子木老师讲语文
衡水中学，学生的炼狱，之所以无法复制，不是因为方法复制不了，主要是校园的人文环境复制不了。
说起衡水中学，我们不得不竖起大拇指，先不说别的，仅是夺人眼球的高考成绩变让其他高中院校望尘莫及。
2018年高考，文科600分以上人数占全校考生的61.9%；理科600分以上人数占全校考生的67.2%。2017年高考，理科700分以上11人，600分以上2003人；文科600分以上442人。174名同学被清华、北大录取，41名同学被香港大学等港校录取，2100余人被“985工程”高校录取，3900余人被“211工程”高校录取，121名学生被新加坡国立大学等国外知名高校录取。衡水中学，号称“监狱式管理模式”。在衡水中学，一切都要向学习让步，除了吃法休息，其他一切活动都围绕着学习，甚者连跑步，都是人手一本小册子边跑边背，日常激励口号更是家常便饭，套用那句话“我们不是没有时间，我们是没有挤出时间”来形容在贴切不过。先让我们看看他们的日常作息时间：
有啥体会？你家孩子能够忍受？在极力压榨校园生活的情况下，抢来的时间都用来学习，在这样的环境下，学生只有疲惫和困倦，且还是一连三年，换你，你能忍受得了？
再说刷题吧，人家有自己的印刷厂，学生有做不完的试卷。就是这样的理念，压榨你的兴趣爱好，一切服务于学习，一切为了高考。
当然，每年都有很多慕名而来的访问团队，他们将衡水模式复制了吗？我想他们多少复制了一些，只不过稀释了太多太多，效果自然而然不理想。
另外，当一所学校出名后，其生源如何在这里我就不说了，访问团队面对的生源如何与衡水中学相提并论，最终的结果便是，即使完全复制，也出不了衡水中学的成绩。
总之，虽然衡水中学高考成绩让人生畏，但近些年一些反对的声音也不绝于耳，如此情况下，其他地方的高中如何选择便有待商榷了。
心情保温杯
衡水中学教育教学模式不能复制原因有三:
1.因为全国各地派去衡水中学学习的去学的是一节课，一个场面，一种秩序，一种面貌，一种教法，一个思想。2.衡水最最精华部分在于它的一整套管理体制，这种体制下自觉学习的莘莘学子，每节课的课后效应，每个教育环节的衔接，每位教师晚上备课的深度广度厚度，每个孩子的内心和老师的亲密度等等都不是你去学习一天两天就可以复制的！就像袁家村的旅游文化别的地方是复制不过来的一样！3.骨子里面有的东西已经是形成了良性循环，构成了约定俗成的习惯性的东西了！我们都知道凡事都是内因起作用，教育也一样，当一个学校的孩子们都能自主学习时，教育方能起到它原有的作用！就像最近德国一位女科学家说的那样"孩子如果要劝着去学习，那么教育就是失败的！"所以我认为教育要真正形成良性循环，就必须要有一整套的教育教学方针和缜密的教学环节，从学生兴趣入手，让孩子们从每天的学习中尝到了学习的甜头，有了成就感，就有了动力和自主学习的意愿，这样才能办成一个又一个新型的现代化的素质教育兼并起来的"衡水中学"！谢谢！
9943624693354美丽
教育要都能这么简单的复制也就不叫教育了，一个学校的崛起不是派几个人去学习几天就可以的，那是要深入都每个老师，家长，级学生的骨髓里，现在很多的学校都是这牌加盟，充其量也就骗取家长的高额学费，名校的精髓一点都没有。想做名校首先就得放的下，就要有宿舍，哪怕学生很少，也要坚持原则，哪怕家长不满，仍旧坚持教育选择，甚至家长投诉，还是坚持教育选择，光是这三个坚持有几个学校能做的，这三个选择做不到，学什么都是花拳绣腿。中看不中用，没有精气神。再加上这几年很多家长过度汉干预教学，无良媒体的大肆渲染，把个例说成了现象。出现这种这种状况也就不奇怪了，如果有兴趣可以去衡水中学了解一下，了解一下他们的日常，家长的日常，学生的日常，在对比一下自己的学校日常。就都明白了，当然这不是一两个人的努力就能做到的。最后就是生源，衡水中学甚至都让某些媒体给妖魔化了，可这也恰恰给衡水中学招到了一帮时刻准备着做【妖魔】的学生和家长，把学校的教学阻力降到了几乎为零。
明责权教育老师
因为他们只学会了咋整学生，咋整教师，没有学会咋服务学生，服务教师，咋提高教师待遇。
所有名校共同的特点就是:对学生好，对教师好。
白海东
教学模式不可照搬，各地情况不一样。北方下雪，南方也要下雪是不切实际的。