文哥在囧途
佛系，网络流行语，意思就是知足常乐，不争不抢，怎么都行，不大走心，看淡一切的活法。
你所说的佛系教师尤其是在体制内，存在的还是有的，有的表现还特别明显。
作为学校管理人员肯定想把每位教师的最大潜力给挖掘出来，每天都能用最好状态来认真开展工作。但往往遇到这样的佛系老师，顿觉束手无策。
如何管理这类老师我们要具体分析他为什么会成为这样的人？要做到对症下药，一是对本人的性格决定，平时对待工作马虎不认真，领导说了也白说，任啥都不放在心上的人，他可能觉得什么事都不算大事。这样的人最好的办法，先冷他一段时间，静等机会，碰上他着急，犯错的时候，既要帮他，又要来一剂猛药，帮他分析自己的错误做法，情理之中让其改变。
二是对不敢管，不想管，不爱管学生的老师，我们做法通常是榜样引领、思想带动，学校要树立身边学习的榜样，用典型来带动他们，要经常组织开展评教评学活动，用学生们认不认同，教学成绩督导事实数据来促进他们进步。
三是对自己已晋升高级职称不求进步的教师，我们要利用好县管校聘的政策给他压力，让压力变动力，这样老教师还是有大局观念的，只要多讲讲学校的难处，管理的难处，肯定也会有所改变。
一所学校只有取得教师们的价值认同感，才会有长远发展，我们只要不放弃，人人都会有进步，佛系教师也是如此。
汝宁道远
先问下你，作为中层，学生上课玩手机，老师多次提醒仍不悔改，把手机砸了，家长来问老师要手机的时候，你是怎么处理的？学生上课睡觉，老师去提醒，学生起来就对老师破口大骂，甚至打了老师嘴巴，你是怎么处理的？学生不交作业，老师适当教育，没过度批评，但学生说不想活了，要跳楼，还把派出所的也整来了，你是怎么处理的？学生打架，家长来学校处理，老师本着息事宁人的态度，劝家长说小孩打架正常的，赔付医药费那些，就不要抓着不放了，结果家长破口大骂这个老师，几个家长围着，你怎么处理？我们学校类似的案例太多了，最后的结果是，学生安然无恙的坐在教室，老师还成为同学之间的笑谈，一点尊严都没有，要管理其他学生更不可能！连自己都管不好了，还管别人？我们校长说保学生保编制保老师，说要有学生才有老师，升旗的时候公然在全校学生面前对老师破口大骂，还不止一次；对学生无限纵容，进过几次派出所的高中生依然坐在教室里，学不进去，只要不影响其他学生我们就感恩戴德了，我们根本不敢说人家！
吕924987739
你好，很高兴回答你的问题，希望对你有帮助。
如果是体制内而且这个老师有编制的话，不要说你是基层管理人员，就是校领导一把手二把手，甚至教育主管部门有关领导，一般情况下，都拿这种“佛系”教师没有任何办法的。
“佛系”在我看来有两种：
第一种属于无欲无求类，但是能做好自己本职工作，除了自己本职工作，其他多余的工作，你不要指望他能出一份力，你也不要给他提什么平台什么机会什么锻炼甚至什么加分之类的，对他来说，无所谓，他不在乎的。这类教师，其实还是可以“放任”，他能做好自己的本职工作，你又何必非要强求来达到你的意愿呢！
第二种属于老油条式的“佛系”，这类教师表面上看很佛系，很无欲无求，其实内心小九九很多。另外面对工作的时候常常是应付差事，即便面对本职工作也是如此，干活的时候出力很少，一到分钱评职称之类的时候，私下里风凉话很多，属于搅屎棍类型，每个领导都对这类人深恶痛绝。
第二类教师，我们就绝对不能放任不管，他连自己的本职工作都不好好做，而且经常在学校造成不好的甚至恶劣的影响，必须要加以管束。用什么来管，用规矩用文件用条条框框来管，碰到了红线该怎么处罚就怎么处罚，这些规定前提是必须通过校代会甚至校全体成员举手表决通过，以后但凡触犯一视同仁。这类老油条就需要格外给他一些关照，即便他不服闹事，一切都是按照文件办理的，证据必须给落实了！
