丰一样的自由
自己做过。差不多三年的家教。都是在大学时间做的兼职，现在毕业一年。已经很少在做家教了。可以，但还是有一点经验可以分享一下。
首先所有人都知道小孩子贪玩。这并不是一个缺点，但对于学习来说必须克服。所以说对于小孩子来说，辅导作业的最重要核心一点。就是让小孩子在完成作业完成任务以后再去玩。
说的容易做起来难。
对于听话的小孩子可能不需要做什么，小孩子就会自己把作业写完再去玩，但对于调皮的孩子，让他先写作业在玩耍几乎是不可能的事情。所以这个时候就需要家长。家长作为孩子完成作业完成学习任务的强制力。来保证孩子完成作业。
那怎么保证呢？首先要有一定的威严。我刚开始做家教的时候喜欢跟孩子。交朋友。这样孩子愿意跟你玩，但是最后发现我总是完不成任务。小孩子的作业总是要拖很久才能完成，本来8:30就可以完成的作业，有时候我要拖到十点。后来在做家教，在接触新的孩子，我会首先展现威严的一面。就是让他怕我。但是在完成作业之后，我会跟他耐心交流，甚至是答应一些不过分的小要求。
对于家里家长也是适用的。简单说萝卜加大棒。首先家长必须严厉起来。很多时候，只需要第一次严厉。然后接下来很多事情都容易推行。要让小孩子建立这种意识，必须完成作业才可以谈条件才可以去玩耍。如果家长放纵孩子，那么你的小孩子会越来越难以管束。当然这种严厉也不能过分。保持在一个适度的水平。这个水平就需要。家长自身来把握。通过平时与孩子相处的感觉找到平衡。
在孩子完成作业后适当奖励，但不能过分，因为作业每天都有不能每天都奖励。有很多家长。不耐烦图省事会答应给孩子玩手机，其实这是弊大于利的。确实孩子在拿到手机之后会沉迷手机。家长在这个时候会感觉到轻松。但实际上呢？让孩子产生了对手机的依赖，以后更难管教。所以说在小孩子成长阶段应该研制严格控制手机。多陪伴孩子带孩子进行户外活动，有益小孩子的健康成长。
总结就是萝卜加大棒
研究生苏小柒
我是高中老师，曾经我以为小学生的作业那都是小儿科，随便可以辗轧的。然后等我看到题的时候我怀疑整个世界了，我不知道大家有没有被小学题逼疯过，我姐的孩子上小学之后家里因为我是老师，所以经常把孩子不懂得问题给我，让我解决我一开始也自信满满。可是当我看到题的时候别说你孩子不会你孩子哭，我都想哭😭，好不容易会的，各种苛刻的要求不能列方程，更不能列方程组，也不能设未知数[捂脸]，我瞬间感觉我是从另外一个世界穿越过来的，根本不懂这个世界[流泪]。
后来没办法我只有下猿辅导，小猿搜题，这一类App或者上网搜该怎么讲，太难了，小学生们太难了[我想静静]
慕扬远航
您好！真巧，我是一名二年级数学教书匠。现在由于疫情孩子们不能返校，家长的任务就变得艰巨了，既要上班又要辅导孩子写作业。 加上孩子的假期变的很长，二年级的孩子自制力本来就很弱，玩心又太重。所以作业多一点就闹情绪，不好好做作业，甚至有哭闹的情绪出现再正常不过了。不过这种情况有些家长给我聊过，就是打。在我看来可以这样解决。
1，给孩子作业定时，假如是一张试卷给他定时为一个小时，给他说完成后，允许他喜欢做的事。这样可以转移他专注作业太多的注意力，让他进入写作业的一个状态，慢慢地去磨他的性子。
2，孩子认为作业太多，甚至出现哭闹的情绪，其实大多都是面对困难退缩的一个表现。这要进行心理上的疏导。告诉孩子作业就像大人工作一样，都是每个人在不同阶段要完成的任务。作业多，很正常，只要慢慢去完成，一定能做完。那大人也不是经常加班吗？您也可以尝试着用其他话术去说服一下。
