南坡雨
关于这个问题，我觉得现在不只是邢台，很多的小学对于作业都是差不多的态度，很多的家长对于作业也是差不多的态度。很多段子会说辅导孩子写作业已经成为了一种高危职业。
1、对于低幼阶段的孩子的作业家长是应该辅导的
我始终认为对于低幼年级的孩子的作业，家长是有责任和义务参与的，尤其是一年级，这个时候孩子对于写作业还不是很熟悉，很多的行为习惯都没有养成，只有家长参与其中，和孩子一起成长，协助孩子养成良好的行为习惯之后，才可以放手，直接就放手的话，老师一个班级差不多40-50名学生，真的管理不过来哦，所以对于辅导哦作业这件事，家长自己不要太烦恼，低幼阶段做好，以后就不用你辅导了。你听说过哪一个大学生需要家长辅导作业的吗？
2、一般老师布置完家庭作业，是让孩子回家做的，第二天会检查或批改的
不知道你们那里的老师是怎么样的，反正我们这里的老师一般会布置两种作业，一种是课堂作业，一种是家庭作业，课堂作业就是在课堂中就可以完成对作业，老师会在课堂中批改，家庭作业就是回家做的，一般就是家长督促完成并签字，然后第二天的时候老师会检查会批改。
3、孩子的学习家长也应该有所参与，不能只能甩手掌柜哦
对于写作业这件事情，很多的家长情绪反应过于激烈了，很多时候早餐把孩子送到学校了，晚上接回来，只能是通过孩子完成作业的情况，掌握孩子的学习情况，不能等孩子学期末考试的时候，成绩不好，你到时发火，怎么才考这点成绩了，写作业是一个过程管理的过程，只有过程好了，结果才不会差！
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游戏育儿
小学老师自己不看作业让家长陪孩子看作业，我分析原因有三:
一、现在小学生作业难度较大，孩子难以独立完成，需要家长帮忙。
看看下面的三道数学题，有几个成年人能做出来，别说小学生了。所以如果老师布置的作业难度较大，孩子真的无法独立完成，需要家长帮忙。有的时候家长也无法做出题来只能求助于网络。
至于小学生的作业为什么这么难呢？根本原因在于竞争激烈，小升初有多难大家都能体会到。
二、老师让家长陪同写作业，主要是让家长监督孩子完成作业。
现在不完成作业的熊孩子有很多，老师也没有太好的办法。家长陪同孩子完成作业并检查作业，孩子不完成作业的情况会少很多。
学校内孩子的教育由老师负责，回到家孩子的教育由家长负责。我觉得老师和家长之间不应互相推诿互相抱怨。家长和老师在教育孩子的立场上是一致的，大家多沟通多配合才能把孩子教育好。互相抱怨，特别是当着孩子面抱怨，会大大降低家长或老师在孩子心中的地位。
三、确实存在个别不负责任的老师。
老师们大都是认真负责的，但是也有个别缺乏责任心的老师。这样的老师只负责上课，把孩子的作业完全交给家长。我觉得老师留给孩子的作业，有家长陪同完成，这没有什么问题。但是作为老师，总要判作业吧？将判作业的任务也交给家长，老师的工作还有什么？不判作业，老师怎么知道学生知识掌握情况，怎么安排下一步教学？
物理老师老李
看到邢台俩字倍感亲切，我也是邢台人，但是现在在石家庄工作当老师，前几年也在邢台工作过，你说的这种情况现在是普遍现象，不光邢台，全国估计都差不多。
首先，我要更正一下，并不是老师不看作业，而是老师也看，也让家长看！因为我是音乐老师，没有书面作业，但是我负责学校的合唱团，我们也有一个群，我也是让总家长监督孩子把歌学会背过之类的，但是在学校我也在检查学唱的情况，所以我能体会语数外老师的感觉！
