驻武当山的方丈王喇嘛
有个别老师为了职称不择手段，这不但失去了师德，有时候会涉嫌违法行为。就以区里上次通报的一起案例来说，某所乡镇学校去年只有一个高级职称指标，综合考核分数拍在第一名和第二名的老师为了争得这个指标，干出一些违背师德的事情，老师神圣崇高、光明磊落的形象荡然无存。
综合分数排在第一名的老师，在课题和论文方面涉嫌造假，由于学校职称改革领导小组的成员，不能辨别论文和课题的真假，排在第一位的老师也提供了课题和论文方面的相关资料，学校职称改革领导小组按照真实资料上报，在公示期间，排在第二名的老师实名举报排在第一名老师资料作假，并引起了教育主管部门和纪委的高度重视。
教育主管部门和纪委派出相关工作人员对此事展开调查，调查结果是：排在第一名的教师的论文和课题资料系伪造，取消上报资格，并在三年内不得评职晋级。
于是学校就对排在第二位的老师进行满意度调查，排在第二名的老师的满意度测评分没有达到文件的比例，排在第二名的老师就怀疑排在第一名那位老师串通其他老师故意评价不满意，于是向教育主管部门提出要求重新进行满意度测评，在教育主管部门和纪委工作人人员的监督下，重新对该教师进行满意度测评，测评结果还是达不到文件上面的要求，该教师一气之下就到主席台撕毁了测评表，教育主管部门和纪委工作人员对该教师进行了严厉批评，并对该教师进行了相关的处理。教师职称关系到教师薪资待遇，直接影响教师的切身利益！
师德，是教育事业的灵魂，是教师工作的精髓，是用爱履行责任，用心承载教育，教师要塑造学生的灵魂之前,首先要塑造好自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教又重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,才具有优良的品德和高尚的情操,从而才能塑造好学生的灵魂。
Lance课堂
读完问题，我感觉就是疯狗的狂吠，语无伦次不知所云，叫嚣什么为了体制内的工作失去师德，不配为师，我直接可以断定，你不配为人，就是一条疯狗罢了！
我不是骂你，骂你就是侮辱我的人格，一个正常的人，跟疯狗对骂，不是自己也不正常了吗？我这样说，只是在陈述一个事实，下面就是你不配为人的充足证据。
其一，上有文件中有制度，执行文件执行制度，就是没有师德。推而广之，遵纪守法，也就是没有道德了，你这种话，任何人听到，都知道不是人话，就是疯狗的狂吠！
其二、请你告诉我，你到底是反对电子作业还是支持电子作业，前言不搭后语，说的话没有人能知道你的意思。一个正常的人，说话都是能正确准确表达自己观点的，让人一看就清楚想说的是什么，而你说了那么多，没有知道你说了些什么，只知道你在骂人，这样的行为，跟疯狗的狂吠有丝毫不同吗？没有，完全一样！
其三，老师在执行行业规定，教育制度，被你说成是“不敢抗争不敢质疑”，所以没有师德不配为师。你是否知道，老师那是遵守规范。而你呢，对于学校的要求，作为家长，连屁都不敢放一个，跑到这里来狂吠，你抗争了吗？你这样的人，连疯狗都不如。疯狗除了叫，还敢往前冲，你连冲都不敢，你还是人吗？只是一个可怜虫窝囊废罢了！
其四，你是怎么知道老师对于有些规定不敢质疑的？质疑就是违法规定违抗制度？你知不知道，没有任何一项制度是完美的，都存在一些问题，都需要不断完善。质疑归质疑，执行归执行。质疑的建议被采纳了，以后会得到修改。这些，作为一个正常人都是懂的，你不懂，所以你不正常，跟神经病没有什么两样！
我真不想说你什么，严重拉低智商和人格，你这种人，现实中就是一个典型的窝囊废，什么事情都做不了，什么问题都解决不了，只知道躲在阴暗的角落里，发泄着不满。像你这样的人，活着真的太累了！
