梦里胡杨
对于教育，教育部是下了功夫的。比如，教育部规定，农林师范等学校不能改称没有农林师范名称的大学，也就是“张三师范大学”不能改成“张三大学”；其次，实行“师范生公费教育政策”，也就是由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴；第三，给老师公务员同等待遇。
当使用政策来扶持某个行业和职业时，这就说明这个行业和职业已经出现问题了。比如现在优秀的人才往往不愿意当老师了，所以才会出现这么多扶持政策。
教师，不管你怎么赞誉，首先是一个职业，老师也要考虑投入产出比的，没有只付出不要回报的老师了，不然怎么生活下去，总不能喝西北风吧。那么如果学生不听管教、家长也不配合，老师自然就要考虑投入产出比，花大量时间去应付这些不听管教的学生和家长，根本就对不起拿到手里的工资，所以没有必要冒着被学生打、被家长打的风险，甚至是上新闻的风险。
人是最难管理的，不然也不会制定这么详细的法律法规，所以老师虽然责任是育人，但也不是神人，学生的好坏，更多的是取决于家长而不是老师。
所以我觉得，既然老师能力上做不到改造不听话的学生，花大量时间精力应付不听话的学生也不值得自己的工资，那不如一拍两散，制定专门的惩罚措施针对不听话的学生，不要把压力放在老师身上。
比如对那个吃瓜子的学生，学校直接作出处罚，罚款罚到家长肉疼，让家长干预自己的孩子，打还是骂都是家长自己的事情，屡教不改的，关小黑屋处罚，用规章制度来惩罚学生，不要把压力放在老师身上。
有些人可能会说老师觉得受委屈可以辞职不干啊。但不要忘了，现在大部分优秀的人才都不愿去做老师，如果还让老师受委屈，有能力的老师就会辞职改行，结果剩下的都是没有能力的老师，教育行业只会越来越差，所以宁可淘汰不听话的学生也不能淘汰优秀的老师。
上丞工作室
这看似小事，实则属教育乱象之一，为何老师现在畏手畏脚，不敢管理学生，这股不正之风，也可以说是妖风，会带来很大麻烦！
一个问题孩子的背后绝对有问题家庭。
孩子的第一任老师都不讲理，孩子耳濡目染，也会形成坏习惯。
形成这种现象原因有很多，对孩子娇坐惯养，从小养成自私自利，刁蛮任性的性格，沒有一点规矩，还美其名曰，学习西方，叫张扬个性。释放孩子的天性，纯粹是西方的垃圾，真正西方精英教育，都有教养或规矩。一旦习惯，后患无穷，个性不是任性，是在一个框架内张扬，个性不能大于法律，规则，所谓自由只能是相对的，任性妄为会付出代价的。
这个社会，从上到下，脑残真不少，慢慢来吧，现状会改变，在当下，老师要自求多福，谨小慎微，保护好身心。阳光总在风雨后。
波罗密2
我是一名从教三十年的老教师，昨天(周一)上午八年级历史课上，一位坐在最后一排的男生与他前面一位男生公然在上课期间下五子棋，我发现后点名让他把棋收起来，他十分不愿意，一个一个慢慢收，嘴里絮絮叨叨说个不停，我走到他座位，把棋子连同棋盘一起收起放到教室后面地上，他说我多管闲事乱帮忙还骂骂咧咧。我气的说不出话，感觉血压在上升，我回到讲台，把书放下，坐下来，让学生自己看了会书。十分钟后，气稍平之后，我拿起书继续上课，我总不能因为一个学生而耽误其他无辜学生。为什么不处罚这个学生呢？因为之前曾发生过类似的事，让他站起来他就是不站还耍无赖，闹的全班看笑话，课后了解得知，这位学生身高体壮是班级霸主，各科老师都拿他没办法，所以课堂上只要不聚众讲话起哄，一般都不再管他。今天的事也怪我他俩下棋，并没起哄说话，只是周围有几个学生偶而看两眼，为什么非要他收起来而且去帮他收呢？中午回家气的连饭也吃不下，自找的。
得道高僧9
如果我是那个班的班主任，我会经常观察问题学生，把他的“小问题”消灭于萌芽状态中。
如果我是政教主任，我会每周开一次“养成教育”大会，让学生有所收获，课堂守纪，行为规范。
如果我是校长，我会每学期请专家作报告，让学生感受亲子教育，孝敬父母，尊重老师。
如果我是专家，我会说:“只有教不会的老师，没有教不会的学生”。
……
可惜，我谁都不是，我是一名普普通通的教师，我是我自己。
高大上的话谁不会说，滚一边去……
如果我是那个学生，我的老师会拿起教鞭，敲打我那拿瓜子的手，掌掴我那嗑瓜子的嘴，我只能表示认罚，还要写写检查，回到家不敢告诉父母，害怕再挨一顿打。
如果我是孩子家长，我会定期拜访老师，了解孩子学习动态，配合老师，共同教育，让我的孩子健康成长。
如果我是孩子老师，上课时，孩子坐的端端的，双手背后，目视前方，两耳竖起，我只是讲我该讲的。
……
“我”只是小时候的我，老师也只是当时的老师，家长还是原来的家长。
现在想想，这些过去普普通通的事都成了奢望。
现在，家长要投诉、闹事、告状，来吧，拿上抢，对准我的胸膛，我会自豪地说，你打的不是我，你打的是祖国的教育，祖国的未来。
瓦良格
如果我是这个老师，肯定会制止的。一是当了老师，就有一份责任，除了教会孩子知识，也要让孩子课堂遵守纪律。二是我受不了我讲课孩子们干扰课堂秩序，这是老师的失职，如果管不了，我宁可不教。
