面子有光
1、耐心。平常对孩子教育的过程中，一直注意并努力做到这一点。允许孩子犯错误，重要的是引导他自己认识并改正错误，让他认识错在那里？应该怎么去改正？下一次应该注意如何去避免犯同样的错误？通过这样的做法，让孩子有足够的时间和机会，去感受正确和成功的快乐。
2、孩子的责任感培养同样非常重要。让孩子知道他应该做什么，做到怎样才算是较好或是很好。有的孩子缺乏这一方面的培养和锻炼，他或许可以显得很轻松，但除非他特别聪敏，否则，他很难做到十分潇洒。只有脚踏实地的人，才更有希望稳步的向上、向前，不断地取得成绩和进步。
3、培养孩子的爱心。让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。
4、培养孩子独立思维的能力也很重要。小孩子依附性比较强，如果不注意这方面能力的培养，小孩子往往很难养大。我这而的"养大"是指成熟的意思，也就是拥有成人的洞察能力、分析能力、识别能力、处理问题的能力。让小孩子从小就学会独立地思考问提、分析问题、处理问题。作为家长，其实我们没有必要为小孩这方面的能力而担忧，问题是我们要给小孩以这方面充分表现自己的机会，而不是小孩一遇到困难，就一律由我们做家长来解决。应该说，孩子需要接受教育的方法还有很多，而我们教育并培养孩子的原则是：让他学会自由、自爱、自强、自立，加上我们家长的全力支持，最终能够成功。
楼下老乔
9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。9岁孩子的任务就不再是适应学校生活，而是在学习能力上要求更高，在学习任务上难度明显加大。例如，在语言表达方面，对书面表达方式要求更多，对文字的理解和内在联系要求更深；在数学方面，应用题的题量加大，对抽象思维的要求更高，运算的复杂程度加大。
懂得了这个年龄段孩子的特点后，才会知道，处在这个时期的孩子，已不再如三年级之前，对家长的依赖心重了。随着他们的成长，已开始拥有了自己的主见与思想，从而开始想要摆脱家长的束缚。所以，才会让家长感觉这时期的孩子不如之前的乖巧、听话了，甚至叛逆起来，开始与家长唱起了反调。一方面自我意识开始觉醒，不再按着家长的安排去学习，另一方面随着课业的加深，学习任务已不如一、二年级那样轻松，没有一个好的学习习惯是不可能再取得如之前那样好的学习成绩。这时候矛盾就出来了，家长看着孩子的成绩下降，开始要监管，要孩子一定要按着他们的要求去做，而孩子对于家长的监管开始叛逆。这种时候，特别容易让家长放大了孩子的缺点，从而开始陷入焦虑与恐慌之中，觉得孩子怎么变得如此不懂事与不听话，这样下去了，感觉看不到孩子的未来与希望。家长越是如此，孩子越是得不到尊重与理解，越是叛逆得厉害，就这样恶化循环着，使得这时的家庭关系每天都陷入了水深火热中而无法自拔。