另外，规矩是死的，人是活的，此类人，是最考验领导管理艺术水平的，不同的人不同的面对方法，你一定要学会分析这个人，这才是最关键的，人人都有软肋，人人都有需要，人人都有害怕的地方，人人都有被感动的时候，人人都有被教化的可能。
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教育教学那些事
“佛系”是个网络流行词，它的含义是以一种“有也行，没有也行，不争不抢，不求输赢”的看似佛系超然的心态，表达了一种负面、丧气、消极抵抗的生活态度。
“佛系教师”这个说法，近来在校园里也很流行，每个单位或多或少都存在一些。
对于单位里的“佛系教师”，如果是同事，我觉得彼此相处起来应该不难，反正他也不争不抢，看淡输赢，对什么都无所谓的态度。如果你“斗系教师”（我自己取名的，特指努力拼搏进取型教师），为了不受其影响，导致自己变得“佛系”，可以适当保持一点距离。
如果你是学校的管理层人员，那么就要学会宽容与智慧的应对此类教师，对“佛系教师”不能有偏见。毕竟并不是所有教师一开始就选择做“佛系”的，如果一个曾经满怀教育热情的老师变得“佛系”了，那一定是有原因的。作为学校管理层一定要弄清楚这些教师转向“佛系”的原因，然后通过谈心或适当调整工作分工等方式，真诚地对其加以关怀和帮助，就会改善这种状况啦。
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楽亦卬
教师队伍中有这样一类所谓的“佛系”教师。
他们拒绝浮躁，喜欢按照自己的节奏和方式去工作生活，鲜小违背内心曲意迎合。
他们低头默默耕耘，平和淡然，决不邀功请赏，只求良心一世安稳，永远不会为名利权情所困。
他们看似洒脱不羁，心中却永远保持底线，秉持“学高为师身正为范”信念，也由此赢得学生尊重爱戴。
他们永远:宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
教育需要安静，也需要这样的佛系教师，他们既好相处，也很好管理。
毓霞老师
每个人都有缺点和优点，一个人可以要求自己不断完美，但不能要求别人都向你一样完美。包容别人的缺点，求同存异，自然能和谐相处。佛系也没什么不好，我自己就是个佛系者……但我的感觉是，不是所有事都去佛系，对于处理一件事情，战略上去佛系面对，战术上去积极应对，也没什么不好，同样的事情，每个人有每个人的处理方法，作为领导者，不要过分干涉，你只要一个结果就行了。这是我的一点见解。[呲牙]
赵氏子方
佛系是一个网络流行词，也是一种文化现象。主要意思是指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。首先，要真正做到佛系境界，可能对学生教育不太合适。个人认为你所说的“佛系”，可能是假“佛系”。无欲无求的境界，可能经历过高低起伏，看透起起落落。如果学校有这样的老师，那要学校领导，找其交流，了解情况，走心理牌，其他的同事给予正确的积极的交流，让其慢慢把感觉恢复过来。
Pease
我是朱老师！
学校存在“佛系”教师，这也不是什么稀奇古怪的事情。学校也是人待的地方，只要是有人的地方，就有持各种各样生活态度的人。“佛系”这个词并不算什么贬义词，它指的是那些有自己的远大理想，专注于自己的研究范围，与世无争，无欲无求的人。
先来说说“佛系”教师
1.“佛系”教师有着高远的追求
“佛系”教师往往有自己的理想追求，并且还会把自己的世界观、人生观和价值观渗透给学生，向学生传递积极正向的人生态度，通过自己的理想影响学生树立起高远的志向。
2.“佛系”教师与世无争的人生态度有利于帮助学生树立正确的价值观