3，可以联系老师。我经常接到家长的电话说孩子不喜欢写作业，遇到写作业就闹情绪，我会立马让家长把电话交给学生，然后分不同类型的学生，采用不同的话术。对孩子进行批评教育。这种方法也十分有效。
总之，二年级孩子还小，有些坏毛病很正常，低年级的孩子是改态度，树习惯的时候。如果改的及时，到高年级就不用多费心了。
如果您想和我交流下孩子的辅导情况可以私信我。
汾阳讲数学
说起给孩子辅导作业，现在真的是有血有泪的一个现实存在。以前能正常开学的时候还可以丢给老师，丢给辅导班。可是这段时间由于疫情的严重，只当家长自己辅导孩子了。也是存在各种抱怨和以及长知识的时候就到来了，为此呢，也轻轻的就个人的教学经验和你分享一下。
第一就是辅导孩子的时候，我们一定不能够心慈手软。既然我们班上的一个孩子举例来说，老师盯着他写作业很快而且很认真，如果是家长盯着写作业的话，二年级的孩子一会儿他要喝水，一会儿他要上厕所。一会儿要吃个苹果，总之一道算术题半天没算完，反而是家长的耐心已经被磨完了。基于以上这样子的磨洋工，咱们在开始辅导之前，家长一定要有耐心的准备，先把这些无关紧要的事情呢，约法三章。可以采取奖励机制法，也可以采取棍棒伺候法。所谓的奖励机制，就是让他在规定的时间内完成节目之后，可以给他看会儿电视的时间，或者可以带他出去溜达一圈。所谓的棍棒伺候法就是做不完就给他一顿揍，但是呢，家长一定要适可而止，小孩太小不能够用猛揍方式来解决，这会给孩子的成长留下阴影的。
第2种服的就是你做你的，他做他的放松式的自由式管理。但是这种所谓的放松，不是你在旁边看手机看电视，都是影响人家在那里写作业。说实话，这种只是针对那些自觉的孩子来说，可能还会有一定的效果。如果是遇到不自觉的这种方法，就根本就不太适用。
第3种情况就是给孩子辅导的同时，以前自己没有认真学的知识，家长反而学会了。我们班的一个家长跟我沟通过，他说他在给孩子辅导的时候，孩子不会背的时候，他也会背了孩子，不会写的作文他也会写了。所以呢，我们也可以采取啊，家长和孩子共同学习的方式，用竞赛的方式来督促自己。
基于以上要辅导低年级的孩子的学习成绩，咱们要多采取的方式很多，只要是适合的就行，但是一定要因材施教。自己的孩子自己也是最清楚，他的这种专注力和好动能力的。必要时刻拿出杀手锏跟他们的老师对话。没有哪个小孩不怕老师的。有时候我在辅导我亲戚的小孩的时候，实在不听的时候我就把手机拿出来说，你的这个作业做不好，我马上拍给你们某某老师去看老唐马上就端正坐姿就开始认真了。
怎么出来辅导的方式多样化，还看你怎么选择，但一定是最佳理性的是最好的。
兰尼
本人小学教师，家有俩宝 ，一个初中，一个马上一年级。按过来人的经验，小学低年级一定要培养好学习的习惯，千万不能让孩子养成松散，马虎，应付的坏习惯，不然越大你就会越觉得难管。低年级的时候把字练好，一定要多阅读，多背诗，其他乱七八糟的兴趣班、补习班其实真的没必要报那么多，孩子真有兴趣的要坚持培养下去，不要半途而废，个人觉得兴趣培养一项就可以，贪多嚼不烂。就像我家大宝，学过舞蹈，学过美术，学过吉他，总想着让她多才多艺，到头来哪项学的也不精。上了初中你就会发现，很多时间都浪费了，不如专心培养一项技能，然后把文化课抓紧点，现在后悔莫及，所以二宝打算改变策略了。以上只是个人养娃摸索出的一点经验，当然孩子得需因才施教，不喜勿喷哈[害羞]
于小鱼儿和于小鱼
作为一个过来的家长，分享一下经验希望对你有启发。
1.完成比完美更重要。
