致敬逆行者。一位湖北籍初中生的心聲

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演講稿:讀書是最好的家風

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作文指導:讀“驛路梨花處處開”,學寫意象作文(2)

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演講稿:做一個幸福而美麗的讀書人

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演講稿:做一個幸福而美麗的讀書人。相由心生,心由書生

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走過這間咖啡廳。其實,品咖啡就像品人生

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散文:雀族。願每一個平凡的人,都具有幸福的習慣、快樂的能力

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作文指導:寫作中,我們如何避開”考後一句話”的選材?

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散文:立黃昏。在粗糙時提醒自己,多打電話給父親,多噓寒問暖

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寫作指導:朱自清《背影》中的冷暖色調。如何運用“顏色”類詞語

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散文:莞邑大地木棉紅

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作文指導:學汪曾祺《昆明的雨》,在寫景散文裡,給人物一些鏡頭

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散文:城市與菜地

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作文指導:讀王安憶的《夕照》,筆下萬物皆可有聲有色,有形有味

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高三下水作文:鳥飛即美

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語文老師用“釘釘”上課難不難?我們從五個方面去努力

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作文指導:聆聽汪曾祺散文中的“聲音”,學用擬聲詞,形成聲之美

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作文指導:學史鐵生寫親情散文,“花事”和“人事”如何互相關聯

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(作文片段實用訓練2)在景物描寫裡“種太陽”,文字溫暖又明亮

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在寫人的文章中如何運用先抑後揚的手法?

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你寫PPT時,阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。學魔性“共顯”寫作法

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作文指導:汪曾祺散文中的吆喝,是怎樣的呢?學寫“吆喝聲”。

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散文:初夏枇杷黃。

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散文:杜鵑聲裡清明。

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江蘇省南通市中考作文題及優秀作文示例:善,潤了華年

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