二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

YXL独立风中

很高兴可以回答您的问题。作为作文辅导班的老师，我来谈下我的看法。

二三年级的学生，作文要求并不高，以简单的记叙文为主。虽然简单，但是很多孩子还是写不出来。如果出现这种情况，就要求父母和老师给予合理地引导。

所谓的引导，并不是说告诉孩子怎么去写，而是帮他拓展思路，然后允许他们用自己的思路写出他们眼中的世界。具体方法您可以尝试这样做：

1、帮孩子分析题目的重点，也就是要写作的方向。

有些孩子，抓不住要点，所以写文章的时候会出现跑题的情况。父母可以加以引导。

2、通过思维导图或者列提纲的形式帮助孩子理清思路。

一般小学作文大多以总—分—总的形式展开描写的。通过思维导图或者列提纲，可以帮助孩子整理素材和思路，写故事的时候就不会出现跑偏或者混乱的状况。

3、日常积累很重要。

这种积累包括读书积累和生活经验的积累。这就需要父母们陪同孩子养成多读书和读好书的习惯。同时带孩子多到外界转转走走、多玩玩游戏、多体验、多观察和多思考。

4、除了输入更需要输出。

如果有效积累是输入，那么动笔就是输出知识，转化成写作成果的重要方式。输出除了动笔写自己的所思、所感、所想，还要借鉴高人的作品，仿写或者借用好词好句，完成自己的佳作。仿写也是进步最快的方式。

5、作文写完后，父母帮助孩子检查和修改。

要尊重孩子的原创的基础上，对孩子的文章加以修改。检查错别字、标点符号、语句是不是通顺连贯、有没有跑题就好。

我的回答结束了，希望可以帮到您，谢谢！

佐佑de妈咪

我儿子上三年级，作文是我辅导的，去年先后在省市获了奖！结合自己体会来回答一下这个问题。

具体如何辅导，我是按一讲二写三改的步骤进行的，重点是讲和改两个环节。

文章不厌千遍改，我感觉让孩子观看家长修改过程，肯定会比呆板的说教更能让孩子有所收获。再经过孩子平时的勤学苦练，我想孩子的作文也一定会写得越来越好。

云行天下逍遥客

二、三年级的爸爸妈妈，是如何在家里教孩子写作文。作为多年的班主任我总结出以下几点。希望能帮助到家长们。

1、多读书。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读一些有用的书籍，才能正确引导孩子顺利写作文。爱读书的孩子，作文不会差的。

3、移花接木。接下来，孩子可以试着把自己比较喜欢的字词句，恰当的运用到作文里。使其作文更加的生动、形象。

4、小练笔。最后家长们要恰到好处的鼓励孩子写一些小练笔。把自己的真实想法和看法抒发出来。由小练笔到小恋笔。孩子就会真正的爱上写作文。

牛牛3489

小学二三年级，教孩子写作文只需要做三件事，一是广泛阅读；二是观察生活；三是复述讲解。

首先，没有阅读量做支撑，孩子就腹内空空，不会表达，即使想说什么，也不知道如何说。广泛阅读对孩子来讲是最好的教育，不仅仅是让孩子在写作能力方面有提升，最重要的是阅读能够打开孩子的视野，拓宽孩子的思维，让孩子感知到世界的博大和生活的美好。二三年级学业负担不重，正是大量阅读的黄金时期，爱阅读的孩子是不愁写作的。

其次，没有思想的孩子，只会吸收，不会输出，对生活的理解很肤浅。对孩子思想的启蒙，就是要引导孩子观察生活，发现生活，逐渐在理解和观察中形成自己的想法，并能够得体的表达出来。比如，教孩子不乱扔垃圾，最好是在街上发现有类似行为的时候让孩子讲一讲他的看法，然后引导他去做一些公益活动，这样孩子关于写事的文章就多了一个素材。再比如，家里来了客人，让孩子观察妈妈如何招待别人，下次家里有客人来的时候让孩子也参与到洗水果、倒水的过程中，这样孩子就能写出《我长大了》这样的作文。家长要引导孩子观察，然后在生活过程中对孩子进行启发和引导，这就是所谓的寓教于乐。

