子琅每天都爱她的龟龟
对知识的掌握不够熟练，延展的不够深入。知其然不知其所以然。举个例子:一般的学生都能把勾股定理背下来，也能做基本的运用，但有很多人不知道勾股定理的原理，不知道是怎么推导出来的，题目一变换形式，就会做不出来了。
很多老师会建议多做题，多练习。但是这个是治标不治本的方法，即便这个知识点做足了练习，克服了，别的知识点也会出现同样的问题。
我的建议是，从知识概念出发，深入了解为什么概念这么规定，掌握概念的核心。虽然这部分一般不会作为考题，但对于运用知识解难题，解综合性强的题目有较大的帮助。
咘莱嗯
几何比代数要难，所以我觉得这个可能有很多方面的原因，比如有些同学他的空间立体感比较薄弱，遇到这种几何的题目就很抓狂，做各种辅助线等，看不出来，这个是需要一点感觉的，另外就是可能跟同学们的一些做题习惯有关系，比如某些同学听懂了，但是课后不联系，这个就不可能说下次考试就会了，还有一个就是同学们的基础，基础好的跟基础差的肯定会有不一样，像如果要提高，我觉得就是多练习，多总结，勤做笔记，当然，前提是你把基础已经搞定。
胡老师数学辅导
有个教研员和我说过，做题目手快手熟罢了。
这个老先生有谦虚的成分，但是绝对不是瞎说。
老师讲你就会，说明你基础不错，理解能力也够，你缺的是实践，是题型题量的积累。那么中学生如何提高解题能力呢？
一 认真学习完书本知识，做到书本知识的融会贯通，每个定义定理要熟烂于心，还要知道它的特殊情况。比如说两直线没有交点，则两直线平行。很多基础不牢固的同学会出错，书本上定义不是这样，当然高中生一看会说这么简单怎么会错，那是因为他懂了异面。
二 做合理的练习，把几何常见的题型，辅助线技巧掌握。比如旋转，翻折，对称。自己做过的题目要反思，题目的入口在什么地方。
三 向优秀的同学请教或者书本请教，能力允许你可以做一些超过平时课堂的题目，只有这样你才会站的高，看得远。
四 几何是初中的难点，但是目前平面几何的考察还是较为简单的，所以也不要有太大的心里里负担。
最后祝你能个心想事成。