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有的家长和教师不高兴，那是因为他们非常担心！
那么，学校“网上开学”，他们具体担心什么呢？我认为：
一、家长的担心最有可能是：
平时就不想让孩子接触和使用手机，现在却不得不使用手机，如果孩子有了手机瘾，怎么办？没有家长看着孩子学习，孩子能坚持下去吗？平时有老师督促着都不能好好地学习，现在，孩子跟前没有老师，行吗？新课程就这样让孩子对着屏幕学，孩子能学会吗？没有老师的指导和辅导，作业也没有老师的面批和纠正，孩子能牢固掌握吗？没有手机和电脑的，手机信号不好的，怎么办？这样学习，能保证教学质量吗？二、老师的担心基本上应该是：
网上教学，怎么一个一个地指导学生？如何才能发现某些学生的不足之处？能不能保证教学质量？如果学生不认真听课、不好好学、不仔细做作业，老师又能怎么办？现在就在网上学习新课，教学质量或多或少一定会有问题，等学生到校上课时，是不是还要重新学习？又怎么学习？教师不怕上课，但是，效率不高的课不想上，如果是这样的话，会不会影响学生的学习？个别的家长和教师有这样的担心而不高兴是可以理解的！这应该是对“网上开学”的担心而产生的暂时的情绪。
中小学教育者
我家孩子还在小学，天天两部手机，一部手机看电子书，一部手机看老师钉钉视频。每天很自觉7：30就被老师钉钉群里任务唤醒！孩子很自觉，但我真的很心疼孩子眼睛！也知道学校初衷是好的！可有点过分了吧，初七钉钉群里就开始布置任务！假期没过早呢！孩子寒假作业还没做完呢！
用户2039156450386
已经给学生上了四天的直播课，每天儿子也在家里看网上直播课。也看了网上很多家长和老师的看法，结合我自身的感受来谈谈这个问题。
家长方面：不高兴的一般都是非毕业班或者低年级孩子的家长。
我是一位高三孩子的家长，对于孩子提前网上开学我没有任何异议，还帮我省了好几千块钱的上辅导班的钱。虽然可能学习的效果不如面对面授课，但是在特殊起时期孩子可以有计划有组织地跟着学习，我还是非常愿意的。
也有很多家长明确表示了自己的担忧和不满，这些家长一般都是低年级孩子的家长，或者非毕业班学生的家长，家长考虑的问题也非常现实：
孩子年龄还小，根本坐不住网和效果太差。长时间的使用手机电脑容易对孩子的视力造成影响，还为孩子玩手机提供了便利。孩子年龄小需要家长从旁监督，有的家长没有充分的时间和精力。所有的因为地区或者条件的限制，没有智能手机或者网络，是网课成为了空谈。更多低年级的家长认为应该让孩子享受完整的假期，不应该过早地背负沉重的负担。还有一些家长认为疫情当前身体安全，最重要学习任务可以往后安排。没有必要让孩子过得这么紧张。从老师的角度来看，网上授课难度更大，教学效果不理想，工作任务加强。
确实有一部分老师对于网上授课是有着抵触的心理的，因为网上上课就需要老师准备很多，但是教学的效果却不能保证。
大多数老师还不会网上授课，基本上都是现教现学，摸着石头过河。我现在就是这样的情况，年龄偏大，接受新生事物的能力偏低，经常会担心讲不好，翻来覆去备课，要比现实授课费时间和精力。缺少学生互动环节，类似于老师一个人在讲评书，长时间的自言自语，很累但是效果不好。网课第一天我就觉得嗓子很疼，因为网课几乎是一个人在滔滔不绝的讲，而学生有没有在听听的怎样，完全不得而知。作业检查非常不方便，学生视力受影响，老师也要一天端着手机。作业也需要从网上一个一个的看图片看视频，长时间注视着屏幕眼睛也受不了。总结：网上开学或者并不适合所有的年龄的学生，共需要网课的应该是毕业班的学生。小学生和幼儿园的小朋友，确实没有必要凑热闹。老师网上授课还是尽量少讲一些内容，让学生能够多写多练，这样才能减少手机屏幕对学生视力的影响，也能巩固教学效果。
轩老师谈教育
我是数学李老师，来说说我的看法。
学校“网上开学”，有的家长、老师却不高兴，为什么？
正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学
我们先来讨论一下，为什么要这么提醒大家呢？首先，现在还没有到规定的开学时间，但是各地区的小学、中学、大学甚至幼儿园已经开始网上教学。如果初三、高三等特殊年级开始网上教学，我们都可以理解，但是小学甚至幼儿园都开始网上教学了，我们就很疑惑了。而且网上教学对于小学及以下的阶段来说其实是有很大问题的。
网上教学对于学生来说
对于学生来说，现在还没有到规定的开学时间，现在开始教学学生心里肯定是不愿意的。况且网上教学就需要使用手机、平板、电脑等电子用品。这就会在一定程度上影响孩子的视力等问题，有的孩子不自觉可能会不专心学习，应付着上课，甚至利用这些电子产品玩游戏等等。其次，网上教学的效果不好，教师不能及时跟孩子互动，影响学习效果。
