派大的太阳
衡水中学和毛坦厂中学，之所以饱受争议，其实也并不是什么利益纠葛的问题，主要还是人们对于学校教育的定位，出现了严重的分歧。
真正的教育就是应该让学生学会学习、学会做人、学会生活，为学生以后步入社会打好基础。
有很多优秀的教育家也秉承这样的理念，比如美国的杜威说教育即生活，陶行知也认为生活即教育。
蔡元培对于学校的教育的定位是更加明确，他认为学校教育不应该把被教育者造成一种特别的器具，而是应该能够发展自己的能力，完善他的人格，让它能够为人类文化尽一分子的责任。这就是为批评应试教育的人，准备好的理由。
这样的观念的确更接近教育的本质，但是应然并不等于实然。
应然和实然本身是法学上的名词，有一部分人认为我们应该关注法律应该是什么样子的，而另外一部分人认为我们的关注重点应该是真实生活中的法律是什么样子的，要制定一套有实际有用的法律，而不是关注那些虚无缥缈的东西。
而这也是中国当下学校教育所要面临的一个困境，必须在两者之间做出一个选择。
理想的学校教育应该是能够关注到孩子的个性，让学生成为自己想要成为的人，而实际的情况是，学校的教育是千篇一律标准化的工厂式生产。
衡水中学、毛坦厂中学也被贴上了“高考工厂”的标签，认为这样的教育会扼杀学生的天性，泯灭学生的创造力。
从黄岗中学再到衡水中学一级毛坦厂中学，这些学校一路上都饱受争议，但是不论外界如何的反对，学校的生源还是源源不断，绝大多数的学校还是愿意花高价钱去学习这些学校的经验。
这背后其实反映的是，大部分人对于学校的教育还是持一种比较功利化的态度，认为教育的功能主要是实现社会阶层的跃迁。
当下的一个环境中，要想实现社会阶层的跃迁，对于普通家庭和孩子来说，比较稳妥的途径并不是很多。参加高考，顺利的考上清华北大，复旦交大这类知名985院校，不失为一条捷径。
绝大多数的家长和学生也明白，这种军事化管理，纯粹的应试教育训练，对于学生以后的成长来说，确实用处并不是很大，但是在现实与理想之间，绝大多数人还是毫不犹豫的会选择现实。
生于1954年，执掌了衡水中学十多年的校长张文茂，在一次访谈中回忆了他接受衡水中学是衡水中学的状况。
当时的衡水中学，别说是升学了，学生的管理就是一件非常头疼的事情。学生经常会受到社会混混的骚扰，有些学生都快把教室屋顶掀翻了。
从开始全面的推行住校制，再到开始采用半军事化管理，后来引入量化考核指标，衡水中学就是这样一路走过来。
在面对外界争议的时候，张文茂在接受媒体采访表示：“走自己的路，让别人去说吧，你要问我衡水中学是什么样的，如果我自己说，就是在自卖自夸了还得请我们的学生说说，家长说说，这样才更加客观。”
每年高考的时候，有记者就会去采访已经毕业的衡水中学的学生。
这些学生对记者表示，他们会不止一次的被同学问到，你们学习是不是特别苦？这可能是几乎每一个衡水中学毕业生的“必答”题目。
在衡水中学三年不曾脱过衣服睡觉，也并不是什么稀奇的事情，有不少学生的时间基本就是按照分钟来计的。
当所有的学生在被问到，如何形容这三年的衡水中学的时光，好多同学的回答可能令很多人感到意外，大部分人都给出了肯定的答案。
他们的回答是，这三年的时光是值得的。
衡水中学从起步一路走过来，高考工厂、军事化管理、超级中学、应试机器，这些无数标签的背后，到底意味着什么？可能只有身在这所学校院墙内的学生和老师才能够回答。
2018年6月2日，河北衡水中学校长张文茂辞去了校长职务，有不少人提出了久负盛名的教育神话是否还能续写？
这就是我们对于应试教育一种比较复杂的心情，我们一边用素质教育来批判应试教育，而另外一方面现实却让我们不得不拥抱应试教育。
从上世纪的黄冈中学，再到如今的衡水中学。这些学校成功了，就意味着我们教育的不幸，如果这些学校没落了，可能意味着很多家长和学生的不幸。
期望我的回答能对您有所启发
升学与考试
如果学习成为一种折腾、一种痛苦、一个千斤重担，那么就失去了学习的乐趣，甚至学习成为人生的心理恶魔，这个是得不偿失的！
