贾郡茹
小学阶段重点培养孩子那方面的能力？这也确实是很多家长困惑的问题，自己的孩子到底应该怎么培养。
第一、培养孩子阅读理解能力。孩子能够静下心来读书，这个能力非常重要。阅读理解能力，是自学能力的基础，而自学能力是每个人必须具备的能力。不管是学生时代的应付考试，还是将来毕业走向社会参加工作，都非常重要。
第二、培养语言表达能力，简单文字的写作能力。让孩子多读书，勤写字，鼓励孩子多上台开口表达自己的观点。
第三、培养孩子工整书写的习惯，别说一手好字，至少也要字迹工整，这是最起码的要求。
第四、培养数感和数学逻辑思维能力。基本数学计算要过关，对题目的理解要又快有准。
第五、培养孩子高情操，高情商，富有爱心，富有创造力，能够自我管理控制的专注于某事，能够快速适应社会，能够积极合群的能力。
第六、体育锻炼能力。这个也是非常重要。一个强健的体魄，比什么都重要。
第七、也是最重要的一点。教育孩子，就是不能娇生惯养，否则就是害了孩子，就是害了自己。娇生惯养，不是疼爱孩子。应该多给孩子锻炼的机会，从小让孩子独立，独立思考，独立探索，独立解决问题。培养孩子，如果娇生惯养，那么一切都是白费。
我是初中数学老师，班主任，学校中考科普专员。方老师数学课堂，专门讲解初中数学和中考科普，欢迎大家关注。
方老师数学课堂
小学阶段应该注重培养以下几方面能力：
1.做事情的逻辑能力
孩子在一年级起，大人就要有意识地逐步培养孩子在做事情方面的逻辑能力。比如，让孩子自己整理书包的时候，大人先在边上观察孩子是如何整理书包的，很可能会看到孩子仅仅是把需要的东西全部放进书包里（书包里面会看上去很乱），这时候大人就要引导孩子，让他按照某个顺序（如大书在前，小书在后），有序地整理书包，同时讲为什么这样整理，让孩子对有序有一定认识。做事逻辑这方面的培养有利于孩子将来应对多项任务的时候能够快速理清思路，找准先后，有条不紊地进行处理。（大家有没有发现，有的人总能快速准确地处理复杂的事情，而有些人往往会不知所措。）
2.时间观念
培养孩子的时间观念要从一点一滴做起，对于孩子来说，上学不迟到仅仅是培养时间观念的开始，随后进了学校，遵守学校的作息安排也能强化时间观念。放学到家后，家长可以给孩子制定一些规定动作，比如说回家先洗手，然后把可以完成的作业先做掉，然后就能自由活动，想玩啥玩啥。（这个双方的约定也是时间观念的一种，时间观念不仅仅是微观的时间点，还有宏观的时间线）时间观念的培养可以促成孩子合理分配时间的能力，当然一开始还是需要家长给孩子规划。
3.自控力
孩子小不如大人有自我控制能力，但不能因为孩子小就让他去，而是应该做好引导。比如说，孩子看到同学吃零食，会嘴馋，甚至会伸手直接拿，你可以跟孩子说嘴馋是正常的，大人也会有馋的时候，但要学会控制自己，跟我们说想吃什么，我们会考虑给你买来吃的。然后顺便强调一下陌生人给的的东西千万不要吃。自控力的培养其实很难，大人有时候也会失控，所以，培养孩子的自控力需要从小培养。（另外，在培养自控力的时候，千万不要把自控力的培养简单的当成摒牢，一定要让孩子学会正确可行的抒发情感的方式，堵疏结合是关键。）
当然，还有一些能力的培养也是很重要的，比如说阅读习惯的培养，独立思考的培养等等，这里就不展开了。（因为看到很多人回答的时候都提到了）
魔兽争霸不离不弃
小学阶段学习压力相对小一些，父母在培养孩子健康素质、道德素质、学习素质和的同时，还要努力培养孩子的其它素质，帮助孩子建立良好的习惯。
1. 培养孩子适应社会生活的生存能力。多接触和参与社会中各项活动与环境，多样化刺激有利于孩子大脑神经元的链接和发展。
2. 培养孩子的人际沟通与合作能力，让孩子从小明白和意识到团队的力量和人与人合作的重要性。
3. 培养孩子的语言表达与基本写作能力，锻炼孩子的概括和逻辑思维能力。
4. 培养孩子具有良好的审美能力，审美能力不仅有利于提高孩子的修养，而且还非常有利于提高孩子的想象力，优化思维能力，促进孩子知情意的协调发展。
