jingjing2013
我是一位全职宝妈讲一讲我和孩子是如何阅读绘本的。引导孩子阅读绘本其实没有那么多花哨的办法，妈妈们应该记住最重要的一条和孩子读绘本不是说要给孩子灌输什么知识，阅读绘本也是和孩子的一种游戏方式。
父母引导孩子阅读绘本时不要犯以下错误：
1、强迫孩子必须要把一本绘本读完，美名其曰的告诉孩子这叫坚持，在孩子三岁前阅读绘本可以随时随地来读，孩子不想读也无需刻意要求孩子来读。
2、三岁之前孩子阅读绘本可能你读到下一页的时候，他还停留在上一页的内容，并要求妈妈重新读上一页的内容，这个时候请根据孩子的节奏来要求读上一页内容就重新再读一次就可以了。
3、同一本书要求重复多次来读，父母不要厌烦，很多孩子读来读去就会选其中一两本读，孩子并不会觉得烦，还会乐在其中。
4、并不是你买的所有书孩子都会喜欢，让孩子选择他喜欢的绘本最重要，有些书孩子在当时不喜欢也许过段时间就又喜欢了。
5、家里每个角落都放本书，孩子随时随地都能拿到书看，环境很重要
6、父母的以身作则最重要，孩子是跟你学习的，如果你没事就抱个手机在那看，又谈何让你的孩子喜欢读书这件事呢，放下手机父母也看看自己的书籍，孩子自然就会模仿你看起书来。
7、选择绘本上不用刻意去看什么好绘本，好绘本不一定就适合你的孩子，要学会去观察自己的孩子，看他哪个阶段对什么感兴趣，总是问什么问题，这些才是你为自己孩子选择绘本的方向。
做一个温暖的妈妈
这个问题我还是有点经验的。文末会给大家列举书单，当然，泥叔还是从自己的角度出发，给大家分享一些启蒙阅读的经验。
首先
孩子要从几岁开始分级阅读，我能说我孩子从打娘胎那里就开始阅读的吗？记得老婆大人刚怀孕的时候，我就买了多本胎教故事书，基本每天晚上给宝宝读故事，管他有感情没感情，管他是爱听我讲还是妈妈讲，反正我俩是坚持下来了，一个孕期基本没断过。
宝宝出生了，我得好好培养啊，微信、微博、网页……人家说第一个孩子照着书养，这在我身上体现的淋漓尽致，哪个阶段该玩什么了，该听什么了，照着就来。也算是踩过不少坑，最后也是总结出了一条适合自己孩子的道理。
出生前就打印了一堆黑白图片，出生没几天，顺产恢复的也快，我就开始给她看黑白图片，嘴里还给她讲这是什么，稍大一点了，换彩色的，出月子回姥姥家都带着这些彩色图片。
其实孩子的阅读年龄，可以比想象中的要低，早的话可以是一出生，正常的话孩子6个月就可以开始尝试去读绘本了！
前几天和孩子他妈整理书架的时候，发现原来我家孩子已经读了有几百本的绘本，看到书架的时候自己也是吓了一跳！
今天就把我这几年来的一些经验分享给大家。
------------分割线------------------------------------------
给大家分享以下几个议题：
part 1：读绘本的目的
part 2：分级绘本的挑选原则
part 3：英语启蒙该怎么做
最后会给大家附上一份我整理的适合0-6岁各个年龄段的孩子的书单。
------------part 1 读绘本的目的--------------------------------
我个人认为，给孩子读绘本，首先是为了让他/她在很小的时候就爱上图书，养成一生的好习惯！这是最主要的目的，甚至超过其他启蒙英语啊之类的目的。
很小就给孩子读绘本有个好处就是孩子会把绘本当玩具一样，如果小时候没读绘本的习惯，长大后很难爱上读书的！特别是孩子6个月之后，这时候大部分孩子已经能听懂父母的话，精力也相对充沛，这时候父母的参与度越高，孩子会更感兴趣！