未来的社会，随着大学生的增加，大学仅仅代表了学习的程序，与能力的关系并不大，而且知识更新速度更快，那么终生学习才是重点！
衡中和毛坦厂的作用就是为了目的，把孩子们当成动物（例如马）来压榨！把学习热情挤干净，把精力耗尽。就如用激素养鸡，长大长肥为目的，能不能食用不重要。
如果把人的心理比如成一片国土，集所有的建好了圆明园，因为失去了更多的更重要的，圆明园最后还是成了废墟！
人失去了自己的思想和必须有的自主行为，而完全听命于人，人和普通动物的区别在什么地方呢？
淡然了5120
每个人的利益不同，看问题的角度不同。父母亲或爷爷奶奶辈有钱有权的，能为后代辅平道路的，后代不愁工作的。对上述两所学校没有好感，认为抹杀了孩子的天性，都教成了考试的机器。而家长是一般人的，却极为赞同，因为这两所学校能让自己的孩子考入理想的大学，就这么简单。
我去过衡水中学，实地考查过，学生学习非常紧张，说把学生培养成考试的机器也不为过。可根据这几年的高考试题的设置原则，试题以考学生能力为主。能考高分还是很有能力的。同时一般人的孩子考不上一个好的大学，能有什么好的出路？其他的先上了大学再说，没有大学这个平台，说其他的都是空谈。说这两所学校不好的是饱汉子不知饿汉子饥。
XAL有你一生真幸福
成功！有人说有这类学校，国家一个人才不多。言外之意是没这两所学校国家一个人才也不少。这话听着好像在理，可是细一想不是那回事。人才水平有高低，太低了怎么办？矮子里拔将军，凑数呗，没办法。当然考试成绩高不一定水平高，可这也是现阶段最公平的标准了。这是第一个层面。第二个层面，看起来衡水中学和毛但厂中学若是办孬了，从大局来说并不影响高校招生，可问题了两处中学周边的孩子就很难这么多地走进高校殿堂，换句话说，很多孩子的未来就难以预料。从这个小的方面上讲，两处名校是当地百姓的福气，不是多了，而是少了！从大的分面上讲，全国遍地是衡水中学和毛但厂中学，高校招生名额不变，那绝对所招学生个个成绩高高的，有什么不好？竞争才出好人才。必须点赞！
楷书13
就高考而言，目前仍是相对公平的较好的选拔人才的机制。而这两所学校，适应高考的形势，极力激励学生刻苦学习，在应对高考方面做到极致，每年为绝大多数学生提供了上理想大学的绝佳平台，解决了父母们担忧。从这个角度来说，这两所学校倒不失为是现行高考制度下催生出的好的表率，毕竟唯有顺势而为，才能更好地生存发展，逆潮流而动都会被时代抛弃。除非废除现行的高考制度，然而到目前为止又有什么更好的选拔人才的方法和措施呢？最多也只能不断探索改革深化现行的高考制度罢了。所以我为这两所学校点赞。
小忙恨不相逢未嫁时
这是教育商业化演变的产品！当然是垃圾学校！！！是一部绞杀广大师生的绞肉机！！！……
手机用户老顽童四公
我认为是成功。
因为，孩子在不同的阶段应该接受不同的教育。婴幼儿到儿童时期应该做一些开发智力的游戏和读书爱好的培养，小学阶段就应该培养爱好和技能，也要培养孩子能够接受新鲜事物的能力和吃苦耐劳的精神。初中阶段，就应该以学习为主，让其能坐住板凳。业余爱好为辅（🏀、⚽️、🏐️、🏸️、🏓️等）器乐类，绘画之类。而到高中就应该全力以赴的为自己的将来去拼搏。能够在那种环境下坚持三年，是从小培养出来的品质。不是每一个孩子都能坚持下来的。熬出来了就都是牛人。
桃桃128014325
哲学中曾说，存在即合理。出现这种教育现象，与社会环境密不可分。我认为出现上述中学，符合每一个家长都渴望望子成龙，望女成凤的社会现象，许多家长都是在这种心态下把孩子送到这些学校。在高考的指挥棒下，每一个孩子都很苦，不过在奋斗的年龄就不应该选择安逸，渴望孩子成才，家长并没有错，学生用功读书也没有错。
征程之国
你的孩子上学的目标是什么?如果你的回答是考上好大学，那么它们就是成功的。如果你的回答是无所谓考上考不上，将来送快递也无所谓，只求孩子不要被管教约束，让孩子开开心心无拘无束的度过十八岁之前的时光，那么它们就是失败的。
Jim64046356
他们是最适应高考制度的学校。高考制度不改他们他们就是最成功的。