当代师说
你有什么资格评判所有教师是否有德？你先看看自己脖子后面的灰有多厚，先看看自己的脸皮有多厚？你有没有做过违法乱纪的事？有没有吃喝嫖赌抽？监狱里关押了上百万罪犯，里边到底有几个当过老师的？到底哪几个群体犯罪率居高不下？所有的大案要案都是谁干的？教师等公职人员有资格评判其他群体是否有德，好像其他几个群体没资格评价最有道德的教师群体。你竟然厚颜无耻地批判教师们无德？依我看，你用老师教的语言文字批判教师们，你就是彻彻底底的大逆不道的无耻之徒！正人先正己，自己做好了再去评价别人也不迟！养一条狗都比你忠诚，你这种性格偏激之人怎么给下一代做表率？！
梦想在飞72585
①有些父母素质极差，不会当父母，他们不培训就上岗，几乎没有当父母的资格，他们还能当父母吗？
②建议国家实行生孩子准入制度，不合格，不培训的父母一律取消生孩子权利，从源头上保证国民素质！！
③在父母行业里，啥货都能当父母！根本没人验收培训，素质再差，再不合格的，都能上岗当父母！父母行业里就没有标准。
④有些素质极差，不学习教育，只会娇宠贯养，散养放纵的父母，他们才是败类，从源头上制造人渣！
⑤这些不合格的父母，应剥夺其生孩子的权利。
⑥建议我国实行生孩子准入制度，不合格，不学习娇宠贯养，不负责任的父母一律不准再生孩子，一从根本上提高国民素质。
辰泽奕
看看楼主的言论，实在有些偏激。作为曾经在公立学校辞职出来的我，想说几句。1、老师认为电子作业不妥，是事实。认为不妥，无能为力，也是事实。2、老师提出质疑，提出反对意见，能够改变上面领导的做法吗？答案是显而易见的。3、普通老师并没有话语权，就算是老师联名上书也没有。4、这个事情不合理，但是作为家长没有完成，老师会强制执行吗？答案也是肯定不会。所以大可不必如此激动。5、讨论问题，不必进行人身攻击。最笨的人也会辱骂他人。用言语攻击别人，不能解决问题，而且会让人心生厌恶。
文雅的疯子195
我的天哪！看到题目引起了我的关注，到底是什么事儿让题主开始质疑全体体制内的教师师德问题呢？
看到问题描述（尽管写的挺多，但是多为发泄，具体说的不太清楚）我大概清楚了题主想说的事是什么了——学校要求学生们购买学习机是吗？
题主认为很多老师明明知道国家已经禁止一种行为了，而且也不赞成使用，但是屈于学校领导的压力，还是妥协了。
所以题主觉得这样的老师“没有师德，是尸位素餐，是狗一样的人，不配为师”是吗？
真的，我觉得你这个人真是没种！也真是偏激的可怕！可怕到了总想让别人替你遮风挡雨，一旦别人无能为力的时候你却开始对这些曾经帮助过你的人骂街了！这就跟我们看到过的那些救急乞丐、贫困反而最后被骂的行为有何区别？
你把老师想的太厉害了！
你是不是觉得只要老师们联合起来抵制什么事儿也就解决掉了？
你这个时候怎么就不想想家长们如果联合起来呢？威力岂不是更大更有效？这个时候你就会说“怕孩子受委屈”了是吗？就想到了“胳膊拧不过大腿”了是吗？你怎么就想不到老师有个屁的权利？
我真是瞧不起你这样的人！
在你这样人的眼里，在过去的战争岁月里，那些死去的无数无辜的人就应该是活该，因为你会认为他们应该联合起来共同对抗！
换成是我，不用等别的家长，我自己就能去跟学校（注意不是老师）掰扯掰扯！这有啥？他真的给我孩子穿个小鞋试试！想比不要脸，我可以更不要脸！而且是合法合规的不要脸！
我不会嘲笑那些因为没有能力而委曲求全的人，没有理由要求他们飞蛾扑火的去为我做什么，我总是在想的是我能做什么，我可以怎样去做！
