没有脚的鸟0922
依据我多年的经验来说，小学三年级的孩子只要不是接受英语知识的能力太差的话，真的没有必要一开始就去补习英语。那么家长怎么来，分析判断自己孩子英语能力到底如何呢？我可以给大家几个方面的建议。
注意观察孩子是否排斥英语
这个年龄段的孩子刚刚学习英语，在学校里来说英语算是一门新兴的课程，很多孩子刚开始接触英语的话，都会觉得十分的有趣。也乐于去学习英语，甚至愿意，在家里用简单的英语来进行对话，这就说明孩子他不排斥英语，乐于学习英语，这个开头是好的。家长要注重引导孩子学习的兴趣。
观察孩子是否能够轻松的完成英语作业
三年级的英语作业其实非常的简单，只要孩子在课堂上认真的听老师讲课，跟上课堂的学习节奏，是很容易完成老师布置的课后作业的。如果你的孩子不能够轻松的完成作业，家长就要考虑孩子的，英语接受能力是否能够跟得上。
观察孩子的英语听说能力是否轻松
一般三年级的英语老师更多的强调的是孩子的听说能力，要求孩子在课后进行课文的诵读，跟读，单词也好，短句也好，要求孩子跟着录音一边听一边说，还有孩子是否能够根据录音准确的听出它的意思。如果这方面还是不行的话，或者学起来有困难的话，家长就要注意了，孩子这方面可能需要加强。
总体来说，刚开始三年级学习英语的孩子，有些孩子接受起来快，有些孩子接受起来慢，可能还有些孩子在课外上了一些英语的兴趣培训班，可能学起来相对轻松了一些，没上过的孩子可能接受起来相对要慢一些，家长要留心观察，不要急于下定论自己的孩子英语能力行与不行，除非真的学习能力太差，英语基础跟不上的话，可以考虑给孩子进行一些补课，但是真的一般，不建议这个时候的孩子进行英语补课，如果家长觉得自己没有能力教导好孩子的英语，真要给孩子报一个兴趣班的话，可以找一些适合自己孩子的简单的英语辅导班，主要注重提高孩子的听说读写能力，其他类型的英语兴趣班就可以不用去学了。
小学英语点点通
小孩子刚上小学三年级，如果你们家长英语都很好，能教孩子，那就暂时不用让孩子补习英语；如果你们家长都不会英语，那就一定要补习英语。
在我上小学六年级时（1993年），英语才纳入小学教程。我上学时没有学好英语，天天嘴里一句话：“我是中国人，学什么英语”，哈哈，现在想想当时好好笑。我们家孩子前几年上三年级时，英语已经成为主课了，我为了让孩子弥补我上学时英语的不足，在二年级寒假时，我就给孩子报了英语补习班，现在孩子六年级了，一直在上英语补习班。上自从孩子上英语补习班这几年，孩子的英语功课我都没有怎么管过，就听写时我给孩子读读，有时孩子让读英语，我不会，我让孩子听写前把正确读法用微信语音发给我，然后让孩子自己听写。
我们这英语补习班是和学校教材同步的，补习班总会提前一周讲课，补习班老师也很负责，孩子在学校学英语课没有费什么力。并且补习班还有加深的英语教程，大山英语、突破英语他们都学过。
所以我觉得，孩子上三年级，应当给孩子报个英语补习班，给孩子的英语打下良好的基础！
人在风上走
儿子三年级，从一年级就有同学开始上英语补习班，我是从一年级开始纠结，一直纠结到现在，到底要不要上，如果上补习班，补习班已经把同步的课讲完了，再到学校孩子会不会不好好听课？如果因此养成上课注意力不集中的坏毛病就得不偿失。所以一直没上。还好儿子的期中和期末英语考试99和100，他同学上补习班的考试还没他好，所以决定不上。孩子在学校报了一个足球课，每周四天，每天90分钟，一个乐器班一周一次。其他的都没报补习班。我认为孩子身体好，心理健康，睡眠充足，上课认真就不可能成绩太差。我不要求孩子必须考多少分，得多少名，考的好是孩子努力的结果，考的不好表示还有上升的空间，这都很正常。补习班不一定有好处，国家都不支持补习班，就说明不需要上
李战峰1
对于这个问题，我说说我的看法吧。
我曾经也是对这种课外班嗤之以鼻，现在也无奈的加入补习英语的大军中，希望我得经历能够帮助到你。
1.幼儿园阶段
有很多家长在孩子幼儿园阶段就是各种英语启蒙，包括请外教，幼儿园要有英语课等等。看着别的孩子，言语交流中，时不时冒出一个英语单词，再看看我家玩泥巴正酣，我忍，孩子以后学习的机会多的事，玩泥巴也就这么一两年。
我们当时上的幼儿园也是零星教些，但是，敲黑板啊，但是，在上一年级的时候忘的一干二净。所以我觉得幼儿园阶段能不学就不学了，给孩子一点娱乐的空间吧。
