七姓龙王
1.首先看看单位的规划，然后根据单位的规划写出自己的工作计划表
2.在疫情期间我首先做到第一、线上家访了解孩子在疫情期间的身心状态。第二、关注孩子疫情期间线上学习的进度。第三、解决家长在家辅导孩子当中有困惑情况及安抚家长的情绪。第四、密切关注滞留湖北地区的家庭。通过线上视频家访让家长感觉到我们的关心帮助一直都在，家长也体会疫情无情，人间有情。
3.提前做好本学期的教学计划，根据疫情期间本班级学生在线学习情况做好符合本班级的教学计划。按照计划提前备好本学期的备课。
4.按照目前课题改革，我需要跟随单位一起学习研究新基础教育方面知识。当然这是完全不够的，需要我在业余时间花大量的精力看这方面的书籍，查询各种资料，来提升自己业务能力。
5.定期在线解答学生的问题，开学前也会不定期举行在线班会，调整孩子的心态，让孩子时刻做好开学准备。
知识可视化搬运工
疫情宅家不放假，
上级叫咋咱就咋。
上好网课加辅导，
解疑答惑不草了。
摸排疫情隐患处，
上报领导填报表。
响应号召不外出，
慕课强国时间少。
高三初三都复课，
严阵以待剑出鞘。
辉县李合生
目前不少地区已经开学或者即将开学。全省各级各类学校自2020年4月13日起分批有序开学。“学生复课入学后，这学期课咋上？各项工作咋开展？防疫工作咋做？……“复课在即，教师们也面临这很多的问题，那我们该如何做好这个过渡呢？下面分享自己的几点思考，希望大家一起互相学习互相讨论。
【备课和教学方面】
1.复课后，对居家上网课所学内容，从头再仔细讲一遍，全部完成本册书教学恐怕时间就不够用，况且对好学生来说，属于重复学习，未免浪费时间。若立马讲新课，不具备网课学习条件或网课学习不扎实的学困生，恐怕会更跟不上进度，两极分化会更严重。
考虑到这个问题，开学后先不急于上新课。可以通过小测试等方法检测学生这段时间对学习内容的掌握情况。从而制定个性化的教学方案，统筹安排分层阶梯式教学，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
2.针对每个学生居家学习情况不同，我们要了解：学生已知什么、未知什么，网上学习遇到的疑惑、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的新起点。
3.针对班级整体情况，①学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；②两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；③班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。
【沟通和管理方面】
这个特殊的学期，孩子们不光在学习方面需要我们实施新的策略计划，另外在孩子的身心方面也需要特别的关注。
1.宅家这么久，这次开学，要有一个过渡期和针对性的方案来帮助孩子恢复起来在校学习的节奏。
2.复课后，还要继续做好防疫的工作。我们要提前熟悉和演练好学校的防疫方案，在复课期间照顾到每个学生的身心状况。
3.疫情给人们造成的不安，加上宅家学习，有些学生可能没能更得上，等等这些因素，难免让孩子心里有压力焦虑等情绪。复课期间教师们也要多关注到孩子们的心态，及时给予引导调节。
4.这个特殊的时期，更需要我们多跟家长做好沟通，一起做好配合来帮助孩子们顺利完成过渡。
【自身防疫方面】
不光孩子和家长，作为教师也一样深受疫情的影响。复课在即，在叮嘱学生和家长做好准备的同时，教师自己也要做好各项准备。
1.调节好心态，应对变化。
2.安排好时间，平衡好工作和生活。复课开学后，我们的生活和工作节奏也面临着重新调整，提前做好准备，更从容的应对。
3.做好各项防疫事项，戴口罩、勤消毒洗手，提前准备好需要物资等。
总结
复课在即，教师们需要做好准备来应对这个过渡期。1.在教学方面， 鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后我们要因地制宜的做好备考和上课的安排并实施。2.在管理方面，除了学习情况还要关注孩子们的身心状况，同时跟家长做好沟通，一起帮助孩子们顺利进入复课状态。3.教师们也要照顾好自己，做好防疫工作，提前安排好自己的生活和工作，快速适应新的变化。
最后祝各位老师们，工作顺利，健康开心！