如果全国取消补习班，你支持吗？为什么？

莫颜850

作为一名教育者，也作为孩子的家长，我举双手支持。理由是：1 如果大家都不补课，那么孩子也不必那么累了，可以回到我们小时候那样的环境 2 老师的负担减轻。我们周围的优秀老师经常被家长争着预约补课，取消这个，老师们做好本职工作即可，把休息日还给了老师们。3 相对其他家庭，我对于孩子的学习更有信心了。因为不是每一个人都有辅导孩子的耐心和方法，作为教育者在这个方面确实有得天独厚的优势。给大家的建议有以下几个：1 进一个优质的好班非常重要，大家会更加争破头进好班。 毕竟，班级老师不够优秀的话也没有地方可以补。 2 家长要对孩子的学习更加上心，以前有补课班可以辅助，现在除了孩子自己就靠家长了。3 课外时间增多，可以考虑让孩子多方面发展，别总是在家刷题。

五月辣玫瑰

在十年前，我去省城进修的火车上，无意中碰到了一位xx农林大学的副校长，当时因为他在看仓央嘉措的一本诗集。我们有了话题的基础，聊了一段才知道他的身份。

我就把我的困惑和他说：学生们为什么要参加补习班？不参加不行吗？

他告诉我：在北京，大学教授的孩子都有参加补习班，自己教数学，还要让孩子去上奥数辅导班，这就是一种趋势，趋势的起因就是人们对于优质教育的渴望，教育资源的不平衡。

如果全国的大学师资力量和办学水平都如同清北，随便你怎么学，都能享受优质的教育，那上补习班的动力还存在吗？

反过来，做这种假设是没有意义的，不可能全国大学的师资力量都和清北一样。

同样，全国取消补习班，我支持，又如何？不支持，又能怎么样呢!

时代的发展不以我们的意志为转移，我们能做的只有顺应时势，顺时而动！

一个写头条问答的老师，欢迎点赞，留言。

师路斑斓

我是一名老师，也是家长，我对这个问题有不同的看法！

作为老师，我坚决支持取消辅导班。办辅导班和去辅导班上课，只是部分老师的行为，但是却让全国老师无辜背上骂名，他们得到了利，其他人却背上了“名”，这显然是不公平的，也是多数老师深恶痛绝的！

取消辅导班不是焦点，规范辅导班势在必行！如果真正能够规范起来，让辅导机构真正自己培养优秀的专职老师，不仅能解决这个问题，还有助于解决大学生就业问题。

我是老师，我不去辅导班，但是我不反对我的孩子去辅导班！

赢在高三

不支持。

作为一名高校女大学生，回顾二十年的上学经历，其实是不太赞同的。

第一，补习班能够补充课余知识，当时我的同学们是有不爱上的，但我个人非常喜欢周六日去上补习班，因为能学到很多东西，还可以向补习班老师问题。补习班老师一般脾气好，不像班主任那么忙，很喜欢去向他们讨论问题。

第二，部分教师的额外收入。我之前的一名老师家里老人生病，忘了是什么病，反正是治不好那种，需要一直住院、化疗，他自己一个月挣那点钱根本不够花...所以他一直在补习班兼职，教课，干好了，比在学校挣的还多。

