慕朓讲作文
标题：关于好词好句于语文学习作用的详细分析
以下正文：
人生从模仿开始。
一个人要想写好文学作品，首先需要的是天赋。但要写好应试作文，首先需要的是形式。好词好句的优势在于，能够灵活有效的使用。其间的差距，就像建造别墅和商品房。一个是精工逐渐累积，一个是流水线取材生产。
我的意见是：记忆好词好句是必须的。因为一个人，只有自己拥有足够高的标准，才能写出足够好的东西。他必须先知道什么是好的，才能更快的进步。但我不认为应该在自己的行文中去应用。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。一旦对好词好句有足够的积累，写出的东西就不会太差，又何必照抄别人的东西。
引用和抄袭只是一念之间而已。
抄袭的简单定义是：写作的时候脑子里想着别人的东西。你可以不同意，但这就是现实。
我想我说得应该足够清楚了。
多背，别抄。
融入骨髓中的底蕴，比运用在纸上的才华更重要。
就算是应试作文，也不应该完全放弃自我去迎合别人的标准。
丶秀研吖
看了几位答主的答案，不敢苟同。记一些好词好句，然后尝试用在自己的作文中，有何不可!
我还第一次知道，鼓励学生背诗词并用在作文中竟然成了老师不会教作文的体现，学生背诗词用诗词竟然是扼杀自己的创造力。
作为高中一线教师，给题主一个建议:如果孩子倾向于议论文的写作，好诗好词的积累是必须的，名言警句的积累是必须的，这就和事例素材的积累一样，想要把议论文写好，没这些积累你靠什么？靠自己凭空想象出来八百字理论论证吗？
题主可以看一下历年来各省的满分高考作文，其中的议论文是否有很多对诗词名句的合理引用，既切题，又让文章更见意蕴。
还有一点佐证，高中散文阅读中，专门有一类主观题，要求学生分析文章中诗词名句的引用有何作用。这些作用，放在名家的文章中适用，放在自己的作文中有何不可?
高中作文，我们反对套作，反对无病呻吟，反对堆砌诗词名句，但绝对不是反对引用。合理的引用，绝对可以让自己的文章增色不少。而且，学生在背诵这些诗词名句的过程中，难道一点儿都没有受到美学意义上的熏陶?在尝试着把这些语句用在自己的作文中的过程里，难道不是一个对诗句消化吸收甚至再创造的过程?
如果只从批判的角度看，一个搞文字工作的，可以把任何一种作文方式批判得一无是处，但批判也是要符合高中作文实际的。既没有教过高中作文，又没有改过高中作文，更没有参与过高考作文阅卷，咋还有底气给孩子的作文提这么想当然的建议呢!
金牌小书童
这次直奔主题，用语文中的术语应该叫＂直抒胸臆＂。坦率地讲，我对这个方法一直持怀疑的态度。
首先，我们不否认大量好词好句的积累和初接触作文时简单模仿对于学生习作进步的好处。毕竟，所有一切高层建筑都依赖于坚实基础，这是个毋庸置疑的论断。
那么，我们对这种方法的争议来自哪里？
第一，我们写作文的目的是什么？如果是单纯应付考试，写一写总分总或是总分结构，有论点论据论证论断的应试文章，有用，还不是一般有用！我们甚至完全可以把一些文章中的人名情节之类的东西稍作修改，拿来就用！当然，这有点拿来主义的风范。但是，你要想用文字来表达内心，表达感受，表达你用语言表达不出的东西，这时好词佳句积累的作用就不会那么明显，因为那些语句无不包含了作者走过的路，看过的风景，做过的梦，品尝过的酸甜苦辣……简简单单拿来套用，写不出味道，就像一首歌一样，很多人唱的很有感情很有感染力，除了优秀的唱功外，更需要一段相似的经历才能引起聆听者的共鸣。