第二点要讲的是，阅读是一种高质量的亲子共情时间，这也是很多孩子喜欢听爸爸妈妈讲故事的原因，尤其对于年轻父母来讲，很需要高质量的陪伴，找一个特定时间、一个安静的环境、收起手机，专心的陪孩子读书，对于亲子关系、安全感、信任感都是很好的建立！
以上如果父母能够做到，我相信就成功了一半了！
-----------part 2 分级绘本的挑选原则------------------------------
爱读、适度、性价比
爱读：
颜色鲜艳，图案简单不抽象，有声音为优，厚度适中
适读：
一般可以分为认知类和生活习惯类。
认知类：动物、食物、颜色、生活用品、天气、人物、生活场景等等简单的，易理解。
生活习惯类：作息时间、各种各样的生活场景等等，这些让孩子代入感更强的，孩子更好理解。
1.尽量避免选择同主题的绘本；
2.同一主题，选择更优质的绘本；
3.一套多册的绘本，先买一册试试水再决定买不买全套；
4.原版英文特别贵，可以买中英双语译本；
5.中文书可以考虑公共图书馆借阅。
------------------part 3 英语启蒙该怎么做---------------------------
对于英文绘本，我觉得如果父母有英语基础，最好涉猎；如果英语基础薄弱，发音教学比较吃力，大可不必为教英语而教；
分享下我的做法
1.不单是教单词，我还会完全用英文来表达这本书的意思。
英文教学一定要应用到场景当中，哪怕不读英文书，只是平常生活的吃饭、喝水、站起来坐下等等，都可以用英文表达出来，慢慢的孩子就会懂了。
2.磨耳朵真的是万能的方法，多给孩子听英文歌、看英文动画片或者小故事，让孩子沉浸在英文的环境中。
3.英语启蒙小游戏：我和孩子玩一个Who is making face（谁在做鬼脸）的小游戏，效果还不错。
4.注意一点，英语启蒙依靠的是兴趣，所以爸爸妈妈们要跟孩子玩起来，用你能想到的所有方式，这样的学习孩子领悟更快一些。
-------------------0-6岁书单整理----------------------------------
------------------------------------分割线----------------------------------------
另外如果需要一些绘本图书，泥叔这里收集了挺多的，包括牛津树、苏斯博士、海尼曼、兰登等等，大家有兴趣可以加泥叔的微信，我可以免费分享给大家哈。
泥叔微信：624779859，加我备注“悟空”即可。
培泥叔叔
我是乔乔妈，我家乔乔今年2岁8个月，每天阅读都会超过2个小时，虽然不大认识字，但是外边的文字部分比如店铺招牌她开始很关注，然后家里淘宝买回来东西的退换卡，说明书她都能盯着看很久，每次出门几个小时，回家换鞋就顺便拿书开始看，说明书对她吸引力很强，阅读的底子已经打下，很多绘本她都已经会背，会讲给同龄的孩子听了，我自己的做法是这样的。
1.我家里书很多，女儿绘本有四五百本，我跟我老公也是很爱看书，除了纸书，还有kindle，每次我拿起kindle,女儿就知道我在看书。这样，客观上给孩子创造一个爱书，爱看书的环境。
2.培养亲子共读很早就开始，我在女儿刚能抓东西的时候，就给她买了很多那种布书，色彩鲜艳，没有文字，基本几个月开始就读书，再大一点各种口袋书，她拿着玩，拿着看都行。然后我自己读书，碰到优美的文字，就会念给她听，能不能听懂不要紧，古人说得好，润物细无声。
3.能坐稳开始，慢慢就抱着她读书，让她帮忙翻，每天30分钟。
