向上炬火
学校组织了两周的网上学习，总体感觉效果不太好。
一是没有纸质教材。家长孩子多少年来一直习惯了书本学习，突然出现网络学习，暂时还不适应。
二是网络设备跟不上。学生需配备专门手机，电脑，还要学会各种软件，输入法的使用，但限于全国学生同时在线网速慢，增加了家长，学生的负担。在县区，乡镇学生中尤为不便。
三是学习管理跟不上。家长单位全面复工，留下孩子独自在家，独立性自主性较差，学习效果不明显。
四是学校老师有点急促。每天都安排新课程，布置新作业，学生整天趴在手机电脑上，各种前面知识还没消化，后面新的又开始了，实在跟不上节奏。
五是对孩子身体健康不利。虽然有课间休息，但因新知识较多，学生课上消化不了，只能放弃休息连续学习，导致视力直线下降，身体锻炼跟不上，每天学习在15小时以上。
六是学习氛围未形成。孩子独自学习，相比学校组织学习，缺乏互相监督，互相追赶的氛围。
庆阳张明祥
我即是高三学生家长，又是小学老师，网课有没有效果我体会最深。
首先作为家长我非常感谢孩子的高三老师，每天开课前老师在班级群里发送网课讲述内容，让学生先练习，然后群内收集学生做题过程中遇到的问题，再在网课中一一解答。像这样有备而来的网课，在这样一个特殊时期，也算是对学生不能开学的一种弥补，效果还是不错的。
我们小学的直播课就不是这么有序了，首先小孩子定力不够，他不会集中精力去认真听，老师和学生互动少，只有从课后提交的作业中去发现问题，等你再用一节课去解决问题，孩子们会因为失去了新鲜感，更加不注意听讲，所以还是盼望疫情快过去，学生赶快复课。
会尬笑的汤姆猫
作为一个小学二年级的家长我觉得网课挺好的。孩子在上小学前上幼儿园，我们主张不学习文化知识，学习习惯，锻炼孩子与人交往的能力。学前班也只上半年，就是提前适应下小学的生活。
所以一年级是学渣，写字的手都是抖的。但是孩子上课注意力特别集中，进步很快！二年一学期结束后不但跟上同学的水平，而且单科优秀！
一场疫情让孩子们的学习方式有了变化，但是也提高了孩子们的自学能力。我的孩子听课特别认真，写作业也快了。每天能够空出时间来下围棋，画画，效率特别高。
老师在答疑的时候，孩子的薄弱点也能马上突出，她自己就知道该学什么了。而且孩子在微信里传语音背诵，语音发言，对孩子都有所锻炼。在学校，维持纪律，各种杂事的处理势必会耗费孩子锻炼的时间。
而且孩子在家吃中午饭也干净，营养，孩子身体长得快！一开始觉得对孩子的视力有影响，但是时间很短，伤害不大。
唯一不方便的是没有教材，能否把教材发给我们？那就更完美了！
有苗有苗
我们家孩子上四年级，本来原计划是2月10日正式开学，因为疫情延迟到2月底前不能开学，现在何时能复学复课也不知道，最初学校估计也是蒙的，虽然也是提出来了听课不停学，但没有具体计划出来。
最初几天，QQ群、微信群、然后又加入了钉钉群，不同老师不同要求，有的用钉钉，有的用微信，微信还要各种填报，各种接龙。最后过了几天，QQ群布置作业，然然群收作业，打卡，微信群发通知，填表，接龙，这样就顺畅些了。
最开始各科老师发各种微视频，然后学生看，看了做作业 ，英语一科就要用三个软件，最后只有手机、电脑全上了，数学老师用钉钉开了直播，但感觉 前几天都是无所适从，学生也不知道怎么学，家长也不知道怎么弄，老师也搞得手忙脚乱的，大家反应多了，学校进行了调整。我们就是每天10:00看中国教育频道的课程，每天老师把作业发在QQ群，学生做完了发到钉钉群老师在检查，这样学生也知道要做什么，老师也方便多了，家长也好操作。
个人认为网络授课对低年级的学生用处并不大，一个是自制力不行，二个长时间用电脑、手机伤眼睛。我们现在的安排就是每天看半个小时看中国教育频道，然后黄冈的作业本每天做一课，加上老师的预习，在有就是校外辅导的打卡作业 ，每天有静有动，基本上还是有一定的效果，因为现在网络 授课后，正式到学校了老师还要过一遍，所以每天学一点就可以了。
家长如果上班了，没多少 时间管理孩子 ，也可以按照自己的进度走，每天给娃儿把时间安排好，下班了回来检查就可以了。
穷哥在重庆
很高兴来为你回答这个问题，我是一位上了五年网课，教龄近三十年的高级教师。我用我的亲身经历来告诉你网课怎么上才有好的效果。
1：老师应着装整齐，穿上工作装，女老师化上淡妆，男老师西装革履，只露出上半身，上课期间少喝水，不上厕所！
2：精心准备课件，将课件制做成word或PPT形式，课件要精美，可以插入电影，电视视频，笑话，故事等中途可以调节网课气氛，激发学生兴趣的东西。