首先要说的是，态度的问题！孩子最终是父母的，一家最少两个人看一个孩子，老师一个人看好几十个孩子，你觉得你连一个孩子都不想管，而且还是亲生的，你还打算让老师管成什么样啊？所以说，父母看作业的主要目的不是看作业，这是次要的，主要还是了解自己孩子的学习情况，陪伴着孩子一起成长。同样我作为一个家长也非常理解这种情况，最讨厌那种一回家就抱着手机电脑电视玩的家长，自己孩子都不管，天天指望着老师，是不是你的孩子啊？
还有就是，孩子在学校的时间有限，上午四节课，下午两节课连轴转，其实老师只有在自己上课的时候才有时间和孩子交流，但是因为时间有限，不可能所有的孩子都关注到，所以父母给予孩子一定的关注是很有必要的！而且现在的题都挺难的，很多孩子不一定能马上想出来，父母陪着孩子一起讨论，一起学习，对于孩子整个人生的成长都是有益的！不是说最好的爱就是陪伴吗！
当然，这里不完全排除掉一些不太称职的老师可能就是懒，遇到这种问题，说实话我也没有特别可行的办法，但是就我接触的这么多老师，这样的老师还是很少很少的，大家在办公室都跟打仗一样，很少有空闲的时间，最近我就在天天加班，总是晚上八九点才能下班，我爸妈都不理解了，你们老师都这么忙吗？你一个音乐老师这么忙？说实话真就这么忙，学校的活动和检查多，我不是主课老师，所以这些活动和检查就我们负责了，现在我手上有五个活动在同时进行，这里并不是在抱怨，只是说明一个情况，我们真的很忙，并不是大家想的动动嘴皮子就完事了那么简单！请相互理解吧！
阳光赵老师
不止河北，全国都这样，时代变了，老师不是老师，家长不是家长，角色换了，薪水没换，想想小时候的老师，那才叫真正的敬业，全班五十多个学生，每晚批改作业到深夜，现在的老师，布置完作业交给家长，做题错了找家长，批改错了找家长，留你老师干啥用。家长不会布置作业吗？？？
流年似水78122358
你说的这个问题，小学老师自己不看作业，让家长天天在家给孩子看作业，可能是有个别现象的存在。然后慢慢的好像成为了一个现象，于是开始出现抱怨，这哪里是给孩子布置作业？就是在给家长布置作业啊？
方老师作为一个老师，也同样作为一个家长，对此事也有看法：
第一，老师要求家长积极参与到孩子的学习当中来，要求家长积极的关注到孩子的学习。可以布置一些亲子互动作业，因为良好的亲子关系是孩子健康成长的保证。也可以叮嘱家长督促孩子必须认真完成作业。这些都是可以的。
第二，老师的任务是教孩子知识，就得给孩子布置课后作业，那么批改作业就是老师的职责。因为作业不仅仅是孩子的学习工具，也是一种对孩子当天学习情况的检测。如果老师都不改孩子的作业，怎么知道孩子学得如何？怎么知道自己的教学计划是否需要调整呢？
第三、虽然讲，对于家长来说，小学作业还不是问题，也很容易看出孩子做的答案是对还是错。但是发现错了，还是不懂怎么去给孩子讲解啊。如果只是告诉了孩子正确答案，作业是全对了，可孩子不懂方法，不懂理解，那还是解决不了问题。
第四、再说，如果老师看的作业都是家长改正了的，甚至有些都是家长写的，老师就在后面打个大大的优，这完全就失去了写作业的意义，只是好看而已。
所以孩子的作业还是由老师改比较好，容易看到孩子的错误，然后可以在课堂上及时的帮助孩子纠正，让孩子不要再犯类似的错误。这个非常重要。作业不是任务，更不是家长的任务。
我是初中数学老师，感谢大家关注我的头条号：方老师数学课堂。
方老师数学课堂
