树枝和树叶
快班和慢班差别主要是挑选了部分学习成绩好的学生集中在快班，另外班主任较优秀一些这就是于慢班的区别，当然优秀学生多些学生之间的竞争气份要浓一些。事物总是一分为二如果某个学生在普班学习成绩优秀但把他放到快班不一定是好事，因为到快班他的自信心会受到打击因为他拚了一段时间没上去就会失去信心，不过看孩子的耐受力或毅力决心。
刘老107409131
真的很大，我是英文专业的，我曾经是快班的，我的同学不幸掉进了慢班，不管是学习期间还是工作之中，都有很多的不同。不要怪人家的有色眼镜，真是水平的差别。我的快班同学很多去了国外，而且功成名就，而慢班的同学，始终就没有正经的工作。当然不要过激的看待这个问题，好在现在早就没了快慢班～变成985和211了！
Samuel韩金钢
首先回答你的问题，高中的快班和慢班的差距真的是很大的。从我的个人经验来说，我认为主要有以下几个方面。
1.学习氛围上的差距。
不可否认的，快班的学习氛围要更浓一些，因为班级里都是学习成绩在本校名列前茅的孩子，学生们在学习成绩上你追我赶，学习主动性比慢班的孩子要强很多。班级里也不存在不爱学习的孩子，不会有其他方面对学习氛围的不良影响。
2.教学内容上的差距。
我一个朋友是重点高中快班的教师，他曾经和我讲过，快班和慢班的教学内容可以相差十万八千里，拿他的学校举例，快班里基本高一多一点的时候就把全部高中的课程都学习完了，剩下的近2年时间都在复习和拔高。慢班的学生普遍学习能力没有快班那么强，所有授课速度慢，授课内容浅，基本上只有一年左右的复习时间。
3.师资力量上的差距。
教师虽然普遍来说都是优秀的，但是教学能力一定有高低之分，学校一般会把最优秀的师资力量安排给快班，从侧面提高快班学生的学习成绩。
4.教师对学生要求上的差距。
快班的学生都是被学校给予厚望的，一个学校考出名校的成绩都指望快班的学生，快班的任课教师就会对学生要求更加严格，时刻关注每个学生的动态。慢班的教师也很负责，但是会根据实际情况降低对学生的要求。
就我个人而言，我当然希望自己的孩子能分到快班，因为进了快班就相当于一只脚迈进了好大学，但也必须要看孩子自身的实际情况。我建议如果有天赋又肯努力的孩子，就努力进入快班；如果有天赋但不是十分努力的孩子，需要家长及老师的正确引导，提高学习成绩进入快班；如果天赋上确实差一些的孩子，我个人认为不必要给孩子过大的压力，只要努力就好，毕竟不是只有985和211是孩子唯一的出路。
知遇新印象
负责任讲，高中快慢班之间的差距，也许比你想像到的还要大。
比如，同样跑马拉松，有全马，有半马。有群众，有专业运动员。
高中快慢班的差距真的很大。
和平之洲
大不大，看下家长挤进脑子，托关系，找人情去快班就明白了。快慢旅差距之所以大，关健在于，一是学习氛围好，学生好，竞争大。二是师资好，学校为了出成债，定会把最好最优的教师配到快班去。三是学生之间交流平台好，既然是好学生，学生之间交流也会相对平等些，差异相对小些。四是学生到快班既有自豪感荣誉感，同时压力也会陡增，学习的潜在动力也会强些。
快慢之分都是应试教育的结果。唯高考升学论，出了些成绩，打击了一些，优化一些人，荒废了一些人，当然，无论在快班还是在慢班，外因环境重要，但更重要的是自身努力，穷山熊飞出金凤凰。只要努力，是金子总会发光的。冰心老人说：静下心来就能闻到花香。良好的班风，学风，教风固然重要，但更重要的是自己的定位，自律，定力和努力！
中原教育文萃之陶版主
前提：女儿中考考入本市最优质高中，成绩中上。过程：进入高中后分科入文科班，多次考试后编入所谓快班。
结果：2018年高考全省75名，所在学校文科第2名，被211＋958＋双一流大学录取。
比较数据：女儿所在班（快班）重本率97%，一本率100%；其他班级（慢班）重本率67%，一本率91%。