4.选择一些经典童书陪着宝宝一起看，国内这一部分起步比较晚，好的绘本作者少，所以一般选择国外的翻译版本，最早看的都是《我妈妈》《我爸爸》《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》这种获奖少量文字作品，慢慢的过度到《云朵面包》这种文字图形都有的作品，还有一些艺术启蒙的，比如《点点点》这样的，现在幼儿百科这种对她来说都太简单了，她爱看有情节的故事书了。
5除了按大人的喜好选择童书，读的时候要注意孩子的偏好，她喜欢什么读什么，喜欢哪一页读哪一页，大人只要读就好，绘本千锤百炼，文字都很经典，前往不要画蛇添足瞎解释，不要破坏孩子的阅读节奏，也不要破坏孩子的阅读兴趣。
希望能对你有所帮助哦~
陪乔乔一起长大
我是6岁金鱼宝的妈妈，亲子共读时间5年。
5年前我也是新手妈妈，一开始也不会挑选绘本，也不知道该给孩子讲什么，她接触到最初的一套书，就是超市里面2块钱一本的撕不烂，一次买了一套大概10本，各种不同的主题。
她挺喜欢看，喜欢我翻着一页一页给她讲：老虎、狮子、兔子、茄子、苹果、菠萝。。。。。。
有天带她小区散步，忽然看见小区开了一个绘本馆，随意迈出的这一步，才是她阅读的第一步，她很快就被各种丰富的绘本封面吸引了，第一次给她讲的书，就是小鸡球球。
她起初也是会破坏书的，会因为看的开心，使劲用手抓，书就破了或者立体的部分也撕烂了。这个现象初接触书的宝宝好多都有，家里老人就规劝：这么小哪会看书，就会撕着玩，都是浪费钱。因为是借的书，我也赔了好几次钱，但是始终还是坚持下来，是因为，她听的时候很开心，她总想去摸摸书里的小动物，听完一本还不够，有时候一讲就是一个小时。
慢慢看的书多了，发现绘本真的很有意思，有各种各样想不到的故事，各种性格不同的人物动物，各种想象力爆满的画面，好多你不知道如何能给她讲懂的事情，绘本就能轻松解释给你。
这样，这5年，我们看了2000本绘本。
在引导方面，我觉得：
1、最初的绘本之路，要靠家长有决心的坚持，不要只把绘本当作消遣，而是当作习惯培养；
2、在绘本的选择上也是非常重要，选择一些好的绘本，一些值得读的绘本。特别好的可以反复共读，到长大了就能自主阅读。
希望有机会可以和你分享我和金鱼宝看过的书。
瑜阅生活
这里说说针对小一点的宝宝如何引导他们看绘本。
其实孩子越小专注力就越少，不要期待他们能长久的坐定下来看你讲的故事，也不要气馁，觉得孩子不感兴趣，我就不读了吧。
1、全情投入
虽然孩子走来走去，但是父母全情投入并且坚持下去，早晚有一天他会爱上阅读的。我家宝宝是八个月开始亲子阅读的，看的绘本是小熊宝宝绘本，基本上是我在念，一头热，他在扶着茶几走，也郁闷过，但是还是坚持了下来，后来看我读书时间越来越长，没几个月，就能坐定下了看了，每天还要求我给他讲。
2、添加趣味性
和孩子的阅读，得站在他们的角度出发，好玩的，声情并茂的最好，这样才能吸引他们的注意力，接着看下去。在玩中爱上阅读。
3、父母首先要喜欢看绘本
如果父母都不喜欢，如何感染孩子爱上阅读呢！你的热情和兴趣会影响孩子的喜好程度。要想引导孩子看绘本，首先问问你自己是否喜欢这些绘本故事呢？
4、给孩子挑选符合年龄段的绘本。
建议刚开始进行亲子阅读的家长，挑些低于孩子年龄段的绘本，这样相对容易看懂，太难或是太复杂的，容易让孩子失去兴趣。
5、从孩子的兴趣出发。
比如孩子很喜欢交通工具，马路上的汽车很感兴趣。那么你就买这类的书让他看，多接触这类的书，让他先爱看这类书，然后再引导到其他书籍。
明妈讲故事
如何引导孩子看绘本这事，主要就是要激发孩子的兴趣。
