14岁的乖孩子小明，突然在中考前做出了一连串的逆反举动:半年没和妈妈说话;总是彻夜不归沉迷于网络，整个初三的课程只上了四分之一，中考前两天还在网吧倒头呼呼大睡……
小明妈妈感到心痛不已，只好求助心理医生。了解了事情始末，才知道小明突然变成这样的原因是因为:孩子不计后果的伤害自己，以此报复家长的过度监管。
原来小明妈妈教育孩子的方式都是命令式，她最常用的词语就是:“你应该学习了”、“这个时间你不应该看电视”、“我不是告诉你应该怎么做了吗”即使小明有自己的想法和意见，矛盾的妥协方永远是小明。
在这种监管下，小明的学习成绩很好，也很听话。小明妈妈认为，父母对孩子有养育之恩，孩子就应该无条件服从父母的安排，更何况这是为孩子好。
小明妈妈认为这个年龄段的孩子自辨能力个控制能力不强，很容易受到社会的不良风气的影响，所以！几乎每天都和他的班主任沟通，了解孩子的学习，交友等情况，还经常去他教室里面转，小明几乎一整天都在妈妈的监控下，即使在家里，小明妈妈也不允许孩子关上自己的房门，只要孩子不出门，小明妈妈几乎半小时就去一次他的房间，每次都以拿东西为理由，实际上是故意打探孩子的行为。
小明的逆反终于毫无预兆的爆发了。一次，小明妈妈对儿子说:“你先做这个！”向来对妈妈言听计从的他出人意料的反驳:“你管我呢，我喜欢先做那个！”此后，小明的变化越来越大，开始以各种理由晚回家，小明妈妈开始狠狠地责骂了他，小明又一次说出了“不要你管”之类的话，并开始频繁的撒谎、逃课、厌学，进而通宵上网，上课时也是多以睡觉在混时间。
无论小明妈妈怎么责骂，小明都用冷漠的眼神看着她，慢慢的开始拒绝和她说话。
最后医生告诉她应该换一种方式跟孩子沟通交流——充分尊重孩子的独立空间，放下架子，改变交流方式。
于是小明妈妈开始给小明写信，以从来没有过得乞求口吻告诉儿子她的苦心和担心，同时检讨自己以往命令式和监控式的教育方法，请求儿子原谅并给她一个改过的机会。
最后小明也原谅了妈妈，妈妈的命令式变成了商量式，小明的成绩也上去了，家里也是十分融洽。
相信不光是有这么一个小明，小明妈妈，许多的家庭都会出现过这种情况，尊重孩子成长中的独立需求，而并不是监管孩子。