慧聲慧舞89
每年全國各省份的高考錄取分數線不一樣，這是由於各省份的教育模式和教育水平差異造成的。加之各地的經濟發展水平增長速度也不一，國家對教育資源的投入的重心和力度不一樣，也造成了各地域學校教育資源水平和教育教學質量、水平存在差異。
全國各地高考分數線不同，各省份的高考招生錄取指標不一樣，主要有以下幾個原因。
一、各省份的經濟發展水平存在差異，造成各省份教育資源投入力度不一樣，全國各地域教育發展水平和質量不同，造成了各省份高考總體成績水平不一樣。
1.近年來，國家不斷加大西北部教育的投入力度，以期逐漸縮小南北教育水平差異，成效明顯。但由於教育環境、教育觀念和經濟條件等等因素的制約，南北教育還是存在很大差距，南方教育水平明顯高於北方。
2.特別是西北地區教育資源和教育水平明顯要落後於東南沿海地域，高考總體成績水平也比較低，根據當年高考高校的錄取和招生計劃，所以各地域各省份的高考分數線也不同。
二、各省份的高考試題命題方式和考試試題難易程度不一樣，造成各省份高考錄取分數線不一。
1.各省份的高考命題方式不一樣，全國各地大多數省份採用全國卷，全國卷有三套試題，各種試題難易程度不一樣，最後的高考錄取分數線不一。
2.如2016年全國各地使用全國卷的省份有26個；2017年使用全國卷的省份有24個。
（1）使用全國卷I的省份有:福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽。
（2）使用全國卷II的省份有:青海、甘肅、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶。
（3）使用全國卷III的省份有:雲南、廣西、貴州、四川。
3.自主命題省份，根據本省份教育特點和發展水平，採取自主命題，自主招生的措施。如江蘇、北京、天津採用自主命題。
4.部分省份根據本省教育教育模式和教育發展水平，高考試卷部分科目採用全國卷，部分科目採用自主命題。如:
（1）海南省，語文、數學、英語三科採用全國卷II，政史地物化生採用自主命題；
（2）山東省，英語、文科綜合、理科綜合採用全國卷I，語文、文理數學採用自主命題。
5.浙江、上海兩省份2017年率先進行高考試點改革，採用3+3，不分文理科的高考模式。
三、個別省份的高考錄取方式不一樣，造成高考分數線不一樣。
1.2017年浙江省高考錄取不分批次，同時專業學校志願設置平行志願，按平行志願投檔。
2.上海本科不分一二本，按照總分志願的原則，實行分學校平行志願投檔錄取。
四、各省份高考考生報名人數不同，根據招生總計劃，各省份的高考錄取分數線也不同。
由於全國各省份人口總數不一樣，全國各地每年高考報名總數也不一樣。2017年高考報名總人數為940萬考生，河南省高考報名人數最多，為86.58萬人，廣東省為75.7萬人，為第二位，第三位山東，為58.3萬人，報名最少的省份為西藏，為2.85萬。
五、全國各地的高考錄取率不一樣，由於招生政策的原因，部分重點院校在全國各地的招生計劃總數不一樣。（以2017年高考情況為例）
1.自主命題省份的高考錄取率普遍比較高。
（1）根據2017年高考各省份的高考錄取率的數據來看，北京、天津、上海三直轄市，由於豐富的教育資源和先進的教育理念，高考錄取率據全國首位。
（2）全國多數重點院校（985、211）位居北京、天津、上海這三個省份，高校在北京、上海、天津三地招生計劃較多，而在全國各地的招生計劃上採取保守措施（招生計劃較少），985、211及重點院校在北京、上海、天津三地的錄取率也高。
2.河南省的高考報名人數最多，但高考錄取率全國最低，四川次之。
3.西北地區寧夏、青海、甘肅、內蒙古及西藏等地域由於需要加快地域經濟建設，大力引進建設人才，提高人口素質，高考報名人數少，但高考錄取率很高。
六、個別省份的高考成績總分不一樣。
1.採用全國卷的24個省份總分均為高考總分750分。。
2.江蘇省高考總分480分，上海高考總分660分，其中江蘇省採用自主命題，而上海屬於高考改革地區，高考總分與全國卷不一樣。
3.海南屬於半自主命題省份，高考總分為750分，選考三科，沒科100分；海南高考總分750分，但英語聽力部分為30分，與部分全國卷的英語成績計分方式不一樣。
總之，全國各省份的高考錄取分數線、和高考招生計劃指標不一樣，是由於各地的教育資源和教育水平等各方面因素造成的。相信隨著國家經濟發展，隨著各地域經濟發展水平的差異逐漸減小，教育資源的均衡化，加之隨著各地高考改革步伐的加大，高考招生、錄取的差異情況會有所改變。
時光匆匆微微甜
國家高考分數線不定為統一的原因也很簡單，我們國家真的是太大了，每個省份的教育資源不同，學生的教育水平也有所差距，如果真的統一高考分數線，那麼會有很多省份的考生上不到好的大學！
可憐的河南、江蘇考生
如果上面的抱怨是來自於河南省、江蘇省等高考大省，那麼我非常理解，這些省內的學生考試能力很強，如果選用統一試卷，他們的成績會非常佔優勢。
河南省每年有80萬考生參考高考，而江蘇省的每年高考試卷都算是最難的。這種情況下，現有的高考制度確實是有些不公平！
整體佈局
國家之所以不統一高考，原因就是希望每個省份都能有所發展，我們國家講究的是共同發展，共同致富，如果真的要統一高考：
很多偏遠省份，一些教育資源不多的省份，錄取考生肯定會非常少，這樣不符合國家的教育政策！
小結
其實現有的高考已經是比較公平了，畢竟也沒辦法做到十全十美！
誰不曾彷徨
高考是全國人民共同關注的話題。高考目前追求的是公平。也是唯一體現公平的考試。但公平有很多種方式，全國設定統一的招考分數線是高考公平的一種方式，但他帶來了另一種不公平，就是樓上所說的由於各省經濟發展水平不一致，投入到教育的經費就差異很大，造成了西部省份教育質量低下，如果全國用統一分數招生，勢必造成西部不發達地區錄取比例非常低，這就會產生另一種不公平。各省招錄分數線不一樣，再各省內是公平的，但放在全國看又不公平。但是，任何事情都有兩面性，兩權相害取其輕，目前實施的這種方案是最公平的一種，也是國家和各省都能接受的一種方案。不知道哪位高人能提出一種國家，各省和各位考試都能接受的更好的方案？