第三，教育产业的重要组成部分。教育产业也是经济的一大组成部分，补习班为税收、文化生活等有一定贡献。

补习班不可强制学生去学习，更不可违反市场经济规律高额收费。

在合理运营的情况下,我支持补习班的存在。

每日新闻评论

首先亮明观点:补习班根本没必要存在。

中国学生上课的时间还少吗？写作业强度还小吗？补习班教给孩子的是什么？大量做题大量看书！

前几天出了一个新闻，花了10万块上补习班成绩反而下滑几十分！

这足以说明问题！补习班教的恰恰不是孩子需要的！

孩子需要什么？大量做题吗？补习班那一套吗？不是的！孩子最缺的是学习方法！

比如一道题，补习班老师讲了，下一次遇到孩子还不会，这有什么意义呢？

磨刀不误砍柴工。好的学习方法就是那把快的刀，而补习班就是用一把钝刀加班加点砍啊砍，累死累活还不见成效！

所以，别再花钱送孩子去补习班，不如试试给孩子补学习方法！

授人以鱼不如授人以渔！

相比补习班，学习方法的提高才是让孩子成绩提高的最快法门！

来川学习方法

这种事情不可能发生，如果发生，那又是一件荒唐的事情。

我上小学时，也就是八几年，就已经有同学开始补习了。只是那时候不是补习班，而是家长把老师请到家里面来给孩子上课。

补习是一种刚性需求，只要有高考存在，就有补习的需求存在。

另外，并不是只有我们国家才有补习。美国，日本，韩国，都有补习。

如果一刀切的把补习班砍掉，那么也会出现千千万万的私人教师上门补习，本质上是一样的。

同时，私立学校也会给学生开小灶，结果就是私立学校越来越猛，公立学校成绩下滑。优质生源的流向看的就是学校的成绩，不管是选学校还是选补习班，其实都是以历史成绩讲话。

况且，这种简单的一刀切，相当于封杀了很多学生的进步空间。如果上课听不懂，课后自己又学不会，父母没时间辅导，那这样的孩子怎么办？

其实大家痛恨补习班，主要原因是有几个：

1、花钱，经济上面的压力。

2、被带班老师强制要求上补习班，不去的话，老师不给好脸色。

3、很多内容上课没讲到，补习班上却讲了。搞到最后，要想赢得考试，被迫参加补习班。

说实话，这种情况确实比较难处理。但是，现在的资讯很发达，如果家长有时间，利用得好，完全可以在家帮助孩子学习。如果是父母没有时间，那么孩子能够养成好的学习习惯，也可以通过自学来获得进步。

翼翔老师的儿童教育

取缔校外培训机构和补习班，很多人都持有此想法，我不知道这些人的动机是什么，为什么那么仇视校外培训机构和补习班。不过我可以明确告诉你，想取消补习班的“梦想”实现不了，我也可以明确说，反对最强烈的不是补习班的老师，而是家长和需要补课的学生，如果公立学校老师都不出来补课，将会造成补习老师缺口，地下补习班老师将会涌入大量不合格老师，造成鱼龙混杂，补习费也将大幅上涨。受损的还将是学生和家长。补习班和补习机构是市场化的产物，是因为有巨大的需求才发展起来，取消补习班是最愚蠢的想法，只有最愚蠢的人才能想出来，规范补习班可以，取缔做不到。巨大的补习市场需求源自考试选拔制度，来自于高考招生评价机制和录取模式，这才是根源。有本事你去劝家长和学生别上大学，把高考取消了。恢复高考以前没有补习班，想想行不行？

志愿设计师

“全国取消补习班”，一个娱乐而又弱智的话题。

一、没有家长要求取消补习班的

都觉得，孩子家长是希望全国取消补习班的。如果我说，这是扯淡、是子虚乌有，或许很多人不认可。但事实确实如此。

家长的真实呼声是什么？

是，全国取消补习班，我孩子例外；

或者是，全国先取消补习班，我孩子最后一个不上补习班。

听话听音、锣鼓听声。你连这么浅白的“弦外之音”都没听出来，我只能说你太弱智。

证据很简单：取消补习班是人人都可以自己做到的----不去就OK了。何以取消？何用呼吁、何用提倡？

二、补习班是正常合理的

竞争在中国往往会变得异常的激烈，连玩个游戏比如魔兽世界，擅长甚至习惯于高强度 竞争的中国人，往往让游戏公司都无语。竞争意思是深入中国人骨髓、先天就有的。此其一。

其二，名牌大学毕业证是金字招牌，就业好用、升职好用，甚至交友、恋爱都高人一等。家长、学生追求名牌大学有错嘛？那些说什么”关键是孩子努力，大学名牌不名牌不是决定因素“的都是伪君子，有一个算一个。谁曾让自己的孩子拿着上清华北大的高考成绩，去上三本、中专的？说到做到才是观点。说一套、做一套的，不是伪君子还能是什么？