我记得在孩子几个月时，我就曾经拿着一些经典童话书给孩子读。那时孩子对书没有概念，只是这个过程中我等于一直在陪他，所以并不反对，不过等他会翻身会爬就读不了了。
这时我就反思，应该找一些适合孩子这个年龄段的书。一开始买了几册绘本给孩子，发现孩子很容易把书页撕破。我就拿母婴店的目录给孩子看，上面花花绿绿的商品，什么奶粉、玩具、童装，正好是这么大孩子喜欢的，所以他就每天指指点点，学着翻页。
目录的好处是破了、扯了也不心疼，但孩子小，手的精细动作发展还不到位，翻页很费劲。而这时我也学习了一些亲子阅读、童书方面的知识，了解到这个年龄应该看纸板书。纸板书结实，不怕撕，不怕咬，沾了水擦擦就可以了。纸板书的内容也都是小宝宝熟悉的，有生活中能见到的食物，可爱的动物或者宝宝形象，温馨的家庭故事等。
我给孩子读动物主题的绘本时，每读到一种动物，就会学这种动物的叫声。孩子对这个环节特别感兴趣，他还不太会说话，每天都拿着书塞到我手里等着我读。一开始我试图让他跟着我念一念，但他不肯，只是指着书坚持让我给他读。这样几个月后，他才开始开口跟我学。
有一两本孩子喜欢的绘本后，再慢慢给孩子推荐其他绘本就容易一些了。我曾带孩子去图书馆借过几次书，借此观察在海量书籍中孩子更喜欢哪类书。通过观察，我发现他比较偏好科普类、细节多的绘本。于是我就给孩子买过一些这类的书，比如《妙趣翻翻书》《斯凯瑞金色童书》等。
在尊重孩子兴趣的基础上，我也会选择一些童书推荐给孩子，比如《贝贝熊》就是我做主买回家的，孩子也确实很喜欢。
从给孩子买绘本开始，我就坚持每天陪孩子读书。除了白天有空读之外，每晚睡前一定要进行亲子阅读。这个习惯养成后，孩子自然而然就喜欢读书了。
搬书回巢
这个话题我姑且从如何培养孩子养成看绘本的习惯这一方面来聊聊我的感想吧，小妞临近四周岁，她现在很爱翻看绘本，她的这种喜欢也是源自从小的一个指引吧。她还未出世的时候，我就趁节假日搞活动之际囤积了好多绘本，小妞出生以后，就开始陆陆续续读给她读绘本里的内容，到了一岁多点，就开始每天定时给她读一些，她可以不参与进来，她自己玩她自己的，但是我还是自顾自地读，不会强迫她一定得坐在身旁安安静静地听或者也拿起绘本翻看。等两岁半上了托班，她就开始愿意坐在旁边一边听我读一边自己也在翻看了，虽然时间坚持的不长，但是也是一个良好的开始，一直到目前，一说到读故事的时间了，她就去选她喜欢的绘本，先自己全部翻看一遍，然后再让我读给她听，要求是不限数量地读，偶尔有事忙，没有办法陪她玩，就让她去读绘本，她也乐意，一个人安安静静地坐在椅子上一本一本地翻看着。在我看来，让孩子喜欢上绘本最主要的引导方向就是让看绘本成为一种日常习惯，就像一日三餐吃饭一样，每天都得看看，不在乎翻看数量，不在乎是否能理解内容，能成为一个习惯就好，都说父母想让孩子拥有怎样的行为习惯，首先自己务必言行一致，对决定的事情抱持之以恒的态度。当孩子潜意识里有了这样一个行为习惯之后，就发挥了她的主观能动性，想不让她看都难了吧。
?xml:namespace>
美阳阳0807
引导，通过大人的言传身教，让孩子有一个良好的阅读习惯。
首先，家长需要做一个很好的榜样，试想，如果爸爸妈妈回家不是看电视，就是玩手机，你怎么要求孩子去看书。我觉得家庭氛围非常重要。孩子还小的可以和孩子一起共读，如果孩子稍大些的，自己看绘本的，家长可以看自己的书。为孩子在家里营造一个读书的环境。
