蚂蚁不当家2011
三年级的孩子爱编故事是一个好的开始，小学生写作文首先应该考虑的是兴趣，然后才是写作，如果他爱编故事这说明他的想象力丰富，然后他能把故事编好，并能讲出来，那么他的语言组织能力也不错。您可以在他有兴趣的基础上稍稍鼓励他，并在适当地帮助他修改自己的故事，同时可以给他一个录音机，让她把自己编的故事录下来，让他自己来检查故事是否有趣？故事是否该加上更好的情节？词语是否丰富？用词是否准确？当孩子越来越棒时，你可以稍稍地给他一个命题作文，并激发他审题写作，相信在编故事的基础上，他的写作能力也会有所突破。
爱心专心用心
答案肯定是不好，但是为什么娃要去编呢？因为孩子平时没积累什么素材，所以感觉没什么可以写的，不知道方法。
拿我的孩子来说吧，以前也是一样，写个日子写个作文简直要命了，半天下不了笔，也不知道写什么，能把你急死。给大家看看他以前的日记，每次不知道写什么，就用提问的方式自问自答来应付了事。
后来告诉他，
第一、每天把身边的事记录下来，不管好事还是坏事，把发生的事情真实的写下来，这样写日记更容易。
第二、给他买了一些作文书之类的书，让他看看，学学人家怎么写的，见多识广。也可以选一些他喜欢看的，比如《小学生优秀作文》，还有《米小圈上学记》这个孩子都喜欢，主要是激发孩子看书的兴趣，这个主要讲日常的生活，比较贴近孩子的生活状况。给孩子写日记一些参考。
第三、读书的同时可以做些摘抄，和作一些读书笔记，慢慢的积累多了，孩子自然就会了。而且觉得没什么写的时候可以，可以写一些读书感受和学到的知识。
慢慢的就好一些，我孩子现在日记，虽然词句不是很优美，但是至少知道该写什么了。
第四、如果有条件也可以适当的给孩子报一个培训班，虽然孩子现在学习压力也挺大，但是当别人家的孩子都在补习的时候，都很优秀的时候，你没有进步，那就是退步。
一起努力共同进步吧！
joymoer
先介绍一下，我家娃现在五年级，女孩，11岁
您说的这种情况跟我家娃很像，我来说一下我们怎么处理的。
我家娃从小喜欢看书，脑子里面各种稀奇古怪的想法，我本以为会让她很容易写作文，结果发现不是这样，每次老师留了作文我们一家都会很苦恼，每次12点前睡不了觉。
后来我跟她爸觉得必须帮帮她，经过以下几个阶段，发现进展不错，现在作文应该算是不错的。
1.首先我们让她先说一下故事，然后把它写下来。
能编故事，说明你家娃脑子里面有东西，但是还要把它写出来，第一阶段是要她自己根据说的故事随便写，不用太拘泥于内容，只要写下来就行。
2. 家长矫正
写完的文字一般都是流水账，这是一个必经之路，家长可以根据自己的经验，帮他修改一下，然后让她看一下和原来的区别，自己理解为啥会这样。一般孩子容易犯的错误是平时的日常用语和书面语的问题，然后就是对细节描述不够仔细，多试几次就会有进步。
3.带孩子多看一些写的好的文章或者书籍，将里面的美句摘抄一些，这种效果很好。
4.让孩子了解一下什么是作文
写作文跟编故事还有区别的，尤其是小学阶段的作文，甚至高考作文，说的直白一点儿就是应试作文，有一定的技巧性，比如文中要多加比喻，修辞，开头要惊艳，结尾要扣题，最好插入几句名言……
希望能帮到你，欢迎讨论！