5. 培养孩子独立自主学习的能力，自主学习的孩子更能有效去探索世界，更能激发他的思考力和创新力。
6. 培养孩子具有解决冲突的能力。孩子自己的身心矛盾、同学与同学之间、师生之间的冲突随着孩子长大会越来越多，父母应该引导孩子科学认识各种冲突，及时对冲突进行调适，更好促进孩子在身心健康、精神愉悦中发展。
7. 培养创新能力是培养孩子能力的核心和关键，培养孩子的创新能力，主要包括创新意识、创新思维和创新能力。
当然，培养孩子的多种能力绝非一曝十寒，而是要日积月累，假以时日，在保障孩子安全的前提下，家长一定要学会放手，要鼓励孩子走出课堂，走出家门，走向田野，走向社会，积极拓展丰富的人生。
积极家庭教育
小学阶段是孩子整个学习阶段中比较轻松但也是非常重要的阶段。在这个阶段，注意培养孩子的一些能力和习惯，会让孩子在今后的学习中，生活中更加的轻松自主。
1.独立思考，独立学习的能力。
培养孩子能够独立学习，并且在学习中独立思考。初中之后学业会比较繁重，家长不可能每天陪同学习，而且上初中之后，科目也会比较多，也需要孩子自己有很强的独立思考能力。不要在学习上过于依赖家长。
所以在小学阶段就帮孩子打好独立学习的基础，独立思考的基础。会对他今后的学习有很大帮助。
2.认真书写的能力。
书写的好坏对于孩子来说，在考试中就是非常就非常重要。在考试中，一张字迹清晰，干净整齐的卷子会给老师一个非常好的印象分。尤其是作文，字写得好，是非常非常吃香的。
所以从小学就要开始，让孩子们把字练好。随着孩子年纪增大，他的书写习惯就已经养成，越大就越难改了。
3.阅读的能力
即使学业再忙，也要每天保证最少半个小时的课外阅读。要养成阅读的习惯。爱读书不仅仅是能提高自己的知识面，对于一些学科之间的融会贯通，也会有很大的帮助。而在作文上也会有极大的帮助。
4.积极锻炼身体。
虽然学习繁重，但是一定要让孩子爱运动，爱锻炼身体，身体是革命的本钱。有一个好的身体，才能更好的去学习。所以不管学习有多忙，都要鼓励孩子参加各种运动，将身体练好。
与其说是能力的养成，不如说是习惯的养成。好的习惯，对人终身受益。小学阶段是打基础的时候，把基础打好了才能在牢固的地基上建立高楼大厦。
温暖的木小暖
1、训练思维
看问题的角度，解决问题的方法，这些需要父母在平时生活中注意引导身教，比如社会上发生的热点事件，我们可以问问孩子的看法，引导他们从不同角度看待问题，这是个潜移默化的过程，也是非常重要的。
2、树立原则
做人、做事要有原则，伤天害理的事情不能，违法的事情不能干，穷则独善其身.达则兼善天下，做个有爱心的善良之人
养成良好的习惯
习惯很重要，拖拉的习惯要不得，当然还有很多其他的习惯，早睡早起、每天坚持锻炼等。
4、爱学习
学习让我们看到更大的世界、分析隐藏的实质问题。为的是不被捆绑，不被束缚，不理会随波逐流者的话，向上走，向前看。
鬼谷子
小学阶段，因为课业不是太繁重，太复杂，以培养学生能力为主，为学生以后得学业铺路，铺垫基础！在我看来小学阶段是培养孩子的各种能力的最佳时期，培养的好，在以后的学业中都有非常良好的影响！我认为主要培养以下几个能力！
良好的学习习惯。在小学中培养孩子良好的学习习惯，是至关重要的能力，按时完成作业，做好背诵和复习的时刻计划，都是重中之重！让孩子有良好的学习时刻表和生物钟！
良好的生活习惯。在小学时不用住校，生活还是依靠着家庭，小学以后大多数学生都会选择住校。在小学培养好学生的良好生活习惯，为以后得集体生活打下基础。比如适当培养学生自立生活的习惯，做一些力所能及的事情，像收拾东西，叠衣服，洗一些小件衣服，都是可以放手让学生自己学习的！
自主意识的培养。在小学时，因为有家长保护和包办，造成一些孩子依赖父母，反而没有自己的主见和思想！要适当的放手，让孩子们自己去解决问题或是思考应该怎么做，家长可以在旁边实时的提示，导正方向，不要替孩子做主，上小学时还好一些，步入初中后，如果还有依赖家人去解决问题的思想，对孩子来说，就不是好事了！