”佛系“教师与世无争，不与世俗同流的生活态度不仅是校园里的一股清流，更是社会罕见。当今的社会发展速度之快，让很多人陷入了因为经济利益之争的恐慌当中。问世间，又有几个人能做到”佛系“那样的从容与淡定。能在世俗中找到自己的一片清凉之地，并且保有初心，不受外界的人和物所影响，这是一种难得的高贵和品质。更体现了作为一名普通人应有的平常心。这种态度对学生的影响是极其有效的，为什么这么说呢？
”佛系"教师自然纯朴的原生态面貌可以帮助学生建立起正确的价值观。当今，受经济全球化和世界一体化的影响，中西方思潮交互影响，资本主义国家的拜金主义、享乐主义和极端个人主义盛行并且默默地植入我国青年学生的头脑中。青年学生由于年纪小，心智尚未成熟，辨识能力有限，很容易被这些歪风邪气所影响、带偏。那么，“佛系”教师的淡然与本真直接通过“身教”的方式给学生们示范了一种高贵而正向的态度，这是一种很好的引导。学生会在老师的引导下，树立起正确的价值认同，防止被功利性的思潮所左右。
3.“佛系”教师并不是不热爱工作岗位，他们只是创新了自己的工作方式
在学校管理人员的眼里，总是把“佛系”教师认定为不积极工作，不热爱学生的教师群体。这是一种偏见，这种认识是很片面且粗浅的。
“佛系”教师并非不履行应有的工作职责，只是在“获得”这方面他们主动让步，不争不抢，不惹争端，不添麻烦。很多“佛系”公民，当然不仅仅是教师，他们都能把自己的本职工作干好。并不影响行业的运转，并未突破行业的规则。
再来说说学校管理层
学校是个小型社会，形形色色的人事都有。管理制度和管理人员应该本着包容、尊重的原则允许并且尊重每一种人的存在方式和态度。“佛系”教师不等于不上班不履行职责，也不等于他们近人情，不懂世故。只是，他们是多奉献少说话，做担责少发声的一类人，他们有着旷阔的心胸，不计较，不埋怨。管理人员本着公平公正的态度平等对待即可。
怎么与“佛系”教师相处
在很多人眼里“佛系”人物总是独来独往，特立独行，他们似乎远离了尘世，活在另一个小世界。所以，很多人对带着有色眼睛去看“佛系”人。这完全没有必要。
1.存在的就是合理的
任何人都没有理由要求别人要有跟你一样的生活方式和工作方式，世界上的每个人都是特别的、唯一的。既然允许有你的存在，当人别人的存在也是合理的，尊重“佛系”人，尊重一切生灵。
2.少见的就是不正常的
很多人习惯了平常事物，见惯了世俗的冷漠，因而突然来了个热心人就会觉得稀奇，在学校习惯了大家为了评职称涨工资的，突然来了个既不急于评职称又对待遇不抱怨的感觉到稀奇。并且喜欢把“另类”人作为自己的对立面，毫无缘由的孤立对方。这是不正常的心态，更是不对的。
少见的不等于不正常，平常心对待即可。
朱老师说事儿
关于佛系老师，只要他传道授业解惑，我觉得也没有什么问题，如果是不认真工作，不履行职责，那就是失职！老师的佛系产生原因太多了，职称评审不科学，教育管理部门瞎指挥，学校领导不科学的管理方式，不公平的评价体系，功利性教育等等也是造成佛系老师的主因！作为一个人不要是说老师，谁都不愿意无所事事，没有追求！
13902447323
宠之爱之宝之！
佛性老师才是学校的未来，才是真正做老师的！
作为基层管理人员，你要做的不是改变谁，而是成全谁，说个不好听的，你能改变谁？连你自己都改变不了还谈什么管理他人！我们看到生活中，女性特别喜欢改变别人，看到不爽的就把方的变成圆的，这也正是女性不适合做教育行业的天生短板，心态不好，心眼太小，控制成瘾！
什么老师都是好老师，别人也不需要你来管理，什么是她做不到的呢，不想去做就说明里面有不合理的东西，所有老师都一个样了就说明你工作能力强了？不管就是最好的管理，不懂人性的管理就是暴力！