據心理學家統計，人類獲取的信息，75%靠眼睛的觀察。觀察獲得的大量感性形象和知識是概念形成的基礎，對抽象思維的發展有很重要的意義。
觀察是求知的重要手段，孩子認識事物往往是從觀察獲取知識，提出各種各樣的問題。比如，你可以問一下孩子，蝌蚪是先長前腿還是先長後腿？ 秋天葉子落下是螺旋性的下降還是直直地落下。
觀察是開啟孩子心靈的重要手段，孩子學會觀察，產生各種各樣的幻想，為什麼荷葉上的水珠圓圓地滾來滾去、不滲入荷葉？荷葉上的水珠像什麼呢？
觀察還是科學發現的啟蒙。許多科學發現是基於善於觀察的基礎之上的，被稱為昆蟲學之父的法布爾就是因為善於觀察，寫成著作《昆蟲記》，描繪了美妙的昆蟲世界的奧秘。
觀察並不是簡單地看看就好，觀察也需要培養和訓練。
要鼓勵、培養孩子觀察的興趣，家長可以在家裡開闢生物角等，或者像上週我們在《為了孩子的成長，聊一聊如何感受大自然》一文中提到的，帶著孩子們走進大自然，保護孩子的好奇心，培養孩子觀察能力，激發孩子的興趣。在這期間可以問孩子一些問題，小動物是怎麼運動的？它們吃什麼、怎麼吃、什麼時間吃？。並且，家長要引導孩子在這個過程中描繪地儘量細緻。