2.上小学一二年级，只要求会读，不要求写
全国的教材不同，所以教授的内容也不同，我们这边一年级开始上英语，但是直接上来就是句子对话，我家娃刚上课直接什么也听不懂，老师也不要求写。
我给娃买磁带听，再带着娃念，过一阵也就凑合上课什么的能听懂了，一二年级也就这么过来了，英语不好，但是能达到老师要求。
3.上三年了，听说读写全上。
刚上三年级，换了英语老师，一上来就听写，我娃又傻了，26个字母还没认全，听写结果可想而知，娃哭我闹心。
娃一个句子能念下来，但是单独一个单词完全懵的，我也实在怕自己气出个脑溢血啥的，毕竟还想多活几年，听从别人意见，开始加入英语课外班的大军。
上这个课外班不要求写，就是多念，跟着老师一遍遍的念，我觉得课外班其实就是多花些时间再某一些专项上，时间花在哪儿，成绩就在哪儿，真是至理名言啊。经过一个多学期的课外课，娃英语不闹心了，听写也好很多，他也开心，我也省心，就是周末去上课，也熬人。
对于这位家长的建议，如果孩子不反感，可以给上，但是课外班也是千差万别，家长要甄别一下，同时也要记住，上了课外班不是万事大吉，同样需要家长监督陪同练习才会有收效。我想法就是有的单词我也不懂，共同学习，就当给自己多个技能了。
有些家长也会认为小学阶段英语简单，可以自己教。我是能教，但是我实在跟他生不起那个气，那需要的耐心不是一般的。我宁愿花点钱，让老师一遍遍的教，我回来再跟他巩固，也而不愿意直接教，命更重要。
空中的燕儿
我们这里小学三年级刚开始学英语，不知题主那里是不是从一年级就开始学英语。
但是从我女儿上幼儿园开始，我就开始让她接触英语了，主要是让她听一些英语儿歌，看一些英语原版动画，读读英文有声绘本什么的，算作是个启蒙。后来，又给她下载了叽里呱啦学习英语，那时候，叽里呱啦还刚开始起步，没有今天这么名气大，那时还没有开发出收费课程，里面所有东西都是免费的，里面的英语动画教学，很有趣，适合低龄儿童的特点。
题主说的英语补习班，应该是针对学校英语课本开发出来的课程，主要是为了提高学生的成绩。个人觉得，小学阶段的英语学习很简单，在学校只要认真听讲，好好练习，成绩应该不会差，没必要报补习班。
但是，我建议题主可以考虑给孩子报个英语拓展学习班。
想想我们家长上学的时候，学的都是哑巴英语，听力和口语能力很差，所以，现在的英语学习，都比较重视口语练习。现在有很多线下和线上的英语班，都配备有欧美外教，可以让孩子从小练习说一口纯正的英语，提高听力。
我给我女儿报的就是线上的一家英语一对多的外教课程。是比较了多家以后选择的一家。比起一对一的外教课来，一对四（也可以选择一对二，扣两个课时）的上课模式，其实孩子更喜欢，因为有小朋友一起上课，不感觉无聊。当然，最主要的是比一对一的便宜很多。
不管是线上还是线下的英语学习，现在开发的课程都挺有趣的，适合儿童，孩子们上课不枯燥，比较感兴趣。若是让孩子小小年龄就上那种专门补习功课、提高成绩的班，作为家长我想想都替孩子叫苦。
当然，我的意见仅供参考。题主还是根据自己的意愿和孩子的实际情况来选择，如果家长一点也不懂英语，孩子的成绩又不怎么样，也可以给他报一个短期补习班，提高一下。
小作家起跑线
不知道你们那个城市是几年级开始上英语课，我们这是从三年级开始上的，现在我闺女一年级，就有很多补习班开始给我打电话了。他们班里同学妈妈也有问我的，有没有开始让孩子学英语？我们一直都没正规学习过，还真有点担心三年级跟不上呢！
如果自己不擅长英语，不能帮助孩子学习英文，就可以给孩子报补习班的。毕竟现在孩子都在学，都在补习，咱自己不抓紧补习，上课跟不上，不能很好的完成老师布置的作业和任务，考不出好成绩，孩子就会慢慢没有兴趣学英语了。英语也是必考的科目，也是必须要掌握的。
我妹妹家女儿今年四年级，她们是二年级放暑假的那个月，去报了一个课外补习班。开学上三年级正式开始学的英语课。补习效果还不错，虽然也不是最好的成绩，但这两年她的英语成绩一直在95分左右。
是否补习还要征求一下孩子的意见吧，给他分析好利弊，以免他会特别排斥，如果没有兴趣了就会很难学好了。
滴滴嘟嘟的心妈