3：教师设备要用好的，手提电脑至少window7以上，配备手写板，汉王扫描仪，另外手提电脑的内存至少5G一8G之间，最好还配上一副好的耳机！上课时保持环境安静，坐姿端正，课件提前发给学生，让他们提前看一遍，上课时要让每个学生清晰地看见当堂课word或PPT的内容！
4：老师上网课时说话速度要慢，使用标准普通话，讲课幽默风趣，随时调整课堂气氛！
5：老师一定要批改作业，找出作业中的普遍性错误进行评讲，对学生的个别性错误进行QQ或微信语音或打字进行个别辅导！
6：学生一定要在安静的环境中认真听网课，认真做作业，多与老师互动，作业做了一定要及时上交给老师，告诉老师帮你修改，老师在评讲普遍性错误时一定要认真听！
综上所述在老师，学生，家长的共同努力下，我们这段时间的网课一定能取得好的效果，网课必将成为现实课堂的有益补充！
中学英语高级教师邓
你好！我叫小林，很高兴回答您的问题
1.首先肯定没有学校里学的好，但疫情非常期间在家学习可保证孩子们的安全，安全最重要。
2.建议我们做家长的最好一起跟孩子学习，一起听网上的课，督促孩子，这样也可以当作亲子学习时间，促进感情。我家孩子2年级，呵呵，还能教教简单的
希望我的建议可帮到你
V胖小林
我家孩子今年上一年级，原定于2月25号开学，年后疫情突发，现在已经推迟开学，开学时间待定，至于学校网课目前还没有开始，
但是舞蹈班已经上网课了，我感觉挺好的，我女儿在上网课的时候，我在旁边看了几次，发现孩子的自律性还是挺好的，能准确的说出老师想要的答案，想让做的动作，也能让家长知道孩子接收了多少，
过几天学校也要开始网上授课了，我已经提前和孩子说好。一定要认真听课，因为网络授课，家长就要多操心，毕竟全班那么多孩子，老师并不能一一指导，课下还要多做预习，
谁的六块五
我是家长也是老师，网课有利有弊，对于自律的孩子来说，可以接收到不同老师的讲课，看看别人老师是怎么上课的，毕竟每个老师都有她的闪光点，对于不自律的孩子来说，我觉得只是一个摆设，我也有两个孩子，老大自觉，但是老二我可以说是一直陪伴的，效果也还是不行，再有就是我的学生们也是，在学校表现好的这也照常表现不错，我觉得大部分孩子优秀是天生的
茉莉花香174
对于毕业季的同学来说，上网课还要自己自觉，新课都上完了，不开学在家复习也一样，但是自觉和不自觉的同学就有明显差距了，我孩子今年中考，还是挺自觉的，每天按照学校标准时间很自律，所以即使还不能开学，也不担心会影响中考！
翡子2848
我从自己近阶段线上教学的实际，谈三点感受。
导学案是引导学生学习的灵魂。
在停课不停学的号召下，目前，全国所有学校都在开展线上教学。怎么教？大家都在探索中。从形式上看，学生有电子书，老师提供教学视频和导学案，只要学生能用心，总可以完成基本的教学目标。结果真的是这样吗？从学生提交作业的比例和及时性来看，效果并不令人满意。
老师为了保证教学效果，可谓使出了浑身解数。主播老师给出课件、视频和导学案后，任课老师先认真研读，然后，各教学共同体分组分学科二次备课，讨论重点和难点，以及把握重点、突破难点的方法，修改完善导学案。
这里，我们从学生的角度稍作分析就可知，最后呈现给学生的就是视频和导学案。因此，导学案的质量就直接决定着学习的效果。为此，我们从导学案上寻求突破：
以填空形式给出生成知识和解题技能的基础知识。以生活中能见到的现象为抓手，引导学生思考探究。并且以让学生填关键词的方式，配合视频（答案在视频中可以找到），完成学习过程。以选择题巩固所学知识（四题只要看视频就会；一题稍作思考就可以生成答案）实践证明，学生完成目标较为轻松。
直播间是必要环节。
如果就给学生视频和导学案，只可让学习有自觉性的学生完成学习目标。为了让更多学生达成目标，当20分钟的视频放完后，任课老师必须通过直播间与学生互动。
线下课堂的最大优势是，教师可以根据学生听课的表情，作讲课的详略调整；通过板演获取反馈信息，要作重点强调。因此，直播间这个环节，除了以导学案为提纲梳理知识，让部分同学说答案获取反馈信息外，还可以根据反馈信息作重点强调和难点突破。
QQ群是批改作业的唯一形式
在教学中，我留给学生的作业，都是在规定的线上学习时间内完成，到下课时间让学生拍照上传，然后逐一批改。
由于不能面批和即时交流，所以找改作业时，对于学生犯的错，我都是用红字添加批注；对于有钻研精神的学生，我会再写个类似的题目，让他举一反三。
一般等下次上课互动时，我都是先呈现自己事先准备好的、学生解题犯的典型错误，加以解析和强调，尽己之力避免学生再犯同样错误。
线上教学是个新生事物，对于习惯了线下课堂教学的中学生来说，由于暂时失去了班纪的约束，特别是缺失自觉性的学生，学习效果难以保证。真心期盼疫情早点过去，让教师和学生都回归正常节奏！