二年级是良好行为习惯养成的关键阶段，这时候要特别重视孩子写作业的速度，这时候养成的习惯直接影响到高年级的学习。我家孩子一个同学的家长就是在一二年级时，总是过于要求孩子把作业写得工工整整，所以作业总是写得很慢。现在考试的时候经常说不够时间完成试卷。
写作业的时候要尽可能提高速度，起初宁可花多点时间检查、更正，如果担心字写得潦草，可以另外花时间练字。
2.先复习再作业
磨刀不误砍柴工，先把老师当天讲的课复习一遍，不仅对知识掌握更牢固，写起作业会更快。特别是上网课和在学校完全不一样，学校一节课40分钟，每讲完一个新知识老师都会出相应的练习给学生及时巩固。而网课老师会把所有知识点浓缩成十几二十分钟，再加上学生看着屏幕上课，很容易像看电影一般缺乏思考，对老师的知识点捕获效果会差很多。所以上完课一定要及时复习才能真正掌握好一节课所讲的内容，否则积累多了会头脑一片糊涂，自然会影响作业的效果。
3.主动学习胜过被动安排
别看孩子小，这时候的接受能力是最强的，养成主动学习的习惯会让学习事半功倍。
记得曾有位妈妈在孩子很小就开始给他背古文，别人问她会不会太难了。这位妈妈说对这个年纪的孩子没什么难易的，因为学所有东西都一样难。孩子刚开始探索这个世界，对什么都肯接受，也是培养自主学习的能力好时候，开始肯定做的不好，但要放手给孩子去做，父母只是在旁边引导，你会发现孩子的学习能力超乎想象。这个过程要付出很大耐心的。
洋葱粿
给一二三年级甚至四年级的孩子辅导作业，可不止是帮助完成老师留给的任务，因为现在普遍任务量大，因为老师不敢管学生导致只好以作业量来强化学习的。所以懂施教的，要对孩子少而精准为原则，培养孩子的各方面习惯为主，包括时间不能过长，千万别打疲劳战术。为什么现在老师留那多任务，反倒质量总上不去呢？因为孩子只顾应付了，根本没考虑质量，所以就越来越差了。成绩越下降包括家长老师都越着急，更加变本加厉给孩子加量。错误就在这里，我做过多个实践，当着家长面亲自辅导这样的孩子，总说孩子不着心啊！不努力吧！我把内容分类，比如写字吧，我只让孩子当着家长面留五个生字，我告诉孩子就一遍，写错一个罚十遍，写的不工整罚五遍，笔顺错了罚十遍。就这样，孩子五个字一次成功，随后我就放孩子去玩半小时，爱咋玩咋玩，等半小时回来我直接让孩无规律默写这五个字，孩子一下写对四个，另一个只差一笔。这就是我的方法！时间短，任务少，分类精，要求准，约束严！……
李文彬531
1、让孩子独立完成作业。
孩子写作业时，父母不要坐在孩子旁边，随时提醒他作业中出现的错误。
一是父母在身边容易造成孩子紧张情绪。
二是父母的提醒容易打断孩子的思路。
应该让孩子在一种比较安静、放松的环境中完成作业。这样孩子能够比较专心地去思考，认真做题。
2、让孩子自己检查作业。
自己检查作业是必须要培养的一个好习惯，避免粗心，漏题等扣分现象。对今后学习考试都有利，不能让孩子养成依赖爸妈检查作业的习惯。
3.父母提示孩子检查作业。
当孩子自己检查不出作业的错误时，父母可提示孩子。
从以下几个方面入手：
计算题作业：先要看看题目是否抄对，接着看看是否是按照相应的计算法则来计算的，然后检查每一步的计算是否正确，最后检查得数是否算对。
应用题作业：首先要将原题认真阅读，领会题意，然后对照自己的算式，看看是否符合题意。如果列式正确，再检查计算是不是正确，最后检查单位名称和答语。
其他类别作业：基本上是按照先审原题，看看你的作业是不是按照要求来做的，其次再检查每一题的正确性。 通过以上几个步骤的训练，孩子会逐步养成用比较正确的方法认真检查作业的好习惯。长期坚持下来，不仅能使孩子在父母不在的时候或者是课堂上也能比较好的独立完成作业，提高学习成绩。而且父母也能从天天陪孩子写作业、检查作业、监督孩子改错中解脱出来，不失为一种两全齐美之策。