再有，专门的写作辅导，不是坐在桌子前教的，而是在生活场景中训练的。推荐几种有目的的练习方法：一是古诗文背诵，每周一首，持之以恒；二是好文复述，让孩子对读过的优秀作文进行复述，这是最直接的技巧训练；三是模拟写作，二三年级小孩没有写作经验，模拟一些好的文章结构进行仿写，这是比较简洁的方法。

最后说一下，二三年级孩子识字量和写字量非常有限，有时候孩子想写的话字不会写，这很正常。所以，家长不要对二三年级小孩在作文方面提出过高要求，也不要早早的给孩子送到作文补习班去学习。按照上面说的方法去做，静待花开吧。

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我是两个孩子的宝妈，也是一名小学老师。10年来一直走在育儿的路上，一点经验与您分享：

1.多读书，写出好文章

从小培养孩子多读书的好习惯，书读的多了，词汇量丰富，自然能够写出好文章。朵朵从幼儿园开始每天都要读书，几年来读书已到达几百本了，现在三年级，作文很好。

2.多出行，丰富人生体验

假期的时候我会带着朵朵去旅行，开拓孩子的眼界，只有看到了，才会写的出来。平时周末也会带着她，参加各种活动。比如，去敬老院，孤儿院，舞蹈比赛，声乐比赛等等。作文源于生活，丰富的人生体验，对孩子写作帮助很大。

3.写日记，让写作变成爱好。

每周至少一篇日记，让朵朵对写作很感兴趣，不仅记录下了自己精彩的生活，还有她的小秘密。当写作变成了爱好，作文当然不愁了。

以上为个人的育儿路上的经验，期待对您有所帮助，欢迎关注，私信聊聊育儿的故事。

小荷育儿经

我家宝贝儿也是三年级，我是这样和她聊作文的：

“姥姥，我们要写秋天的景物了，你说我应该写哪儿啊？”宝贝儿问。

“写哪儿都行，只要是你熟悉的地方，有你熟悉的景物，让你能感受到秋天的气息、颜色、味道，自己有美的感受。”我说。

她马上说：那我就写田野，写果园吧！

我提出质疑说：你见过田野吗？你知道秋天的田野里有哪些即将成熟的庄稼吗？你见过各种果实挂在树上的样子吗？你看到过大雁远飞的情形吗？

我一下把她问住了，她低下了头：没有。我只见过水果店里卖的水果。

我启发她：对啊，没有见过没有感受的东西你怎么写啊？作文书上那些原野果园是别人眼里的秋天，照搬拼凑的东西谁都会，但没有自己的情感在里面，别人读了也不会喜欢。

我进一步启发她 ：现在就是秋天，你每天都在秋天里穿行，在秋天里玩耍，在秋天里学习……

她焕然大悟：我知道了，可以写咱家门前的小街，还可以写我们小区的花园、我们学校！那就写小街吧！我们有一篇课文就是写小街的！

我笑了：对啊，你从上幼儿园开始已经在这条街上走五年了，一年四季小街的模样就在你心里呢！现在我们来讨论一下这条小街该怎么写。街上的景物叫作文材料，你先说说街上都有什么吧！

