在昨天的文章中，我分享了关于“大声朗读给孩子听”的作用，以及在朗读的过程中如何高效引导孩子思考的建议。有家长发来信息，提出这样的两个问题：
这样的困惑很多家长都有，而且实质上很多家长都很忙，没有时间在各种书本中挑选合适的段落和孩子进行深度的阅读。
引出孩子阅读的兴趣
就家长提出的两个问题，其中第一个问题是家长和孩子阅读亲子关系并没有建设到位，这需要家长根据孩子的特点以及整个家庭的环境，为孩子提供支持性的“大环境”，慢慢的调教。
第二个问题如何挑选书和合适的段落，如果家长觉得有难度，需要投入的时间过多，我则建议家长用一些“名家名篇的中短篇小说”和孩子进行深度的阅读。比如：我曾经多次和孩子一起读的莫泊桑的《项链》和马克吐温的《百万英镑》，这2个故事即有悬念，又有有趣的结尾，人物特点鲜明而生动，特别适合拿来和孩子一起探讨。
在《百万英镑》中，两个富翁给一个诚实的穷人无法兑现的百万英镑的故事，作者用漫画的笔法勾勒出不同的人物在“百万英镑”面前的各种丑态，滑稽幽默，生动的表现了小市民的见闻。在讽刺的后面，实质是作者对“拜金主义”的批判。
在《项链》中，一个小公务员的妻子为了参加上流社会的舞会，借朋友的一串项链炫耀自己的美丽，回家途中丢了项链，用十年的时间节衣缩食的打工，但是最后却得知所借的项链是一串假的钻石项链。以项链为主线，多重人物关系，语言和心理活动，整个叙事有序而集中。
当然类似这样的故事适合三四年级及以上的孩子一起学习使用。
名家名篇的中短篇小说是阅读好的选择
在低幼阶段，也有很多这样的有着强烈对比的故事，比如《田鼠阿佛》也具有这样的特点。
阿佛看起来是一只很懒散的老鼠，当别的老鼠为寒冬收集食物的时候，它却在收集一些和过冬毫无关联的宝贝。比如：阳光、色彩、文字等等。在故事的结尾，当大家都没有食物时，阿佛收集的宝贝让大家在冬天更温暖和团结……
类似这样的故事，就很适合和孩子一起进行精读，带着问题去读，具体如何提问的技巧，在之前的文章中有系列的分享。为什么选择这些类型的文章，或者说哪些类型的文章适合家长用来和孩子进行有深度的阅读？
1.篇幅不长，用时不多。
整个文章或者故事不是很长，家长用一个晚上或者在很短的时间内就能读完，孩子的压力不是很大，时间战线拉的不是很长。
一般情况下，我和孩子每天晚上进行阅读的时间保证在30-40分钟（一节课左右的时间），如果孩子在半小时左右的时间里能听到一个完整的，带着悬念的，精彩而刺激的故事，他们的配合度就会很高。
2.强大的人物对比。
在中短篇的小说中，总是有着强大的人物发展对比，要引人入胜，强烈的对比是快速而有效的方式之一，在《项链》中如此，在《百万英镑》中如此，在《田鼠阿佛》中也是如此，当然很多故事和文章都具有这样的特点，家长灵活使用即可。
各种对比最能引发孩子思考和探讨欲望，一般情况下，孩子都很愿意选择他们价值观中“喜爱”的那个角色，在强烈的对比下，孩子的主动性的欲望就会被激发出来，孩子自己评价角色，对比角色，探讨角色为什么会呈现他们“喜欢或者不喜欢”的状态，是孩子深度思考的重要手段。
3.人性的探讨。
中短篇故事中往往对人性某些方面的探讨会比较多，就人性的话题，很适合和孩子进行探讨，而且讨论起来会很有趣。
人性是复杂的，我们读书给孩子听，就是希望孩子能够了解这个世界的多样性，了解各种可能性，而对比强烈的各种人性的探讨，能够丰富孩子对世界/人物/的多重认识，生活中我们都把孩子保护的很好，但是在这些对比强烈的故事中，我们的孩子能够了解这个更为真实的世界，而且就人性的问题，家长也特别容易提出各种问题，比如：
1.你为什么喜欢/不喜欢这个角色？2.如果是你，你会怎么做？3.你怎么评价这个角色？你认为作者为什么要这样写？类似这样的问题，家长提问起来也很容易，毕竟大部分的家长都不是教育行业的从业人员，也没有太多的时间用来备课，这种类型的文体家长能够做到拿来就用。
通过中短篇小说的阅读和孩子一起探讨人性
4.有趣的背景。
在中短篇小说中，往往会有一个有趣的背景，这背景可能是历史的瞬间、独特的地点、独特的环境，这些有趣的背景，独特性的存在和孩子一起讨论也会很好玩，实测在讨论这些有趣的背景时，孩子会很放松，没有“被学习”的压力。
5.意外的结局。
这特别适合来训练孩子预判的能力，往往此类故事的结局和孩子设想的都有所不同。
从引导孩子预判结局到和孩子一起分析结局，意外的解决往往给我们意外的惊喜，这种意外的结局也特别容易提出问题，比如：
1.故事的结局你怎么看？你当初设想的和作者一样（不一样）？2.作者为什么要设计这样的结局？有什么特别的目的？3.这样的结局你意外吗？下回你自己写故事的时候会用这样的结尾方式吗？4.你是否喜欢这样的结局？为什么？在阅读效果的积累上，时间是唯一的法宝。但是，从阅读深度上，名家短篇或者中长篇比较适合和孩子进行探讨，类似《项链》这样的文章用来精读，孩子也不反感，家长也不感觉到有压力，过程还会很有趣，为什么不呢？
作者：路琰，是《生活是最好的教养》《要孩子爱上阅读，家长该怎么做》等畅销书作者，国家科学育儿示范区策划人之一！