樊登老师曾经讲过一个发生在他身上的育儿故事。
他说在要孩子之前很焦虑 ，感觉自己当不好爸爸，因为他连一只狗都摆不平。
事情是这样的，朋友曾经送给他一只狗 。养过狗的人都知道，养狗的第一件事就是尽快训练狗狗去指定地点大小便。
结果这只狗跟樊登老师是杠上了，死活就是记不住自己该去哪里撒尿。
樊老师说自己开始没经验，对狗狗采取的是惩罚的办法。只要它尿错了地方，就会打它一顿。
结果问题没解决，倒把这条狗弄抑郁了，到处撒尿不说，还总感觉在哪尿尿都会被打，每天一副可怜兮兮的样子。
后来樊老师听了朋友的劝，改变了训练的策略，只要小狗偶然尿对了地方，他就赶紧给小狗奖励，又给吃的又抚摸。
据说只用了两三次，这条小狗就记住了正确的地方。
樊老师的例子本来是想说明奖励比惩罚要有用的多。不过我还真阴差阳错地碰到过一个上厕所的问题 ，只是不是狗而是我儿子。
上厕所要冲马桶这是基本的常识。以前因为我家马桶的按钮比较紧，他的力气太小按不动，所以也没有严格要求他。
等到5岁多快上学的时候才发现，他虽然能按动了，但是却总是记不住去冲水。
一个都要上小学的孩子，竟然每次便完不冲水，这确实让人有点泄气。
为这事儿我说过他无数次，刚开始是简单的提醒 ，后来是严厉的批评。总之，跟樊老师对待小狗的套路差不多，只不过是没动手而已。
事实证明这么干确实不好使，孩子还是记不住。
后来，我就想起了樊老师的小狗，突然感觉见到了胜利的曙光。
就这样，经过无数次的期盼后，终于有一天儿子想起来主动冲了一次马桶，我赶紧抓住机会狠狠地表扬了他一次，还给他买了好吃的。
套路用的干脆彻底，没有瑕疵。
我想连狗都能记住，人总比狗强吧？
结果，表扬时他就诚惶诚恐。表扬过后，任何改变都没有发生。没错，对于冲马桶这件事儿，他还是处于随缘的状态，突然想起来就冲一下，想不起来还是说走就走。
老实说，这事儿太让我失望了，甚至强烈怀疑樊老师训狗就是讲的一个段子。
拉布拉多犬小狗
孩子为什么总是记不住
虽然孩子总是记不住冲马桶让人很生气、很恼火、很无奈， 但是在理智上我还是能够理解他并非有意。
因为在这个阶段 ，记不住事情是正常的 。
什么是记忆呢？在心理学上把记忆定义为大脑对过去经验的反应。
大脑中掌管记忆的区域被称为海马体，有一个照职业照的摄影机构就叫这个名字，取的就是留住记忆的意思。
简单地说，海马体就好像一个内存，外界的信息不断通过感觉器官融入海马体，等到有需要的时候，大脑再从海马体中把它们调出来。
那么，孩子为什么总是记不住呢？这是因为他们的海马体正处在发育阶段，远没有达到完善的程度，所以才导致记忆能力有限。
研究发现，受制于大脑的发育影响。孩子在不同时期采用的记忆形式也不同。
1岁左右的孩子，他的记忆以情绪记忆为主。也就是说，只有那些能够充分引起他情绪变化的事物才会被记住。
比如，某个会发声的小玩具引发了他高兴的情绪，那么，他就会对这个玩具留下一些印象。
等孩子慢慢长大，到了1岁以后，尤其是3岁左右，孩子慢慢就会发展出形象记忆。
形象记忆也被称为瞬时记忆，顾名思义，这种记忆的特点是对具体的形象比较敏感，但是记忆的时间却很短。
所以，对于一些抽象的事情，孩子想要牢牢记住还是比较难度。
基于这个生理原因，当孩子总是记不住看上去很容易的事情时，家长还是应该放平心态，给予孩子最大的理解。
如何提高年幼孩子的记忆力
当然，虽然孩子记不住有生理方面的理由，我们还是可以采取一些方法来改善这种情况，同时也能起到促进海马体发育的效果。
给大家介绍3种提升年幼孩子记忆的方法：
1 .多维度复述与强化
根据形象记忆的特点，想要让孩子记住一件事情，我们可以在短期内不断提起这个事物，反复强化记忆印象。同时，尽量采用多种方式去表达。
比如，你想让孩子记住什么是苹果。就可以采用实物、图片、语言的多种刺激方式，慢慢让苹果的形象进入孩子的大脑。
2.手脚并用，多用肢体语言
因为孩子的大脑对具体的形象更加敏感，所以可以利用这个特点，在帮助孩子记忆时，除了语言的传达外，尽量加入肢体语言去辅助表达，让这些形象的画面帮助孩子记住。
参加过英语启蒙的家长一定对这个方法不陌生。一般老师在课堂上教字母时，都会做出各种模仿字母形状的动作。
孩子们一旦忘记了，只要老师做出相应的动作她们就能很快联想起来。这就是利用形象记忆的原理帮助孩子记忆。
3.图文联想法
形象记忆虽好，但也有自己的局限性。当需要表达一件抽象的事情时，往往有些力不从心。
就比如我碰到的问题，提醒孩子冲水这件事就不太好操作。
这时，我们可以用另一种方法来解决——图文联想法。
图文联想是指把要记忆的事情，写成文字或者画成图画，放在孩子经常需要提醒的地方。
解决我儿子冲水的问题就是靠的这个方法。
他自己把冲水这件事画成了一个大大的图画，开始是直接贴到马桶旁边，后来发现效果并不理想。后来就把图画贴到了厕所的门上，这样出门时就会看到， 虽然并不能达到每次都能记起来，但确实有明显的改善。
成功了几次后，慢慢就养成了习惯，终于把这个问题解决了。
结语
对于年纪尚小的孩子，因为海马体发育并不完全，记忆力必然会受到影响。对于一些丢三落四，转瞬即忘的行为，我们还是要以理解为主。同时也可以采用多维度重复强化、增加肢体语言和图文联想的方法，帮助孩子进行有效记忆。
关于我：省心理咨询师协会亲子教育研究会成员，用通俗语言普及育儿知识，定期介绍好书。欢迎关注，一起和孩子成长进步。