如果还不会的我们再给孩子讲解，具体方法如下：
1.引导孩子读题并正确审题，不会的地方，讲给爸爸妈妈听，我们再纠正，告诉她这道题如何正确审题。
2.给孩子编一个例题，用刚才的审题思路，去做，一步步引导。然后再回到刚才不会的那个题，看看是否会了，如果会了，说明真正掌握了。如果还不会，继续耐心引导。有一点点想法的地方，不管对的，错的，都要鼓励孩子，这样孩子才会乐于思考，爱思考了，哪怕掌握的慢，厚积薄发，日后也会看到很大的进步。
小公主如意
辅导小学生孩子做作业是一件令大多数家长头疼的事，如何更加高效的辅导孩子积极完成作业呢，如何让孩子养成良好的独立完成作业的习惯呢？首先，要做好孩子的思想工作，要让孩子知道上学是要认真听课做笔记的，否则就不会很好的完成 作业，如果完成不了作业，学校老师就会批评自己。让这些简单的道理植入孩子的大脑中，不要让孩子不知道上课听了有什么用。这点对一二年级的学生尤为重要。因为孩子太小了，很多是不明白为何读书的，我们不能讲一些读书为了以后更好的生活等复杂的道理给孩子，孩子听了会更加一头雾水。所以，只能循序渐进，慢慢来引导。先告诉他一些最浅显最简单的道理，让孩子有个目标去学习。这点对孩子提高学习注意力集中力也是有很大作用的。其次，要在家里给孩子布置一个良好的学习环境。安静的房间，明亮的灯，合适孩子的桌椅，这些是最基本的要求。不要考验孩子的抗压能力，如果环境吵闹，大人进进出出，偶尔小朋友走来走去，孩子是很难集中注意力去学习的。大人尚且都会受到影响，何况孩子呢？不要跟谁家的孩子在哪里做作业都可以做对比，人家也是无可奈何才为之，能给孩子一个良好的学习环境为何不给呢？一二年级的孩子建议陪读。不要觉得陪读会给孩子带来哪些不好的影响，要让孩子自觉独立的完成作业，这是在孩子养成了良好的做作业习惯的前提下说的。而一二年级的孩子还是在对做作业的摸索期。这时家长起到很大的指引作用，我们要教会孩子做作业要坐姿端正，书写要工整，书籍整理要有条理等这些基本的要点。教作业不只是教作业，一些生活中良好的习惯也是要提醒孩子授予孩子的。接着，陪读不是替代孩子做作业，而是让孩子先自己独立做作业，遇到不懂的问题可以先放着，先把会的作业做完，然后再到回来思考不会的难题，实在不会家长就要给孩子指点一下，而不是直接说出答案，这样才能养成孩子爱思考的好习惯。而做作业，我们一般教孩子先从自己最擅长的一门学科开始做起，这样能大大的提高学习效率。最后，做完作业不要就急着帮孩子检查作业。其实孩子检查作业也是要培养的。要不断的给孩子灌输检查作业的重要性，孩子做完作业后，让孩子自己独立的认真的检查，当孩子觉得都没有什么问题了，那么家长就可以帮孩子看看作业是否做对。家长要注意自己对孩子的表达方式，是帮孩子看作业是否正确而不是帮孩子检查作业，只有这样，孩子才不会依赖检查作业。才能在考试中发挥自己正常的水平。补充一点的是，家长辅导孩子的过程中，要注意自己的表达方式，说话要考虑孩子的感受，不要说一些负面的话刺激孩子，例如：你怎么那么笨呢，这么简单的题都不会做；你怎么还不会啊，我都讲了好几遍了等等。孩子不会做题，是真的不会做，如果家长再用语言刺激，孩子心里会大受打击，下次会不敢提问，严重的会让孩子丢掉自己对学习的信心，会怀疑自己的学习能力。所以，总而言之，家长要耐心的教孩子，很多情况下是宁可先不教，也不要乱发脾气。要让孩子快乐的学习！