只要毕业证有毕业院校的标识，补习班就是合情、合理、合法。是一个人、一个家庭的正常选择，无可厚非。

三、课外补习与课外授课

有课外补习的需求，就必然有课外授课的服务（或者说赚钱）。业余混混授课、退休老师授课、在职老师授课、身为老师的给自己孩子在家授课等等，花样百出的课外授课，是人力能禁止的嘛？能禁止的，仅仅是部分模式而已。能禁止的部分，真的对孩子、对家长更好嘛？难说。

吐槽义务教育的、贬低老师的，是”身在福中不知福“，是”拿起筷子吃饭、放下筷子骂娘“。若非这千千万万的人民教师，哪来当今中国普遍受教育的程度？甭说孩子了。连孩子家长，都是人民教师教出来的。只是个别家长，用人民教师教会的文字，在网上吐槽、贬低人民教师。

四、素质教育的概念

中国的义务教育是世界历史上的伟大奇迹----没有之一。1979年，建国刚刚30年就恢复高考，宣告了中国高中毕业生的数量众多。现在的学生家长，还有几个是文盲的？素质教育的概念，其实早已深入人心。国乐班、西洋乐器班、国画班、油画班等等，早已受到很多家长的追捧。没有大面积的普及，多半还是学校课程的压力和课外补习班的压力。”利刃加胸，不计流矢“，家长们更重视文化课的课外补习班，仅仅是”鱼和熊掌不可兼得“的艰难选择而已。你以为，孩子的家长各个都是傻瓜？

什么时候会没有课外补习班？当大学毕业证没有差异的时候！

甭说现在，即便在不远的未来，您都甭想。”人往高处走、水往低处流“。谁能改变？

沧桑短笛

全国取消补习班，我是抱支持态度的，因本人对周边多家补习班较熟悉有所了解，几乎有些发言权，社会上办的补习班，和老师合伙的单独办的补习班，任课老师绝大多数是在职老师，其中不乏没有教师资格证人员。

我们经常会询问参加补习的学生家长，几乎是异口同声，学习成绩还没有提现出来，只因任课老师在与家长沟通中，明确指出该生在某门课上下下劲努努力，现在家长脑瓜也灵活，心领会神，知道老师潜台词，立马请老师帮帮忙，找较好的老师补补课，一语正中下怀……

人的精力是有限的，老师也是人不是神，学校课堂上讲的条条是道就是不入主题，中心重点回家补习再提，凡是家中带学生的老师贯用技能。

一对一辅导争对性强，效果明显，这是众多老师的观点。

老伙计61322

我是一线教师，参加教育工作20多年，我坚决支持取消补习班！原因如下：

第一，补习班剥夺了学生独立思考和刻苦钻研的权利。学生学习知识，难免遇到各种困难。遇到困难怎么办？最好的办法是学生独立思考和钻研。孔子说“不愤不启，不悱不发”，大致意思是说学生自己不先思考，我就不教给他。可见独立思考和钻研的重要性。现在，各种教学辅助材料多如牛毛，对学习中各种问题都有详细的解析。只要认真研究，绝大多数问题都能自己解决。如果自己实在不能解决，也可以和同学探究，相互学习。独立思考好钻研看似费功夫，但对学生养成良好的学习思考习惯，成为有独立解决问题、富有创新精神的人才，几乎是有决定性作用。试想，一个学生，遇到学习上的问题，不管大小，都不能自己解决，那么他在工作中遇到问题，怎能独当一面？现在，学生遇到问题就上补习班，独立思考钻研的机会就没有了。从这一点来说，补习班乃人间之大害。

第二，个别无良教师办补习班，收取高额费用，败坏了全体教师的名誉，使教师的形象严重受损，使“教师”一词几近成为贬义词，令广大无辜教师痛恨以极。取消各种补习班，可还教师一个清白。

第三，课外补习构完全以赚钱为目的，不可能有教师的使命感责任感，加之他们对学生学习状态并不了解，补习并不会有太多成效。有的补习机构还承诺涨分数量，这十分不合理，属于欺骗行为。再者，他们满天要价，使家长经济负担加重，孩子学习负担加重，实有百害而无一利。

总之，我支持取消各种补习班，让学生学会独立思考和钻研。还学生一片空间，还老师一个清白！