其实我个人觉得补不补习并不是很重要，关键还是要看孩子的学习兴趣，这个很重要，我有体会的，我家男孩现在上四年级，我们三年级的时候就开始有英语了，在学习英语之前我们暑假的时候给他报了一个英语班，让他先接触一下，再通过学习后发现还是对英语兴趣很大，后来正式上课后到现在，他的英语基本上全年级前列，从那以后我们也没有报任何补习班，包括其他科目也没有报，目前总体成绩在年级前10吧，个人觉得我们要给孩纸一个快乐的童年，不能因为学习成绩让他们变成机器，不好～～个人意见，仅供参考～！不喜勿喷
奋斗ll501
如果单纯从学业的角度，成绩落后想提高成绩的话，是可以补的。因为这里面不仅仅是成绩的问题，而是所有同学都在补，孩子不补，孩子本身会有一种失落感，觉得其他同学都学，自己没学，好像就不如别人。
如果不是为了成绩，而是把英语当成一种语言，一种工具属性去学习，其实社会上各种五花八门的少儿英语培训班非常多，侧重点都不同，可以选择的面很广，这时候家长们还是要慎重一些。因为在所有的学科培训里，英语花费是比较大的。也是首选的，更是家长不惜金钱的。
从以上两个方面去考虑，我想答案自然就有了。毕竟每个家庭情况，每个孩子的情况都是不同的。只有适合孩子才会有收效。
林老师讲作文
是不是有必要，要看孩子的情况。
孩子是什么情况呢，家长这方面可能也不是很专业。我其实也不是英语专业的，但因为我家孩子英语在我的规划之下，学得特别好，常常有人来请教，我确实也看了很多书很多资料。
所以，我教你两招吧。
（1）请专业人士测试，你去报名一下51talk，vipkid……等等在线教育的课程，一般都有两节测试课，你先都报名一节，然后让各位老师给出专业的评测报告，然后你仔细阅读下，孩子什么情况，你也七七八八了。
（2）自己测试。买一本英语高频词的书，就是英语当中最常用的那220个词，后面的图是我家孩子用的，你可以参考。用这个书，测试一下孩子这220个高频词是否掌握，如果是掌握得不错，绘本，动画片，家里给加强起来，给他一定的学习环境。细节可以关注一下我，看看我的其它回答即可。如果不是，那就要从最基础的开始补起了。51talk什么的，也就别报名了。这种在线课程，没点基础，老师教起来费劲，孩子进步也慢，浪费钱。找线下的班级，从基础开始。
（3）如果孩子基础没问题，你也观察了一个月了， 孩子什么情况，你也清楚了。然后你开始第二轮的去上在线测评课，根据新的测评报告，你感觉谁家最符合孩子的情况，谁家最认真，就选谁家的课好了。
加加爸爸2019
全国英语学习的起点不太一样，大多数使用pep教材的是三年级开始学习，所以说我想你应该也是这种情形，如果是这种情形的话，我觉得没有补习英语的必要。
说刚开始学习英语的时候没有补习英语的必要呢，我们知道英语学习它是一个简单的过程，我们所有语言的学习的都是一个语言技能性的训练。
需要了解的第1个问题就是小学生在学习语言的过程中，特别是英语的过程中，他的学习方法是，一半汉语帮助自己理解英语，一半英语直接理解，这就是为什么很多学校在组织小学英语教学的时候，整节课是由英语老师用英语来完成，当然词汇量和内容都比较简单，大多数在配合手势，完全可以让孩子来理解英语学习的所有内容，所以说对于英语学习来讲，如果稍微认真的老师。小学阶段的英语完全可以整节课，是用英语完成教学。
第2个问题，英语学习其实还是学习兴趣的问题，我们开始对孩子进行英语辅导，这就走向了一种应试教育的结果，而这个结果产生的最大后果就是厌学。
我们知道孩子一件对一件事情产生了厌倦，再想纠正和改变。真的是非常难。自己曾经从事过小学英语的教学很长时间。都是非常有兴趣的，在没有考试之前，所有的孩子对英语学习都是积极性非常高，很可惜的是在我们的教育教学中，一旦开始考试，很多孩子的自信心和对于成功的追求就慢慢的丧失，那么英语学习就变成了一种任务。辅导班就出现了。
第3个，如果学校不提高教育教学和考试的难度，三年级的英语真的非常简单，完全没有必要进行。网络中的教育教学资源非常丰富，三年级的课程从第1页完全可以背到最后一页，这就是三年级的英语，如果孩子通过这种方式也就是背诵的方式来完成英语的学习，对于孩子来讲，也是可以提升成绩的，而这个过程是不需要辅导老师的。
我觉得三年级开始也就是三年级起点的英语学习，不需要课外辅导。家长真的想提升孩子英语的成绩或者英语学习的兴趣，就是让孩子多听多练，争取把整册课文全部背下来就可以了，内容不是太多。背诵的内容，家长可以根据老师的要求来完成。