网上教学对于老师来说
由于疫情的影响，很多教师在初一左右的时间就开始跟家长沟通学生的健康情况，包括是否有外出的情况，何时去，何时返回，学生的体温等信息。网上教学就需要教师在此情况下，还要备课，直播或是制作教学视频。增加了额外的工作量，但由于网络的限制还不能及时与学生沟通，影响学习效果。而且后期开学，现在教的内容还需要对学生重新教学，所以效果不好，还增加了教师的工作量。
网上教学对于家长来说
现在这个时间点来说，已经有部分家长开始上班了，所以对于网上教学来说，可能部分家长就不能及时的监管到孩子了。据我所知，有的学校或是教育机构，不仅需要网上教学还需要交网上作业，打卡，发视频等。家长不在身边的话，事情做起来即可会很麻烦，无形中也增加了家长们的负担。
综上所述，在还没开学前就进行网上教学，效果肯定会打折扣，而且对于学生、家长、老师来说都是有负担，且效果差的。所以大家都不会高兴。
数學李老师
泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深！
在这样的历史时刻
网络课对于学生来说无疑是一种非常好的学习补充，再说总比打王者，看电视好吧
网络课对于老师们来说也是一种新的学习和挑战，它把平常没有时间和机会学习的技能硬扛上了
网络课对于家长来说无疑是一颗救命的稻草，这个时间冒着病毒扩散的危险开课，请问哪个家庭敢说自己孩子不怕得肺炎？当然经过一段时间全国性摸查，这个可能性很小了，可是一个普通的家庭，一天要多付出几十上百的口罩费用消毒费用，想想都不容易。
新事物出现总会有不同的声音和意见，这也很正常，但是辩证的看待这件事情，我们不难发现，网络课其实就是时代的趋势……
作为两个小学生的家长，我支持网络开课补充因疫情耽误的上学时间，谢谢大家
可可家
在疫情面前，学校开展“网上开学”成为了一个热闹话题，许多学校要求做到“停课不停学”，希望老师参与网上授课活动，让孩子在家也可以学习。这样的做法，让许多老师和家长都高兴不起来。这是为什么呢？
第一，老师为什么不高兴？
学校开展“网上开学”，肯定是一线老师进行授课，而现存是在假期中，让老师就要进行网上教学，许多老师当然不高兴了。
网上授课并不像平时上课一样，需要网络技术、授课技术的熟练掌握与应用。有许多老师是不会熟练使用的，平时打一些文稿，做一些成绩统计还可以胜任，但要用电脑来授课，从备课、录课、再到编辑、发送等环节，并不是所有老师都能够掌握所有技术的。
网上授课并不像平时的教学，所花费的精力和时间更多。老师进行网上授课，先要备课，制作课件，还要进行录课，视频编辑，这都需要大量的时间。自己也有亲身体会，有时录完一道题目所花的时间大约需要20分钟以上，甚至更多。这仅仅是一道题目的时间，如果是录一节时长40分钟课的，那花的时间肯定会更多。平时讲课，如果出现一些错误，可以当场改正，而网络授课，讲错了就只能重新录、从头来。
网上授课后的作业反馈也比较麻烦，并不能真正了解孩子的掌握程度。
因此，学校开展“网上开学”，许多老师并不接受，也就不高兴。
第二，家长为什么不高兴？
本来，老师进行免费的网上授课，家长应该高兴才是，但家长为什么不高兴呢？
老师进行网上授课，家庭也需要硬件达标才可以。网络、电脑或智能手机总要有吧。但一些生活困难的家庭，没有办法上网，你说他到哪儿去让孩子学习？还有一些家长，平时就不会使用智能手机，更别说电脑了，这对需要网络学习的孩子讲，也是一个困难。
即使硬件达到了，一些家长也没有时间看管孩子网络学习。孩子进行网络学习，效果的好坏很大程度上取决于家长的督促与检查。虽然大多数家长都休息在家，不上班，不工作，但总有一些家长是需要外出。身边就有这样的例子。有一个孩子的父母亲都是医护人员，他们只能把孩子放在祖父母身边，根本没时间管理孩子。
结束语，“网上开学”就像一把剑，会刺伤许多老师、家长以及孩子。现在我们需要做的就是，配合本地区的疫情，在家里不外出。等疫情过去之后，再努力工作，努力学习。
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迫于疫情，开网校纯属不得已。但我们的孩子们是被灌输长大的。没几个是学会了自学的。借助网络设备学习，属于半自学，家长和孩子们还很不习惯，这是其一。其二是学生家里设备不齐全，在手机上学，在艾派上学，效果不够好，用电脑学吧，这个时间如何配置附件？如何采购配件？又如何装配？我估计只有不到两成的家庭能够把硬件搞定。
我就想不通，为什么不让孩子们去读书呢？中小学指定数目有多少学生完成了？家里的名著被束之高阁，现在该好好读了啊。学校老师布置任务，也可以在微信群里导读，布置亲子共读，多好！
满分作文刘世军
学校“网上开学”，有的家长、老师却不高兴，为什么?