最后我想告诉题主，现在全社会从上到下对这些问题查的很厉害，最有意思的是一旦发现之后进行处罚你觉得是处罚老师们还是校长们呢？
随便看看微笑不语
出题人的题目读了两遍也没搞明白是啥意思，后来看了下面的简单介绍才明白，只能说你不懂国情，某些决定的做出不是老师，是另有其人，请不要再往教师身上泼污水了。
就拿你举例“留守儿童爷爷奶奶买平板电脑这事”，真正做决定的不是老师，老师只是某些大人物决定的最后执行者，将情况传达给家长，这与师德无关，很多情况教师也是被逼无奈。
就你所说“教师武无德，尸位素餐”，我只能说，没有调查就没有发言权，上层的政策文件不是我们一个小小的教师所能决定的，也不是说我们质疑就能不执行的，如果学上家长对政策有意见，自然有反馈的渠道，这与师德如何关系不大。
其实，题目一个重点，那就是政策没有考虑到特殊情况，当然政策是对应着家长整体大面的，特殊情况还需要特殊处理，如真的增加家庭负担，应该也是有渠道的，不可能一刀切，所以，将政策的执行与师德的缺失挂钩是很没有水平的。
心情保温杯
驻武当山的王喇叭，你究竟了解多少学校多少教育事业？在这里胡说八道！中国教育事业总体是好的，中国的教师队伍总体是好的，他们競競业业，讲究师德，立志为国家与民众培养革命事业接班人，符合国家发展和百姓需要，这是肯定的。当然也存在一些问题需要在发展中纠正解决。在这方面你可以提意见和建议，而不是乱说乱议论。你这么关心教育，为什么跑到武当山当喇叭？你想要学校培养喇叭？那是绝不可能的！你自已下山干教育当老师不可以吗？看起来你似乎很正义，却在山上当喇叭。你既然从事宗教就好好当你的喇叭，别站这山对那山指手划脚！
辽海醉仙
如果老师都为了体制内的工作而失去师德，还是老师吗？
师德是什么？
师德是老师对学生最广泛、最无私的爱。师德是对自己教学水平，教学方法的提高。师德是依法廉洁从教，是教师间团结协作，是以身作则。师德是爱岗敬业，是教书育人。不能因为教师没有为自己出头，就说教师没有师德。
大致看懂了题主的描述，就是教育部规定不允许学生使用手机电脑等电子产品，但学校还是给学生们发了相关电子教学设备。于是题主就说老师没有师德。题主可以看看上面说得具体是什么。
给学生们发放相关电子教学设备，不是老师的责任，是学校的领导。作为老师，得服从上级领导决定，如果不服从，对不起，只能卷铺盖滚蛋。
老师也有家庭需要供养，也有孩子老人需要照顾，抛开其他的，老师只是一个职业，是他养家糊口的一种方式。
不能因为老师没有替自己出头，就说老师没有师德。两者没有本质的必然联系。
也可以换个角度，假如果你是老师，你会怎么做？
如果对于学校的决策不满意，可以联合家长一起去提意见或建议。
对于学校的某些做法，如果家长感觉不合适，可以联合其他家长，一同找学校相关领导提出自己的意见。这样学校的领导，更容易接受。
晓晓笔记
尊重他人就是在尊重自己。有理说理，有事说事。这是做人的基夲常识。教人者以教先做人为先，不同的见解只能通过摆事实讲道理来加以纠正，使对方能通过事实来得到教育。师德师风是通过人的行动行为来展示出来的，有得人做的好，也有得人做的差，甚至违法。心平才能气和，气和才能静下来思考，一听见不同的见解与看法，是否有些狂大？一听见说自己的职业，就发怒，岂不是会气出病来。让人讲话天塌不下来，天塌下来咂得是大家，也不光是你一个人。社会进步与发展需要正能量发挥，不是靠相互对骂来发挥的。而是需要自我每一个人不断进步，使社会正能量发挥，负能量减少消亡来达到的。骂人只能说明个人师德，师风，师表还不够完善，还需修正。有待于提高。骂人即使有理，也会把理丢掉三分。是不理智的做法。可对？只能在时间的历史长河中达到理解。