有没有男宝宝两三岁之前不喜欢看书,上学之后学习成绩好喜欢看书的?怎么改变的呢?

用户543661671721


我家也是 男孩子,非常喜欢看书。现在上小学三年级,虽然成绩算不上很好,中等生,但是知识量比较丰富,这都是得益于爱看书吧。

题主这个问题,设定了孩子“不喜欢看书”的前提,这个其实是要纠正的。

想要孩子爱上看书,就不要给孩子随便“贴标签”

孩子生下来就是一张白纸,有着天生的好奇心,所以根本不存在两三岁不喜欢看书这件事。如果说有的话,就是家长根本没有给孩子机会去接触书。如果一个家庭里,爸爸妈妈整天抱着手机玩,根本不看书,孩子就会觉得手机才是最有趣的,不然爸爸妈妈为什么天天抱着不放呢?


以身作则,亲子共读

想要孩子爱上看书,首先要给他们提供一个满是书香的家庭环境。先从买书开始,两三岁的孩子可以从各种亲子共读的绘本开始,比如《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》《我有友情要出租》等等,这些优秀的绘本,家长每天陪着孩子读一点,天长日久,他们就会对书产生非常深厚的感情,不爱上书都难!


带孩子逛书店,参加读书会

有空的时候,就带孩子去书店玩,让他自由选择自己喜欢的书。一开始接触阅读的时候,要充分尊重孩子的兴趣,他喜欢什么就让他读什么,千万不要强求孩子读自己认为好的书,破坏他的积极性。另外可以带孩子参加一些读书活动,感受氛围,那么多小朋友在一起读书,他自然会去模仿。

多鼓励多给孩子展示的机会

孩子如果能每天坚持读书,家长一定要表示赞扬,可以是一朵小红花,可以是一个甜甜的吻,还可以将孩子的读书情况拍下来,每天在朋友圈打卡,让大家一起来夸奖他。这些都会是他继续坚持的动力。平时生活中,多跟孩子交流读书的心得,让他将读完的故事讲给你听。

遇到孩子不想读的时候,可以试试听书

我家孩子睡前有一个习惯,必须要听一个故事才行。这样子,我们将《三国演义》《西游记》等等都听完了,一两年每天晚上都是如此。有些书内容艰涩的话,孩子不容易理解的时候,或者孩子不愿意去读的时候,我就会去找一些音频让他听,比如喜马拉雅里有很多这样的故事可以选择,办个会员,可以听一年。等孩子对故事内容感兴趣之后,我再顺势买书回来给他读,这样孩子就不会排斥了。

总结

其实让孩子爱上读书一点也不难,难的是家长的坚持和以身作则。一个爱读书的家长,就一定会养出一个小书虫。

希望我的回答对你有帮助,图片来自网络,侵删!

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男孩子多比较调皮,我家大宝也是如此,两三岁的时候,不怎么喜欢看书,就爱玩玩具、拼装积木啥的。但后来我用了一段时间培养,他慢慢爱看书了。

两三岁之前不喜欢看书,上学之后学习成绩好喜欢看书,是怎么改变的呢?

对于孩子来说,两三岁的专注力时间只有4~5分钟,他们很难一直专注于一件事。但阅读可以提升孩子的专注力,这也是很多家长,希望培养孩子阅读习惯的原因。

大宝从不爱看书到喜欢上阅读,再到独立阅读,也走过很长的一段路。我觉得和下面的几个因素有关。家长在培养孩子阅读习惯时,也可以重点关注一下。

1、营造良好的阅读氛围。

在阅读过程中,氛围和环境都很重要。我们如果带孩子去图书馆看书,他的兴致会更高,更容易看下去。周围阅读的人群,会对孩子产生积极的外部因素。

在家也可以,就需要给孩子准备单独的书柜,一些书籍,交给他自己保管。这样孩子会更加珍惜和爱惜,阅读也会更有兴趣。

大宝有个自己的“秘密基地”,这里塞满了他的图书、玩具,他喜欢手里拿着玩具,趴在秘密基地读书,这个习惯保持了2年多了。如果有小伙伴来家里玩,他还会邀请进秘密基地一起看书。

2、每天给孩子读书、讲故事。

早期孩子对读书没兴趣,这是很正常的。但我们家长可以通过给孩子讲故事、读书听,磨耳朵。在你的一次次有感情的朗读中,孩子慢慢能体会到,故事中中的小人物、小动物,藏着那么有趣又好玩的事情,也能逐渐构建起来,自己的价值观。

刚开始我建议亲子共读,让孩子靠在你的怀里,看着你的脸颊,听着你的声音,沉浸在故事中。还能增进亲子关系,以及对孩子的语言系统有一定帮助。

3、善用经典原著改编的电视电影。

阅读对孩子来说,还需要足够的理解能力支撑。有些孩子理解不了,就不爱看了。在这样的情况下,家长可以让跟孩子分享,用经典原著改变的电视剧、电影,吸引孩子去读原著。

比如有位爸爸说,自己想跟孩子一起看《西游记》连环画,但孩子不喜欢看。后来他给孩子看了几集《西游记》电视剧,孩子马上就有兴趣了。这位爸爸说,想继续看电视剧中的《西游记》,需要等待更新。孩子哪里能等,就抓起连环画看起来。不得不说,这位爸爸的手法还是值得我们学习的。

阅读不能急功近利

我在楼下的书苑,看到有的妈妈会摁住孩子:“看啊!你看啊!”逼着孩子认真去看书,这样的情况下,你觉得孩子真的能看进去吗?还有的家长会给孩子选择“超纲”的内容去阅读,认为孩子认识的字越多越好。

但其实,阅读也是分阶段的。每个阶段阅读内容都应该和孩子该阶段的情况大致相同。阅读可以说是一项隐形技能,大概在孩子上初中、高中,才能明显体现出来。通过日积月累的阅读,培养孩子的逻辑思维能力,阅读理解能力等等。

我小时候就喜欢看书,妈妈也尽可能的给我创造条件,家里的书大都是我喜欢看的。毕竟那时候条件没那么好,需要去图书馆借阅。妈妈说,只要你喜欢读,妈妈就去给你借。前提是,你阅读完了要讲给妈妈听,这样我们都学一遍,等于赚到了!

我想,我的阅读能力也是妈妈这样一点点培养起来的,不仅要读,还要读懂,会说。我看的更加认真了!

总之,阅读不是短时间能见效的,它需要不断的累积、积淀,最后成为孩子成长的助力石。想要培养爱阅读的孩子,请从自己做起,家长先拿起书本,孩子才有可能爱上阅读!

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