵懂期很重要 然而一个老师摧毁一个孩子更简单 这是之前微博传出来老师摧毁一个孩子的方法