短笛evil
差别很大
找准自己的定位，利用规则取得自己最想要的成果才是我们应该关注的重点
1、很多学校的分班是非常严格的。
完全按分数来。那么这样情况下，普通班的第一名就是实验班的倒数。实验班全部都是成绩好，自觉配备的老师也非常好，那么普通班成绩差，学习氛围差，配的老师也会有所欠缺。差距可想而知
2、选择适合自己的班型
尤其是分数段在之间的。可以当快班的倒数第一，也可以当慢慢的正数第一，这个时候就要做抉择。个人偏向于到快班的倒数第一，因为人是灵活的，人是环境的产物。你到了优秀的环境自然会被影响。
讲一下我个人的经历
高中开始分班，我们分数是以490分为基准。我正好490分，要么就是快班的倒数第一，要么就是慢班的正数第一。我很幸运被分到了快班。刚一进去是班上的倒数第一。无论是学生老师对你的嫌弃，排挤你的压力会非常大，还是所有人都在认真学习，这种压力都在鞭策着我。顾不得体验各种生活，一心埋头学习，在第一个学期末的时候就考到了班上的正数第二名。最后奠定了高中的学习的整个基调，在县城里的教育条件也算考上了一个比较好的学校。假如当时分到了慢班正数第一，周围大部分都是谈恋爱，玩手机，打架斗殴，不听课等等，那么我相信我也不可能有这么强的自制力，能够会做到成绩的提升
3、一般学校都会有二次分班的动作
所以刚开始分到快班慢班，影响较小。只要是一心学习，最终还是可以分到自己最适合的班型，毕竟人以类聚，物以群分。如果足够优秀的话，肯定会到优秀的群体
总结
学校里面不可能不分班，因为实验班还可以出一些人才，还可以出一些升学率。如果不分班，所有混杂在一起，那么升学率可能会更差。所以在我们改变不了环境的前提下，尽量给自己多充电。
高中是一个拼搏的岁月💪
忘我的学习才是王道👊
大索老师
高中快慢班的差距确实很大！我们80年代在西北某省第一重点学校读高中时，共有10个班，两个重点理科班，一个重点文科班，其它的都是普通班；师资配备差远了！两个理科重点班80%考上大学，1个文科重点班85%考上大学；省文理科状元都在其中。而普通班却仅有30%考上大学，非常可惜啊！十个班大部分没能考上大学！按高考分数指标说明当时的重点高中只有30—40%的老师是相对合格的！而苦了那些大部分学生们没能站在一个起跑线上走向社会！
远山2826
我个人认为还是蛮大的。因为快班的孩子学习都上进努力。学习的气氛好和同学们素质高。如果你有持续学习的想法，在什么班都可以会不错的。如果你努力学习，如果不快慢。在同一班同一个班级中。有的学习努力，有的学习不上进，老师讲课速度慢。照顾成绩差的学生。那是对好学生不负责任。所以好的学生应该转到快班。学习成绩会更上一层楼。
东北二刚
这个毫无疑问：
首先是学生本身的差距，这是根本。快班的学生本来就是选抜出的优等生。什么是优等生？智商高，学习勤，自律强，习惯好。有了这些与差班学生无与伦比的优势，就有了明显的差距。
其次是教师配备的差距，这是关键。上过高中的都知道，同样的知识，一个好老师教，会让你事半功倍，提高效率；一个差老师教，会让你功倍事半，耽误时间。在追求高升学率并升入高质量大学的今天，学校往往壮地施肥，快班配名师，这也造成了差距。
然后是学习氛围的差距，这是保障。快班学生字习竞争力大，人人不甘落后，还有被挤出快班的担心，所以快班的学生心无旁骛，潜心学习，形成你追我赶的竞争局面。而差班常常因一两个调皮学生的表现而分散学习精力。
最后是资源使用的差距，这是后盾。为了能多考985，能跨入清北门，学校会穷尽一切办法，不惜一切代价，给快班师生以无私的后援，解决他们吃穿住行学的后顾之忧，这是差班学生望尖莫及的。
那么问题来了，为什么高中常分快慢班，而小学、初中很少有快慢班之分的？