其次，用心给孩子讲绘本，让孩子爱上绘本。我娃以前对绘本不太感冒，后来我发现不是他不喜欢，只是他不知道怎么看绘本，家长引导地不到位。孩子也分好几种，有些听觉型、有些视觉型、有些表演型，家长可以通过观察找到孩子的特点，像我家宝宝是听觉型，那我在讲读的时候，需要声情并茂，有角色声音的变化，引起他的兴趣，效果非常好，娃自然而然就慢慢喜欢了。有些娃是视觉型的，那就讲读的时候多关注图画，带着孩子找出其中的细节。
我们在引导孩子读绘本的时候，也可以不要局限于获奖绘本，推荐绘本，多读一些，让孩子自己挑选自己喜欢的故事和绘画风格，往往孩子的角度是很不一样的。多摸索，找到兴趣点就好。
新手叮当麻麻成长记
玩是孩子天性，在动手玩和坐下来看书这两件事上，如果让孩子无条件选择，他首先选的一定是前者。作为父母，引导孩子养成看书习惯，最难的就是在最开始的启蒙阶段。
我记得儿子两岁左右，每每想拿起书本给他讲故事，他就主动帮我合上书页，说：“妈妈，陪我玩！”让我哭笑不得，又感无奈。
在慢慢摸索中，我发现，刻意强求孩子看书是不得效果的。于是我自己拿起绘本，坐在一旁，有声有色顾自读起来。声音很重，语气随着故事情节变化而变化。如果让外人听见，还以为有病，呵呵，不过我知道，吸引孩子过来的一定需要这样的跌宕起伏。
果然，孩子听着听着，就慢了手里玩的节奏，身子也渐渐凑过来，伏在身边听我读，一边看着绘本中精彩的插图。
就这样，慢慢引导了孩子爱上看书。至于以后嘛，就不用家长发愁了，有了看书习惯，不给孩子看，他也难受的哦。
诺妈家有男宝
暄暄老师，曾在广州从事对外汉语，担任过美国领事馆前副领事罗伯特先生的中文老师，也先后教过高露洁公司的道格拉斯，BP石油公司的Alan, 诺基亚公司的Praveen. 婚后辞职专心研究幼儿绘本英语教学。擅长于将绘本故事和儿歌中的句子嫁接到游戏中，让孩子在玩游戏的过程中学习英语。女儿从四岁接触英文绘本和儿歌，现在英语听说读写能力已经超过小学六年级的在校学生，能创作属于自己的英文绘本。暄暄老师愿意把自己的原创游戏分享给想在家里自己教宝贝英语的家长们。
让绘本变成游戏是最好的引导方式。虽然不是所有的绘本都能拓展出游戏，但是我们可以从容易拓展的入手。比如培生幼儿英语预备级，总共35本，几乎每一本都能拓展出好玩的游戏。在玩游戏的过程中，孩子就不知不觉学会了单词和句子。再由这些会的单词向其它方向辐射，慢慢扩大已知的领地。我拿其中一本绘本来举例. 这本书名是All fall down（全部摔下来）
老虎们上去了，熊们上去了。
小丑们上去了，狗狗们上去了。
猴子上去了。
全部摔下来。
由这个绘本延伸出来的游戏名称也叫All Fall Down. 我们首先来看看要准备什么教具：
1. 老虎，熊，小丑，狗，猴子五张卡片。
2. 纸巾卷轴若干，每个卷轴从中间切开变成两个。（切短一点是为了降低游戏难度，你想高难度挑战当然也可以不截短。）
卡片可以绘制，也可以从网上购买。为了保证规格一致，我一般是自己绘制，有时为了节省时间，会在网上找图片打印出来。所有卡片都要过塑。过塑的目的是为了保护卡片不在游戏中弄脏弄烂，同一张卡片在整个学习过程中会被多次使用。所以我自己买了一台过塑机，方便自制卡片。
我们先以单数形式来玩这个游戏。先拿故事里最先说到的两个动物的卡片，老虎和熊。我们先玩给宝贝看：在地上放一个截好的卷轴，再把老虎的卡片放上去，然后指着卡片说: “The tiger went up. ”接着在老虎的卡片上放一个卷轴，再把熊的卡片放在这个卷轴上，然后指着熊的卡片说：“The bear went up. ”
然后我们对着卡片搭成的“二层楼”吹一口气，让卡片全部倒下来，卡片倒塌的一瞬间，我们指着“废墟”叫道：“All fall down!”
