zyl961955197
我前边有两个回答，一蔓佳年华回答是正确的。这是一个哲学命题，辩证唯物主义认为，世界上的一切事物都是互相联系的，不断发展变化的。斯大林说：“一切以条件、地点、和时间为转移”。河流更是如此。河水每时每刻都在流动，今天的河已经不是昨天的河，这一刻的河，也不是上一刻的河。再如我们每天晚上看到的星星，并非当时的星星，它们到达地球已经走了几百光年。在这个意义上，我们每个人都已经不是前一刻的那个人。这个哲理告诉我们必须用不断变化的眼光看问题，不可以用形而上学的观点看问题，将事物看成一成不变的、僵死的东西。
洛阳艾农
关于楼主提出的人不能两次同时踏入同一条“河流”，我从以下几个方面进行分析，仅供参考！
河流，就是有水流的地方，踏入会深陷下去。因此楼主指的河流应该寓意为坑、陷阱或者灾难等。总体寓意应该指的是人不能在同一个地方跌倒两次。
那么在同一个地方跌倒两次的原因主要有以下几方面的原因：1.没有受到深刻的教训。
我们生活中很多会使人深陷其中，不管是物体、事情还是感情等等都有可能会使某人深陷其中。究其根源，最基本的原因是没有受到深刻的教训。小孩子之所以会屡教不改，那是因为你打得不够凶，他心里没有留下一丝丝的阴影，导致他下次还会犯同样的错误。当然，教育主要还是要以柔克刚，用太极拳才能化解巨大的冲击。如果是暴力教育的话，不但起不到预想的效果，还会起反作用，甚至会使孩子终生蒙上一层阴影，导致其心里受巨创，会出现自卑，胆小，不自信等负面影响。父母教育孩子的时候，如果太过于溺爱，那也不可取。因为那样会使孩子性格上依赖性较强，主动性差，做什么都要别人帮助完成，甚至有可能对以后的人生造成巨大影响。网络上的所说的“巨婴”就是一个很好的例子。一名成年男子整天无所事事，整天呆在家中。不仅不找工作，还在网上贷款，要求老母亲帮忙还债，因为她拒绝了这个要求，竟然打骂老母亲。以上案例就是教育缺失最好的证明，太过溺爱导致孩子成长的路太过于顺畅。一旦遇到一点小挫折，那么他就会怨天怨地，抱怨父母没有提供更好的生活条件。严重者可能会走上犯罪道路。2.自愿行为。
感情，是人类一种极其复杂的心理行为。有一部分人，他(她)在爱情交往中受到伤害，然而他(她)还是一如既往死心塌地地深爱着那个伤害他(她)的人。不是因为他(她)受到的伤害不够深，也不是受到的教训不够深刻，只是已经习惯了依赖对方或者习惯了属于他们两个人的生活。虽然说时间就是最好的良药，但是一旦一方受到伤害，双方冷战或者分手，那么短时间内受伤的一方心灵上的创伤是很难痊愈的。只能随着时间的流逝，慢慢填补心里的空虚，抚平心灵上的伤痕，重新开始一段新的感情。自愿行为个人认为是作贱行为，因为感情是不能勉强的，感情上的纠纷也没有对错，只有谁不珍惜谁。也许，错过了就是一辈子！3.不理智行为。
正常来说，每个人一生中多多少少都会有不理智的时候。每个人都有迈不过去的坎，越得不到的东西越想得到，但是没有付出就得不到回报。这时，不理智的行为就产生了，这时可能需要付出沉重代价，这种代价不是每个人都能做出选择。它需要很大的勇气，犹如刮骨疗伤，这得参考当事人心理的忍受程度以及期望值的多少。先前网络爆出一个学生为了苹果手机而卖肾的故事。这种行为的确让人无法理解，一开始读的时候心里充满嘲笑以及讽刺，第二次读的时候为他感到悲哀，第三次读的时候心痛，为他父母感到心痛！其中罪魁祸首应该是家庭教育问题，没有及时培养孩子的价值观，人生观以及世界观。那么，那个学生差不多是成年人了，正常来说应该是拥有接近成年人的思维和理智，身体重要还是手机重要，这个问题应该分辨得出来才对。那么，是什么导致他做出这种行为呢，最多的应该是冲动，冲动行为已经超过了他的理智。适时的不理智行为无伤大雅，重大事情面前应该保持清醒的头脑，敏锐的判断能力以及高度的理智。
1.我认为人不是不能两次同时踏入同一条“河流”，那得看这条“河流”的水深不深，至少你要保证它淹不死你。花落花开她依然在
人不能两次踏入同一条“河流”？
哲学观点:事物是发展变化的。
以我家门前有一条名为"啦啦"小河为例。我每天都要去找"啦啦"玩耍，但每天的"啦啦"是不同的，虽然她一直叫"啦啦"！今天的"啦啦"已不是昨天的"啦啦"，昨天的"啦啦″已经向下游流走了。它时时在流动，时时在变化。
所以哲学上有这样一个观点，"人不能两次踏入同一条河流"。
启示我们:
要把握和珍惜我们身边的"啦啦"，
因为今天过去了，再无这个"今天"！