因为疫情的原因，最近大热的事情莫过于学校延迟开学了，伴随着延迟开学而出现的“网上教学”一度让老师和家长们都心生焦虑和不安。
本是一件好事，为何会出现如此情况呢?
一、关于老师
①不适应直播授课
虽然现在的小视频、短视频和直播已是遍地开花，但是对于许多富有教学经验的老师们来讲，他们的年龄大多30+，早已习惯了面对面教学，突然要给学生上直播课，这是需要时间去学习的。
②担心返工
在网上授课，毕竟隔着距离。哪怕在上课的过程能够和学生留有互动的时间，但老师并不能清楚的看到学生的实际学习情况，有没有听进去?听懂了没有?哪位学生有认真听，哪位学生是在开小差?而这一切老师是看不见的。
再者，孩子上网课也是需要时间适应的。如果大部分学生都没有学会的话，那么，到了开学后还是得重新再教一遍，这就成了所谓的返工。
二、关于家长
现在还是在寒假期间，照目前来看，除了毕业年级的家长们支持孩子上网课之外，其它年级的家长并不赞同上网课。
临近毕业的高三初三年级，因为学习时间紧凑，提前上网课是一种很不错却也没有办法的选择。但是，相对于中小学其它年级来说，上网课真的很不必要。
昨天教育部也有通知发出，在学生未开学之前不得提前网上教学。
一来寒假本就布置得有寒假作业，提前教学只会增加孩子的学业负担；
二来，家长更担心学生一天对着网课数小时，会导致孩子近视，不利于孩子的成长；
三来，网课并不适合自控力差的孩子，如果没有家长的监督和陪伴，将会产生失控的后果，可如此反倒又增加了家长的负担。
因此，虽然“网上教学”最初的好意是为了孩子学习着想，但却并不受老师和家长们的支持。
家有俩儿砸
在这非常时期，进行网络教学实在是无奈之举。对高三初三的学生来讲，时间紧迫，通过网络教学确实能起到燃眉之急。而对低年级小学生来讲，对那些调皮捣蛋，毫无学习自觉性的孩子来讲，如果沒有父母监督辅导，那网络教学能起到什么效果？有小孩一听延迟开学，他就欢呼雀跃，对他进行网络教学好比对牛弹琴，他根本学不进去，倒是用手机玩游戏却玩的不亦乐呼。
特殊情况特殊对待，高三初三可以进行网上教学，而我不赞称对低年级学生网络教学。怕的就是起不到什么实际效果。
二牛144548898
只能说理想很丰满，现实很骨感！
我想教育部的初衷是好的，在这个特殊的时期，为了让学校，老师，学生能够发挥抵抗疫情的作用，做出了延迟开学的决定，同时为了让老师学生能够在在自我隔离期间能更好的保持学习的状态，就提出了停课不停学的要求，而且还建议各个地方可以结合实际开展网上教学，但从实际情况看，理想比现实还是残酷许多。
疫情的现状
现在正是疫情的最严峻的时候，每天大家看着确诊的人数在不断攀升，而且死亡的人数也在不断的增加，我想无论是什么人，在这样的情况下，内心还是有点恐慌和不安的，所以，在这样的环境下，要让家长和孩子真正的静下心来学习，可能会有点困难，即使能够坐在电脑前，可能效果也不会很好。
手段的限制
针对目前的情况，返回学校上课是不现实的，所以，网上教学成为主要的手段，而我们在考虑这个手段的时候，可能忽略了设备本身对于孩子们的影响，目前如果进行网上教学，就必须利用电视，平板，以及手机，而这些工具在孩子的眼里，其实就是玩乐的工具，这些工具到他们的手机，其实要静下心来去学习，其实效果也是大打折扣的。
孩子天性的影响
还有一个重要的因素就是孩子本身，特别是义务教育阶段的孩子，无论生理与心理都还没有完全发育成熟，想让他们在没有监督或者是弱监督的情况下去学习，难度还是有的，而且有的孩子可能一开始会觉得有趣，一旦他们发现这些上课的内容就是自己平时的学科内容，可能积极性就大大降低了，自然也就无法安心学习了。
老师的不适应
老师已经习惯了在传统的教师里进行面对面的教学，突然让他们在网络上进行上课，很多老师其实是不适应的，同时也是没有准备的，因为传统课程的备课和网络教学的备课还是有很大的区别的，如果没有好的备课，上课的效果会无法达到预期，可能就会出现花了大量的人力时间却没有效果的情况。
家长的担心
还有一个重要的因素就是家长的担心，对于网上的教学，毕竟要接触那些电子设备，对于家长而言显然是难以接受的，因为很多家长本身就担心孩子接触这些设备会让他们变得更加贪玩而忽略了学习，而现在却让他们名正言顺的去接触这些设备，显然产生的负面影响会超过他们实际的学习收获，而且，电子设备看多了，对孩子的视力也会有很大的影响。
结束语
所以说，虽然网络教学的初衷是好的，到现实还是有很多的不利因素的，总的来说就是弊大于利，也难怪很多的老师和家长会反对。