之所以一开始只选两张卡片，是考虑到有些孩子还没学过这些单词，当孩子能熟练地把正确的卡片放上去之后，下一轮就可以增加一张。由少到多地增加卡片的数量也会让游戏逐渐变得越来越刺激。如果孩子已经认识很多动物的单词了，我们可以试着让这个动物楼房越搭越高。就像这样：
那么在这一大摞卡片倒塌时，孩子会兴奋地尖叫出:“All fall down!” 我给我从4岁到10岁的学生都玩过这个游戏，从小的到大的没有一个在玩的时候不兴奋地尖叫。统统对这个游戏没有抵抗力。什么时候拿出来玩都能俘获他们的心。当然我从来不每节课重复同一个游戏。最多连续玩两节课。让孩子惦记是一个小花招。呵呵。
等孩子把单数形式的游戏玩熟后，我们可以加入复数形式。书本中出现的五个动物，最好每个动物准备两张卡片。这个时候，我们可以把游戏变一下，变成把卡片往真人的身体上放。我们可以先演示给孩子看：我们把一张老虎卡片放在自己的头上，然后指着头上这张卡片说: The tiger went up. 接着把另一张老虎卡片放在膝盖上，然后一只手指着头上的卡片，同时另一只手指着膝盖上的卡片，在保证两张都不掉下来的前提下说：“The tigers went up.” 在念这个复数的时候，我们要把后面er的音稍微拉长一点，s的音发得明显一点。然后故意点点头，晃晃膝盖，让两张卡片都掉下来，然后说“All fall down! ”
接下来，我们先重复以上步骤，放好两张老虎卡片，接着再在自己的左边肩膀上放一张熊的卡片，放好后，指指熊的卡片说：“The bear went up.” 然后把另一张熊的卡片放在右边肩膀上，两只手各指一张卡片说: “The bears went up.” 同样，er的音拉长一点，s的音发重一点。接着再晃晃头耸耸肩，让它们全部掉下来，说声All fall down! 这样重复几次之后，孩子如果能明白你的意思，孩子就会发现，只有一个动物的时候没有s,有两个的时候就要说s. 然后我们也可以请孩子把卡片往你身上放，然后你和他一起指着卡片说：“The tiger went up, the tigers went up. All fall down!”需要注意的是，孩子在玩的时候如果不说，不要总是提醒他：“来，跟我一起说啊。”只要他能开心地玩就好。等他觉得如果不跟你一起说就无法表达自己的兴奋时，他发自内心的脱口而出已经是水到渠成的事了。
除了卡片，这个游戏也可以让毛绒玩具来叠罗汉，也是一样好玩的。
我们家还有一些可爱的玩具小椅子，各种颜色的，拿来玩这个游戏也是很刺激的哦。The blue chair went up, the green chair went up, the orange chair went up, the red chair went up. All fall down!
还嫌不够疯癫的话，可以推荐一个同名的儿歌来助兴。We all fall down. 儿歌中的几个动作不用解释，只要你和孩子一起边唱边做，孩子天生就是玩家，当学就是玩，玩就是学的时候，不让他学他就跟你急。
\n
{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 288, "thumb_url": "a66c00028ee3e7fc374b\