交际能力的培养。只需要让孩子们知道怎么和人交往，怎么去交朋友，怎么能与伙伴融洽相处就可以了！多鼓励孩子结交朋友，当有矛盾时只要不是涉及到人身伤害的都放手让孩子们自己解决，家长尽量不要介入，如有想不通适当的提议就好，一旦介入伤害到的就是孩子与伙伴们的关系了，也让孩子对自己的交际能力产生了怀疑，更加不愿意交往了！
小学阶段是孩子一生培养能力的重要时期。不要重能力轻学业，也不要重学业轻能力，应以学业为主，能力为辅，两者结合，才能使孩子得到更全面的发展！
小菡老师
小学阶段对孩子的一生来说至关重要，孩子在小学启蒙阶段打下良好的基础，对他（她）以后的学习、工作、生活都能起到事半功倍的效果，反之，只会起到事倍功半的效果。
我觉得小学阶段重点要培养好孩子的三个方面:品德、性格和习惯。
培养良好的品德，是一个人做人的根本。一个思想上、品德上有问题的人怎么能给家庭、工作单位和社会做出贡献呢？更不要谈什么人生观、价值观、世界观。培养孩子高尚的品德情操，是一个孩子的立人之本。
培养孩子良好的性格，就是为了让他（她）在学校与同学有良好的关系，在家庭中与父母相亲相爱，在工作中与同事能够齐心协力，在社会中与他人和睦共处。一个孩子性格好，他（她）的情商必然不会低，能够独自处理各种人际关系，对其发展有利无弊。
培养孩子良好的习惯就更好理解了，义务教育的《中小学生日常行为规范》就是专门来培养学生良好习惯的规章制度。良好的习惯包括学习习惯、生活习惯和接人待物的习惯等等。培养良好的习惯需要从一点一滴做起，需要从每时每刻做起，需要长期坚持不懈地去做。
总之，在小学阶段要培养好孩子的品德、性格和习惯，为孩子的终身发展打好良好的基础。
厚德载物lxw
我认为小学阶段有几点要好好培养的。
1，书写能力――上小学了，刚开始学写字，一定要规范，认真，一笔一划。有个朋友她儿子刚上小学，因为字写得不好，她检查后二话不说，直接撕掉重写，第二遍不好再撕掉重来，孩子边哭边写。当时我们都觉得她做的有点过了，孩子还小结果她这种方法果然粗暴有效啊，孩子的字越新越好了。当然不是让大家用这种方法，只是字如其人。
2，阅读能力――从小培养孩子阅读，读各种不同的书。古人云“书中自有黄金屋”，这个倒谈不上，可以让孩子增长见识。
3，自理能力――自己的事情自己做。每天放学回来写完作业，自己收拾书包，带上明天上课用的东西。
4，学习能力――每天放学写完作业后，主动复习当天的课程，把不太懂或不懂的再复习一遍，懂的东西巩固一下。然后把第二天要学的预习一遍。
如果可以做到这些，孩子的各方面应该不用怎么操心了。祝各位家长都有一个不让人操心的孩子。
阳阳妈妈998
我刚刚有了孩子，也在考虑这个问题，下面就我想的和我曾经的经验教训来说说这个问题吧。
首先得让孩子从小懂礼貌，我不求孩子以后学习多么出色，但是我希望她可以懂礼貌有教养，见面问好，按规矩排队等等从小事做起从小时候做起。
其次让孩子多看书练字，这个我现在真的后悔，特别是工作后跟人交流知识储备量少真的露怯，写字丑真的减分，也许小时候孩子会逆反嫌累，但是练字的好处以后他会理解感激的。
再者从小带他多运动运动，强身健体，培养一个健康的户外兴趣爱好，不能一放假就玩手机玩电脑。
小学的孩子还小，我能想到的也只有这些了，要求太多怕孩子太累太辛苦，欢迎其他朋友留言交流，我也多学习学习。
我只是个小人物
小学阶段培养重点应该是各种习惯的养成，而不是一昧的追求成绩！
这种现象在城市可能做的比较好，主要由于城市小学校师资比较雄厚，各种活动课程开设足，教师也都是吸收了各地最优秀最有经验的老师，所以，城市孩子的各种养成习惯教育做的非常不错。
在农村就要落后很多了。农村学校教师本来就很少不够用，许多课程都是一人兼职，而且老教师比较多，他们的教法相对陈旧落后，还是把抓学生成绩作为日常工作，很容易忽略孩子各种养成教育的培养。
所以，现在对比城市和农村孩子的综合素质，农村孩子又输掉了一大截。