老师的眼角是有特点的，她们在批改作业时眼球转速相当快，基本上是一眼就能看到作业上的错误，一目十行不是梦。所以说这个题目本身就偏激了。至于家长的辅导只是辅助，要知道自己会和讲是两个概念，一般家长不具备讲的功能，所以辅导是很难的。这就要求家长也要不断学习讲解方法，一般老师可以从学生的作业中发现其家长的水平，当然优秀的很少。没有优秀的家长。很难培养出优秀的学生，但是也不排除个别文曲星下凡的，我们这里就有两口子不识字，俩孩子读研的。小学只是学习一个认知方法，俗称“开窍”，开了窍的孩子自己知道学的方法，知道去哪里找学问，这恰恰是从小培养出来的。所以家长也要学习，决不能简单的子承父志，开放的世界，对孩子是有帮助的。
德三20223
全国都是这样！
看任何事物，都不要孤立地看。这绝不是小学老师的懒政行为。
全国的小学教师不可能商量在一起商量着这样做，这是水到渠成，自然而然的发生的结果。
1，大班额现象。
按国家规定，一班学生不应超过45人，你看看你孩子班里，有45人吗？现在有很多老师上课有扩音器上课，咽炎是教师职业病之一。除了每天必改的作业之外，课外作业，也只有回家作了，辛苦家长了。（可以查查外国小学 、幼儿园，一个老师负责几个学生）
2，小学性质决定。
小学正处于听说读写算基础学习。各个学生的学习能力不同，认知能力也不同，动手能力也不同。老师不可能既要负责知识教育，也要负责学习习惯的养成。比如，有的孩子背的能力强，但写的速度跟不上，有的会算，有的连数字还写不成。学生越多，千差万别也很多，老师难以关注到每一个学生。
3，应试教育。
家长的要求高了，评价学校的好坏，完全看学校的管理是否严格，教学成绩是否出众。好成绩不是单靠教师课堂教出来的，还要靠做大量的课外练习来提高的。只有布置大量的作业，才能满足家长的需求，领导的要求，社会的评价。显然，在学校完成的作业，根本满足不了提高学习成绩的需要，只要带给家里了，让家长代看。（以前的学生只有课本，哪有什么课外教辅，能有什么作业？）
4，孩子难管。
为什么现在流行一个名词“熊孩子”。在家里尚且如此，到学校里呢，老师更不敢管。
课堂作业能完成就不错了，还指望他做课外作业吗？带到家里，家长看着办，你能了解你的孩子智商如何，学习能力如何？心里有个数，自已的孩子是人才，还是天才？（老师敢训斥家长的，那一定是重点小学）
5，不排除课外辅导。
总而言之，出现异常现象，不要一味地指责老师，一方面说老师不布置家庭作业，耽误孩子学习，一方面又要替孩喊太累了，孩子太苦了，需要减负。为什么国家也一再减负，可就是减不下来了，你可以埋怨国家，但孩子是自已的。
你可以不看，只要给老师说明白：不用给我孩子而置作业，我孩子学习好坏我不埋怨老师。自然，你不用看了。
左析右洞
这个现象在很多城市的学校都存在，是很普遍的一种现象，不单单是河北邢台的小学老师。当然了，存在不代表合理，家长天天代替老师给孩子看作业的现象就是很不合适的。
不知道从什么时候开始，每天放学后家长给孩子看作业、改作业仿佛成了理所当然的一件事，殊不知这本身就是属于老师的工作，而非家长可以代劳的。出现这样的情况，并且成为了一种普遍的现象，就可以看出现在一些学校的教学上出现了错位。
拒绝代替老师给孩子看作业，不是说教育孩子只是老师的责任，恰恰相反，管教孩子是离不开家庭教育和父母的责任的，并且家长还应该是主体，但是在孩子的教学中，老师应该是主体，家长是需要做好辅助工作的。