第二，我们如何保证学生积累的一定是好词佳句？我亲眼见过学生积累过这样的词句：因为所以因为，所以因为所以，难过所以难过。这种在语法上都无法称它为什么玩意的句子积累有何用？我们表达情感绝不是几句酵母文字，几段无病呻吟就能达到的，这个和琼瑶阿姨里面的＂你无情你无意你无理取闹＂的台词有什么区别？这个现象绝不是个例，各位老师家长可以回家仔细看看孩子们的摘抄本，里面记得是什么内容！
第三，如何保证学生摘抄的时候是真正走过心的，是不是单纯的在应付作业。我们撇开学生能不能记住内容不说，就单单有些同学的书写一看就是在应付，这种摘抄、积累除了多废几支笔芯以外有什么意义？
第四，文字源于内心，艺术源于生活，文字的艺术源于内心的生活！不要再揠苗助长，渴望着那些每天还看着喜洋洋奥特曼火影忍者的孩子一夜之间就成为一个能够用文字指点一切的文学巨匠。等这些孩子经历过成长，丰富过阅历，品尝过人生百味，他们一定有话可讲。
当然，作为他们的师长，我更愿这些孩子将来劈风斩浪，扬帆远航。归来，仍同学少年，一身芬芳！
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这个既不可能全盘否定，也不可全盘肯定。应该说还是有一定的作用的，但并非非常大的作用。
作文和我们修房子一样，主体设计要合理，间架结构，风格要协调，总体上要让人们看起来舒服，这就是好房子。然后，我们还要对房子进行内外装修。
好的词语和句子就是装修材料。
我们再说作文，写好作文首先要统筹全文，找好材料，布局谋篇。决定哪些材料安排在什么地方合适，等等。这就是写作技巧。
有了好的写作技巧，就把文章立起来了，就象一篇文章了，但还不是好文章，这时，我们可以把平时积累的写得优美的句子，段落用到文章中去。就象房子的装修一样。这样的文章就比较好了。
这就是我的见解，不一定正确。我也只在三尺讲台上站了才四十多年。
刘姥姥93538
这种做法有一定的可取之处，但也要活学活用。
我们读中小学的时候，老师也会要我们背诵一些“好词好句"，在写作文的时候在适当的地方引用这些好词好句，能为我们的文章增色不少。
就算是在生活当中，在演讲或者与别人交谈时，恰当地运用“好词好句"，也能使我们出口成章，培养我们的“口才"。
徐风老师小学数学微课
这个也不能武断说好与不好，如果是为了便于应用，加强记忆，或者粗犷的理解，这个方法是可以的，毕竟入门吧，既增强了映像，还有个朦胧的体验，如果在在别的地方碰到刚好遇到的词语，则会更容易记下，跟运用这个词语，但是这个方法，对于学习能力强的，就显得多余，有点走弯路的意思了，毕竟好的文章不能靠朦胧的词语理解能写好的。所以说这个吧因人而异，因情而异，不能武断说好与不好。
山石的日记
我认为这种方法是可行的。这是一种积累好词好句的方法，记得以前我的语文老师，为了训练我们写作文的感觉，每周，甚至每个寒假暑假都会让我们抄作文。这是一个道理。因为你让一个孩子去读作文书，他一定读不下去，读一遍也一定记不住。那还不如让他抄，然后，直接背。他自然就会作用了。就像现在的孩子，会作用网络流行段子是一样的。
彭姑娘596
我的回答是当然可以啦。。从一成不变的的抄写，再到模仿。。最后变成自己的东西。。对作文一定有帮助的
乐乐宝粑粑
完全可以！最好，选15篇范文，不同体载，一个月背并默写。两个月坚持下去，3O篇，！就成功了！
手机用户52569695471
可以，我记得小时候就是经常看一些作文本，发现好的就抄下来，从模仿开始，好东西就是要从模仿开始，慢慢久了就形成了自己的素材，靠自己闭门造车肯定不行，建议多读书多学习！