当老师说你的孩子智商有问题，你会怎么做？

老管喷喷

换班吧！如果老师这样直接的跟家长说话，确实在沟通的方式方法上存在问题。如还在这个班学习，孩子的学习成绩可能也不会一时半刻得到很快的提高，将来还会遇到家长和老师沟通不良的情况。

家长也不必较劲，因为这件事情越是激化，对孩子的影响越大，可能会造成孩子的不自信。在可能的情况下换个班，也许对他重塑自信，有很大帮助。

孩子在学校学习成绩的提高，需要我们老师和家长共同的努力。

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澈妈教育

我是一名教师，我反感这名班主任的做法。对他不计后果的言论，如果我是家长的话，不管如何最终结果如何，我都会保留追诉的权利。

以我从教18年的教学经验来看，现在的孩子缺少的还真不是智商。从事情的表述来看，恰恰是这位班主任的智商令人堪忧。

当然孩子虽然不缺少智商，但是也不意味着学生的成绩一定就会好。恰恰智商平时看起来不怎么高的孩子，反面更能做出来令人另眼相看的事情来。

首先：分析班主任的问题所在。从班主任的表述来看，孩子学习不好，反应慢，贪玩调皮，这些都是属于个人习惯养成的问题。原因会有很多，有孩子个人不专注于学习的问题，学校教学管理的问题，当然也许还有家庭教育缺失的问题，但就是不缺智商的问题。这位班主任的说法明显是有违教师的师德了。因此必须要保留追诉的权利。

其次：家长也要好好反思。先不去追究班主任的责任问题，因为毕竟无计于事。孩子的教育必然是优先考虑的问题。如果涉及到有关家庭教育的方面，家长也必须要做好家长的责任。比如反应慢，可以用熟练度来提升；学习不好，需要查找问题所在，贪玩调皮这是孩子的天性，倒是可以先放一放。只要完成学业，多玩一些，真没什么。但需要让孩子懂得，玩乐，必须要以学业完成为前提。一件事情完成后，才能去做另一件。这样做的目的就是锻炼孩子的专注性。

第三：可以保留向班主任的追诉权利：班主任随便妄下“孩子智商有问题”，这已经涉嫌违反师德禁令。如果在与班主任沟通，仍然不能得到正确的反应之后，家长可以保留证据，向学校或当地教育部门反映。

但这样做的后果是，建议给孩子转校吧。因为违反师德的处罚，轻则取消班主任的岗位，重则调离该教师的所在学校。这样一来，您的孩子在这所学校就一定“出名”了。无论是谁接了您的孩子，都会不大敢管孩子的。长此以往，孩子的学习只能听之任之。

这也是很多家长也许不敢轻举妄动的原因。

但是，如果您能与孩子的班主任理性探讨，做为教师，也会理性的与您一起研究孩子的问题真正所在。我想，合作的结果，一定会比对抗要好得多。

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世纪晨陽

这个老师说话不注意方式方法，家长生气是能理解的。

我很佩服这位家长的做法，还真的带孩子去医院检查，最后用有力的证据来反驳老师。

如果老师说我的孩子智商有问题，我是不会去做检查的，因为我坚信我的孩子没问题。小孩子调皮捣蛋是正常的，因为这样就被说是智商有问题，我肯定是生气的。

但是我不会和老师做太多的争论，没必要为这个去争，事实已经暴露这位老师的无知，就没必要再去把它撕开让大家看得更清楚。

然后我会考虑给孩子换个环境，换个老师。因为这样一位老师不能用正确的眼光看待孩子的行为，我认为是不合格的老师。作为一名老师，毫无根据就说孩子智商有问题，这是老师自身就有问题，所以我觉得这样的老师不能教好我的孩子，起码在人格魅力方面无法给学生好的感染。

微酸丶梅子

这个问题有很多人碰上，学习不好并不代表智商有问题。可是有些老师就这么认为。

其实漫长的人生，多岁人过的是普通人的生活，上班、买菜做饭、穿衣，和同事、几个家庭成员打交道，这些跟学习成绩没有关系。

尽管很多家庭和老师，在孩子小的时候都期望孩子成为成功人士，有很高的社会地位，有很多的钱，然而，走出学校，孩子的前途并不是和成绩挂钩的。

后期的努力很重要，遇到老师说孩子智商有问题，不用太在意，这是老师臆想的，老师希望孩子们学习都好，有成绩差的孩子，习惯了说智商有问题。

也不用去测智商，然后再找老师纠正，这些对孩子没有用，只会成为坑娃的家长，给孩子惹事。

最好是老师说什么都答应着，回家给孩子补课，让孩子跟上学习进度，用成绩默默证明不是智商有问题的孩子。

如果不能使孩子提高学习成绩，也只好听从天命了，有些事外力是改变不了的，只有孩子自己努力才行。

我家的宝贝就是不爱学习的孩子，老师常请家长，三岁看老的话老师都说过，我也听着，谁让咱娃学习成绩上不去呢？谁让咱这么有福，碰上口无遮拦的老师呢？老师的心还是好的，希望孩子学习成绩提高。