传道授业解惑是老师的岗位职责，每个老师都有自己一套完备的教学方式，如果家长在不明情况下介入，会不会给孩子带来一些迷糊，今天老师这样讲，明天家长又这么说，虽说“条条大路通罗马”，两种方式最后能够殊途同归的，但是对于小学的孩子来说，对掌握知识不一定是好的效果。比如，在幼儿园期间，老师教给孩子是用一种口诀计算十以内的加减法，但是家长可能会使用数手指头的办法让孩子解题，从对以后的教育来看，肯定是口诀法更加优胜，而事实上很多教学经验丰富的老师不建议使用数手指的方法算数。
而且家长在看作业过程中，遇到错题，肯定会帮助孩子改正归来，但是很多家长都是只知道答案，但却不会告诉孩子怎样去解题。所以对于这道题，老师看到的可能就是学生做对了，却不知学生其实并没有掌握到。
归结起来，就是家长没有老师专业，看似是在帮助老师，其实效果可能是相反的。
牛城小巷
实行义务教育以来，这种情况在公立学校已经不是个别现象了，而是全国都进入了这个模式。家长有怨言，老师同样也有怨言。
我上次带孩子去上兴趣班，等待中和一位三年级的家长聊起了天，她一说起学校这个作业就滔滔不绝，从她家孩子上小学一年级开始，她就表示自己俨然成了一位小学全科老师，她需要每天批改孩子的作业，帮助他订正，还要签字。还要拿出大量的时间预习课本，先给孩子讲一遍，不然孩子课上听不懂，课堂作业完不成就要被留校，有的学生要留到很晚。
不光一个家长这样说，很多家长要兼顾上班和家庭，本来就很累，还要批改孩子的作业，一不留心孩子就被留校，不光对孩子身心不宜，还让家长也苦不堪言，说好的快乐的童年呢？
我也听到有些教师这样说，义务教育下，他们的工资一眼望得头，再努力也没有用。说白了，老师也不是圣人，也有七情六欲，也有柴米油盐，他们更多想自己额外创收，提高生活质量，无疑办课外补习班是最好的选择。
私立学校的老师就不太一样了，工资和业绩挂钩，就会更加有责任心，有竞争意识。
亲子时光TT
老师让学生家长看作业已经成为常态化了，不仅仅邢台是这个样子。其他地市这样的老师相信也不少。
我们来分析下老师为什么让家长给孩子看作业吧。
老师减轻自己的压力，这句话说的比较客气，在通俗一些就是懒。现在老师都趋向于年轻化，现在年轻人的一个普遍性就是懒。老师也是人也有累的时候。适当的休息家长是可以理解的，但是看作业本身就是老师职责的一部分，但是一些老师却把这个职责转嫁给了家长，这样就无法让人理解了，既然把学生送到学校就是让老师来教导学生的，如果老师反过来给家长留任务那么家长为什么要把自己的孩子花钱送到学校呢？所以说老师可以适当的休息但是作业还应该老师都看看。
老师让家长也参与到学生的教育当中，现在很多家长也都是年轻人至少现在小学生的家长也是80零后了，影响家长的东西也很多，手机也好电脑也好，家长回来后根部不管孩子直接说一句话你写作业吧，好了自己开启了手机电脑时期。孩子写没写作业根本不关心，更别说对错了。所以老师让家长看作业强制性的把家长也带入到辅导孩子当中。
家长看作业可以更好的和孩子沟通，现在的学生都不是特别服老师的管理，家长借助给自己孩子看作业的机会可以和孩子更好的沟通。
当然了具体老师不看作业让家长看作业，老师们有什么想法或者目的，我个人也不好妄加猜测，但是这种做法有很多的弊端。
学生过于依赖于家长，由于知道作业都是家长给看，就算做错了最多就是自己家长说一说无所谓，如果老师看作业作业表现不好的话有可能会全班说，整体的感觉是不一样的，这样可能给孩子形成一个错觉就是作业做成什么样也无所谓。
家长能力有限 现在学生出的题水平都比较高，一些家长受教育能力有限，到一定年级家长无法给予孩子很好的辅导，更别说看作业了。所以说现在很多家长也要猛学塑造自己的全科人才这样才能更好的给孩子看作业