01
作為一個“佛系”媽媽，在孩子的教育問題上，看似不急不躁，按部就班，實則內心焦慮、無計可施。
那些說“讓孩子快樂就好，其他都不重要”的父母，大多是因為孩子年齡還小。
大概，在每一個新手父母的心中，都有一個“還孩子快樂的童年”的夢想。
從孩子呱呱落地，到蹣跚學步，再到邁入幼兒園，我們不遺餘力的踐行著自己曾經的諾言，孩子的歡笑是我們最大的幸福。
自相矛盾是從哪一天開始的呢？
也許是從幼兒園老師跟家長談話的那一天；
也許是從聽了別的孩子媽媽談話內容的那一天；
也許是從上了輔導班的免費試聽課的那一天；
隨著孩子年齡越來越大，離上小學越來越近，這種矛盾和自我戰爭就會越來越強烈。
一方面是對那些提前在起跑線助力的父母的不屑一顧；
另一方面是對自己孩子天賦和未來趕超能力的深深疑慮。
終於，為了讓自己更心安理得一點，我們也開始加入助跑的大軍，陪伴孩子走上征程。
02
鋪墊了這麼多，無非是想告訴大家，為了幼升小的問題，我也不能無動於衷了。
俗話說“蝨子多了不癢，債多了不愁”，既然咱家孩子是一張白紙，那就最基礎的開始，慢慢來吧。
作為曾經的語文老師，今時今日，我仍然堅信得語文者得天下。
為什麼這麼說？
且不說語文在考試中所佔的比例，單說說語文能力。
語文能力，擴展來說更多的是閱讀能力、理解能力、融會貫通能力，一個孩子的閱讀能力，在越過小學低年級階段之後，會在學習中發揮越來越重要的作用。
無論哪一科的學習，都離不開閱讀和理解，閱讀理解能力強，其他科目的接受和吸收速度會大大加快。
所以，自家孩子學習的第一步是識字讀書。
由於這一年多來懷孕生二胎，沒有過多的精力關注老大，致使陪伴老大更多的是電子產品，這一點，大家還是引以為戒，儘量不要這樣做。
這樣做的弊端我就不說了，顯而易見。
但既然已經這樣了，自責和後悔也沒啥用處，只有慢慢來了。
03
減少看電子產品的時間，愛上識字讀書，並不是一件容易的事情。
剛開始，只要一說識字，老大就會找各種理由，要麼要睡覺，要麼要陪老二玩，在學習上能拖就拖，能推就推。
開始的時候，她不願學，我也不願堅持，自然是三天打魚，兩天曬網，動畫片繼續看，遊戲繼續玩，書照樣不讀。
最近這段時間，幼升小迫在眉睫，只好行動起來。
每天晚上，拿出認字的書，陪著她學。
從一個字，到讀完一本書，大約用了不到一個月的時間，實現了書上的內容可以自主閱讀。
雖然，有些字她還會不記得，有些內容是順出來的，但至少她沒有我想象的那麼抗拒。
慢慢的，每天晚上學字、自己讀書似乎成為了一種習慣。
你不需要再大吼大叫、不需要與她展開爭奪戰，你只需要說一句，看完這集動畫片要開始學習了，她自會按照你說的去做。
一切的進展出人意料，也在情理之中。
04
回想這幾年走過的坑，最終明白：不是孩子無法堅持，是我們無法堅持。
我很喜歡“久久為功”這個詞，可以解釋為持之以恆、鍥而不捨，馳而不息，從字面意思理解就是時間久了就會成功。
在孩子的教育上也是如此，不急不躁，不攀比，不嫉妒，按照自己的步伐，一步一個腳印，孩子總不會太差。
在網絡如此發達的今天，我們常常陷入一種焦慮，似乎沒有錢就給不了孩子好的教育，沒錢上輔導班，沒錢出去見世面，孩子怎麼能拼的過別人？
這種焦慮之下，是盲目的追趕，有條件要上，沒有條件也要上。
前一段時間，我也有這樣的焦慮。
眼看著周圍的人，孩子上這個輔導班，那個銜接班，這些，都是要錢堆砌起來的，而不是人人都能上得起輔導班，怎麼辦？
現在看來，一切的焦慮緣於我們自己，而不是孩子。
一方面，我們低估了孩子的可塑性，認為不上輔導班孩子就無法堅持；
另一方面，我們習慣了把責任推出去，孩子輸在起跑線上，是因為我們沒錢。
05
等真正放下焦慮，開始行動起來，才發現，最大的阻力在於父母能不能堅持。
我若能夠每天耐心陪伴，不催促，不吼叫，每天進步一點點，孩子的學習自不會太讓人擔心。
上了大班之後，斷斷續續的背古詩，到現在，已經背完了三本，大約七八十首，以前看似不可能的事情，也已經變得順理成章。
孩子這個年齡，可塑性非常的強，你讓她玩，她能天天玩不嫌累，你讓她學習，她雖不願意，也能做一些。
她能成為什麼樣子，關鍵不在她，而在我們。
這是最近最重要的感悟：你若堅持，孩子自不會放棄。
接下來的日子，每天學一點點，不抱怨、不放棄。
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