猪妈看世界

跟老师好好沟通，家长也要付出更多的心血。从描述的场景来看，老师的做法肯定欠妥，不能轻易给孩子贴“智力有问题”的标签；家长也比较冲动，带孩子去测试了再回去理论，表面上看是自己赢了，但问题解决了么？

孩子学习问题的解决，绝非一朝一夕之功，家长和老师都要有这个心理准备。

从我的教学经验来看，部分孩子的学习问题确实令老师头痛，这是客观存在的现实。出问题的原因也五花八门，有的确实有智力问题，有的是情商问题，有的是多动症，更多的，缺乏学习动力和学习习惯不好。孩子的个性千差万别，要解决问题，就要找到出问题的原因，标本兼治才行。像孩子不写作业就罚抄罚站，作业写不好就让她一遍又一遍拼命写，在全班同学面前羞辱等等，从长远来看基本都不会有什么效果。

多跟老师配合，一步一步的解决问题，先给孩子定较小的目标，让她达到之后再一点点提高，正面去鼓励，完不成目标也应该有些小小的惩罚（不是体罚），只要家里管到位，老师再费点心，孩子应该不会差到哪里去。

尽量不要跟老师去对立，有问题大家商量解决，事情反而好办。

我就是神话

作为家长听到老师这样说，心里难勉会难受。但老师一定不会没依据就这样说自己的学生，他同时还会告诉你因为些什么表现才这样说。是我我要这样做：

1坚信自己的孩子是健康的。因为自己的孩子妈妈最了解，不健康难道自己还发现不了。若是自己太失职，等老师发现来告诉你，那你才该好好反省。

2仔细想想老师说的孩子那些表现。老师都这样说了，误必引起重视。

3放开手中看似重要的一切，把时间最大限度挤出来陪伴孩子，和孩子共同成长。因为孩子比一切都重要。

4从孩子的饮食，起居，学习进行观察，对照老师说的，并告诉他那样做或说是不对的，作出正确的试范，让孩子有正确的参照标准。

5周未一家人多带孩子到效外去走走。

6有时间多带孩子去看看家里的长辈。

7自己做了这些，再找个合适的时间找老师好好沟通。

杜鹃花149128626

自己的孩子自己最清楚，智商有没有问题并不重要，重要的是对孩子的教育，这个老师说到底根本不专业，也不具备为人师表的道德修养。

孩子调皮捣蛋老师难管我们都可以理解，正确的方式难道不是通过教育、沟通让孩子明白学习的重要性、养成良好的习惯吗？一味贬低孩子说智商有问题并不能让孩子进步。

退一万步讲，就算孩子真的智商有问题，他也有权利享受学校提供的教育，老师也应该尽心尽力教导。

如果遇到这样的老师，我会多和老师沟通对孩子更好的教育方式，多鼓励孩子，让他对自己有信心，并一起调整学习方法，希望孩子成长更健康。

伴儿妈妈

要及时与老师沟通，当然，不能直接训老师侮辱自己的孩子，与老师沟通看到底是什么情况，不好好学习，还是不好好听课，还是什么别的原因，回到家中，也不要给孩子太大压力，可以适当的估计孩子，比如按按的从别的地方小小的表扬一下孩子，例可以告诉孩子老师也略略的夸了一下他，今天的字比昨天好看啦，今天安稳坐下的时间比昨天长了之类的，这种情况千万不要训斥孩子，好好和孩子聊聊，就像和朋友聊天一样！平时最好能让孩子认为你是父母之外也是他的好朋友，好哥们，好姐妹。这样之后的教育都会很容易。

傲世0酒狂

首先我是一个小学生的妈妈，如果老师对我这么说，当时可能会生气到想和她吵架，但是冷静下来还是需要和老师好好沟通，因为学校你不可能转班，即使你转了班，老师也会对你的孩子另眼相看，其次你更不能转学，物力，财力，人力，折腾下来就能保证遇见一个你满意的老师，所以说还是要和老师好好沟通，看看孩子到底是哪里不足，我们努力帮助孩子去弥补，我觉得是没有笨孩子，只有懒家长！

......

第一反应肯定是生气，会觉得老师做的不对。冷静下来肯定是反思。首先跟老师沟通，看孩子在学校的具体表现，了解是哪些方面造成老师有这种感觉。其次得跟孩子好好交流，多陪伴孩子，了解他的内心和他做出一些举动的动机和思想，让他多融入多学习，慢慢改善。也希望老师多给他鼓励和赞美，不然孩子可能就真的自暴自弃了。