现在孩子难管，老师难当。有人说，现在老师缺乏惩戒的手段，我比较赞同。但惩戒也是一把双刃剑，利用的好对孩子学习有促进作用，利用不好对孩子害处也很大。因为老师的素质也参差不齐，即使好的手段在行使过程当中也极容易变左。
但总的来说，有惩戒对孩子就有一种威慑，光靠说教是没有用的。好的管理手段必须是恩威并施。学校是教书育人，既要传授知识，也要培养孩子遵守规矩。总的来说，这种明哲保身的做法并不可取。
对于家长来说，教育孩子不仅仅是学校的责任，请你在投诉老师之前，先把自己的孩子好好管一管，自己不能当甩手掌柜完全寄托于学校管理。你可以投诉，但不可以助长孩子在课堂上嗑瓜子，不遵守课堂纪律的风气。
对于学校来说，应该先处理孩子在课堂上违反纪律的事，再来谈老师的做法是否妥当，怎么处理。
名师育儿
当教师别止，学生不接离家出走，跳楼。在过去发生这么多老师被开除，处罚，漫骂，你其他家长站过出来说过话公正的话吗？没有。当一老师被家长殴打，被学生杀害你及其他家长站出来慰问过其家属吗？没有。
华彬19
不邀自来。
作为一名教师，学生课堂上磕瓜子，是一定要制止的。
首先，这种现象会影响教师正常的课堂秩序。
其次，学生磕瓜子，注意力就会改变也会影响学生本事的学习效率。
但是问题来了，家长投诉我觉得是不是方法欠妥。
这本身是学生的过错，教师只是管理责任的问题。
教师是出于什么样的原因没有制止呢？
第一种情况：教师没有注意到，现在班额大是普遍现象，每个学生的小动作有时是教师发现不了的。
第二种情况：此类学生是班级的问题学生，教师管也没有用。
第三种情况：教师伤透了心，现下很多因为老师管学生招致学生的反感，打击报复老师时有发生，教师被打脸、打破头的新闻就是一个阴影。
其实，教育需要包容，首先得提高教师地位，老师有责任之外还要敢管。家长的投诉只能让这种事情更加的恶化。
兔子侃大山
黄鹤楼下午茶。大家看了这篇报道，一定会设想这个班在学校是个差班，难啃的骨头。
这个差班的班主任换了几茬，生物科严老师上课之前，还被告知，不要和学生发生冲突。
生物科严老师度过了最初平静，最终还是迎来了学习混乱局面，说实话大家很体谅这名年轻女老师的，没想到遭到学生家长投诉，我认为家长这样处理无疑是火山浇油。
真正要处理这样棘手的事情，我认为必须学校家长老师一起坐下来讨论，才能全面解决头痛的事。
老师管学生离不开家长的配合，前一段时间媒体报道，老师怒摔学生手机，反遭学生家长索赔，就是明证。
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学校不敢管差班，老师躲避差班，家长怒怂老师，无疑是将城市重点学校重点班推到了风口浪尖上。哪些重点学校哪些优生班带学生怎么样？显然是冰火两重天。
无论今天的城乡教育当初出自于什么心态，怎样整合优势资源，最终造成今天少数学校，少数班级是落后部落，确实让人担心。
学生资源并不是一般的资源，她是一个国家教育的后备力量，国之根基，所以我觉得有必要审视学校分级这个问题。
沙湖泛舟
看完了新闻，了解了事情的来龙去脉，笔者想说的是，众位家长，你们就赶紧投诉吧，正好把这位女老师从水深火热之中解救出来！或许女老师内心也在呐喊：让投诉来得更猛烈一些吧！
这是一个什么样的班级呀！可谓“声名远扬”，几个刺头爱惹事，动不动欺负同学，还与老师发生过冲突。而家长呢，根本不配合学校的教育。对此，各科老师都头疼，仅初二一个学期的时间，老师基本换了个遍，就连班主任也以“身体不适”为由要求换岗。
这位女老师因为初来乍到，不知道内情，被学校领导连哄带骗接任该班生物老师。在此之前，该班生物课已经连续两周改上自习了。
笔者以为这位女老师的做法是对的，嗑瓜子还是小事，只要不影响课堂上课秩序，能将就着把课上下去，对得起其他认真听课的学生就可以了。为什么要苛求这位年轻的女老师呢？连学校领导、其他老师都对这些问题学生素手无策，难道要求一个初来乍到的弱女子来改变乾坤不成？这真的是强人所难！
退一万步讲，即使这位女老师对这些问题学生的嗑瓜子行为进行制止，如果他们不听呢，发生争吵怎么办？那么这节课就不要上了，等着校领导来处理纠纷吧！万一学生家长再来个投诉，或者爆料给新闻媒体，这位女老师又要“吃不了，兜着走”了。或者万一女老师被打，这些学生最多赔礼道歉了事，学校会给个说法吗，会支持女老师吗？想都不用想，不会的！
所以，这位女老师很实诚，“我只是不想让自己受到伤害”。当学生犯错得不到惩戒，当老师受委屈得不到理解，人格尊严得不到保证的时候，保护自己不受伤害，那就是他们的最后选择了！
打虎拍蝇
管了你的孩子，并且批评教育了，孩子回家向家长哭闹，家长就不投诉了吗？管了你的孩子，罚站，家长就不投诉老师变相体罚了吗？管了你的孩子，孩子心理脆弱，出了什么事情，家长就不会投诉老师了吗？家长现在真是权力越来越大！这也投诉那也投诉，你家的孩子你自己管好了吗？竟然能在课堂上嗑瓜子，对老师极其不尊重，你孩子的家教在哪里？