她如数家珍：有树，法国梧桐，整条街都是。街边还有水果店和花坛……

我趁机告诉她：骑车的走路的人群也是街景中的内容。你所有的景物都应该把它们放在季节中，春夏秋冬的阳光、风雨、温度毕竟不同，写出景物的季节特征，明白吗？

接着我们讨论了作文的题目，小街很长很美，像一幅长长的画卷，我们写的是秋天。题目有了：《小街秋景美如画》

最后我告诉她，不要做旁观者，让自己走进画卷才能写出感觉感受。可以把材料安排如下：

一、早晨妈妈骑着电动车载着我开篇，写秋风、凉爽的气息，仿佛驶进了一幅美丽的画卷。

二、马路两边……高大的梧桐树是这一段的主要内容，描写枝繁叶茂树冠枝条在马路上空相互交错的情景，注意细节描写，用拟人手法描写毛茸茸的悬铃果们，要有动态和声音。

三，人行道上写落叶🍂，参照课文“金色的小巴掌”的写作方法，动静结合；写路旁水果店的水果，花坛里的花🌹，要有颜色、香味，感觉。

四，一辆辆电动车从我们身边飞驰而过……写叔叔阿姨们被秋风吹起的风衣🧥，大胆想象用上比喻。

五，首尾呼应结束：赞美。扣住美丽的画卷。如：多美的小街啊！妈妈载着我，在秋天的画卷里穿行。

可以看出景物是从上到下写的：上写树；下写落叶、水果、花；路旁写骑车的行人。

呵呵，一篇写景作文就此完成！

三年级孩子学作文，不但要告诉他们写什么，还要告诉怎样写、为什么。

做家长的，学会拉着她的手， 选择时机，然后悄然放手！

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写好作文，我觉得以下几点缺一不可

第一：大量的阅读，精选优质的书目进行阅读，以此来提高语言表达能力，书面表达能力；

第二：是写作方法，写作技巧的学习；

第三：勤练笔，注重修改，写的多了，改的多了，才会出好文章；

第四：懂得美，知道什么样的文章是好文章，才会朝着好的方向发展；

第五：多关注一些写作指导类的公众号，例如微信公众号：小初高作文帮，微号：xcgzwbbkmf

就不错，大量的范文赏析，具体可操作的写作指导、写作技巧等等吧

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二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？我认为不要在家教孩子写作文，要到大自然去教孩子写作文。比如写小动物，仅凭在房间里闷头想是想不出来的，要让孩子去面对面接触小动物，仔细观察小动物的神情、动作及习性，站怎么样？跑怎么样？跳怎么样？咆哮怎么样？。要写美丽小河，就带孩子去小河去亲自观察小河两岸的树、花、果、漂亮小蝴蝶和勤劳小蜜蜂及钓鱼人的乐和游人的兴致及河中小河水的清澈、水中鱼如何游、水中鸭如何戏水等。写爸爸妈妈就把自己观察的现实爸爸妈妈的相貌、性格、兴趣，欢乐的表情、哀伤的神色、发怒的样子，对自已的爱及对自已的严等等。只有有真情实感才会有情深意切的作文。当然要让孩子养成多读书的习惯，心中有货，才能把自己看到的，想到的写到纸上。

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父母是最好的作文老师，但凡学校有要求介绍父母的作文，儿子总是把爸爸写成伟人一样,日理万机，而把妈妈介绍成若保姆，家教辅导的功劳章都颁给了爸爸，不公平啊！难道男孩子都崇拜爸爸，女孩子都崇拜妈妈的吗？那么在小学低年级阶段教孩子写作文呢？

首先，孩子有丰富的想象力，他会在脑子里演义你说的情景，对不对得上号没关系，只要他入情入景就好。 其次，他感受到你的重视，他以后会更多更积极地参与。

引导孩子完整叙述，叙述就是写作的开始。不能光你讲，也得让孩子讲。 每个家长都会问孩子在学校的事，但都是让孩子做是非题或者选择题，孩子还没开始叙述，就被你生生地封杀了。

总之，整个过程要全心全意，并且愉快自然，让孩子非常愿意告诉你事情。其实，只要你会全心参与孩子的话题，他是很愿意什么都告诉你的，把这些话学出来就是作文了。

希望我的回答对你有所帮助，如果有其他意见欢迎一起讨论交流。

——小七

樱花树下的七姑娘

我认为小学孩子写作文，首要的是鼓励孩子表达真实情感。真是情感对孩子是鲜活的，也很容易理解和表述出来。

其次，才是写作的基础。写作的基础第一是语言，是让孩子多掌握一些词汇量，包括一些成语，形容词等等；第二是表述方法，这个可以通过阅读来提高，让孩子多看一些书，多模仿一些别人的表述方法。

再次就是孩子的灵感了。作文的题材多源于生活，一定要带孩子多出去见见世面，体验社会的百态。孩子见识多了，灵感也会随之而来。