为什么很多教师都不愿意当班主任？

迪迪带你飞

我女儿去年上一年级，我也有幸成为他们班家委会的成员，跟他们的班主任接触比较多。这一年下来，目睹班主任遭遇的种种，真是觉得：如果我是老师，我也不愿意当这个班主任！

第一，当个班主任，工资就多那么一点点，但，管的事儿却比普通教师多太多了！

教委下的通知得执行，学校安排的活动得组织，日常教学工作一点不落，还得盯着孩子们早上到校，午间休息，课下活动和课后纠纷。这心，是一会儿也没有闲着的功夫！

我女儿的班主任，她也是两个孩子的妈妈。可用她自己的话说，回到家，对两个儿子真是一句话也不想说，实在是累坏了，儿子都是老公在管。

第二，现在的孩子真心不好管，尤其是碰上很强势的家长，简直是糟心！

我女儿他们班上有一个同学，动不动就用手打人，有一次直接就把别人的鼻子打流血了，班主任老师就把双方的家长都叫来了，结果您猜，那个打人的孩子家长说什么——我孩子是“铜板手”（不知道您听说过没有，反正我是第一次听说），他打人就是疼，没办法。

您说说，就这说话方式，就这态度，让当班主任的怎么去调解？

我很感谢自己当家委会成员的这一段经历，让我能够了解到班主任的苦衷，也更能学会换位思考。

我还记得我女儿开学第一天，我看见他们班主任长发披肩，气色特别好。这一年下来，我是眼看着老师憔悴了。哎，真是特别不容易。

所以我就觉得，这年头，当家长的不容易，当班主任的也有自己的难处，大家都互相体谅吧。

人生已经足够艰难了，将心比心，善莫大焉。

欢迎您关注我，我的某一次分享，或许能够让您对孩子的教育更轻松，谢谢您的关注！

小公主变形计

今天是开学第一天，老师们开会好长时间，因为学生的增多，老师也没有新分来的。老教师非常多，得重病的，身体不好的都要照顾，所以分课就分出了意见重重，分班主任也没人愿意当。

不知道别处班主任费是多少，我们这里规定班里人数超过45人的班主任费是70元，暑假俩月没有，也就是全年的班主任费用就是700元钱。

和这个比较低的班主任费用相对应的是高责任，学生在学校里出了任何一点小磕小碰的，鸡毛蒜皮的事情，家长就会不依不饶的找班主任。领导也责难班主任。并且工作任务比普通老师多好多。

比如一年级老师，孩子们刚入学什么都不懂，都靠班主任一点一点手把手的教会很多东西。建学籍，收集家长的信息入电脑，真的很费心。

所以很多老师宁可不赚这点小钱，也不选择做班主任，就是班主任担负的责任大，而报酬却微不足道。

可是这学期我还是班主任，就是觉得这工作再难，可毕竟是属于我们该做的工作，大家都不做，那我们的教育工作还怎么去完成呢。即使报酬很低微，我还是毫无怨言的接了班主任的工作了。

当然啦，如果有一天班主任费能够涨点更好，毕竟老师也不活在真空里。我的对吧，网友朋友们！

欢迎大家留言！您的批评指正也是我进步的动力！！！

心中百合静静开

首先，19年班主任经历为你总结：事多，钱少，责任大，谁当谁知道；

其次，累心，每天工作时间太长；

第三，最主要的是担风险！班主任杂事特别多，责任无限大！

最后，看看网友们对此事的看法：

1 一个月就100元班主任津贴，比别的老师老得快很多；

2 就是，现在当班主任真的很累。学校领导要业绩，就会有很多形式的任务，需要班主任去做，或布置给学生去完成，作为班主任，要三番五次的给家长们解释，有时还不理解我们，以为是我们自己的想法。再就是，自己班级要是遇上个不讲理的家长天天找事，那还不头疼死了啊！所以现在宁愿不挣班主任费，落个省心。

3 当个负责任的好的班主任太难了，中学生正处于叛逆期，学生不学，成绩下滑，家长不满意。班主任批评教育，学生不理解，家长更不满意；

4 不想评职称的才不想当班主任，一个职称对老师是多么重要知道吗?是一辈子的肯定。退休工资差别是天地之别。

5 我们十五块，争着干。因为只有班主任，才可能是优秀，仅仅是可能。为了进职称，没办法。高级职称的，或者进了中级职称，高级无望的，没有愿意干的！

结束语：地球上最累的主任，责任最大权力最小的主任，津贴最低的主任（每月10元或0元）――班主任！

游戏大咖王

本人从教近30年了，自己干了20多年的班主任工作，也干过10多年的年级主任。说实话，很多教师都不愿意当班主任是客观存在的事实。对于为何出现这种情况，我因为聘任班主任时受过难为，也思考过这个问题，结合我工作的一些经历，我个人感觉很多教师不愿意干班主任工作，主要有这样几点原因。

1.有的老师是的确是不适合当班主任。我们知道，班主任是一班之主，相当于一个班级的大管家，班级里的什么事都要操心费力。班主任需要有一定的能力，如组织指挥能力，演讲动员能力等，同时在性格上较为开朗活泼的外向型为好。但有的老师性格腼腆害羞，不敢说话，不善于表达，缺乏组织能力，这部分老师别说他们不愿意干班主任，即使干了，也往往是中途退出，造成年级管理工作十分被动。我曾经劝说一位这样性格的老师干了班主任，不到半年就干不下去了，最后，只好别人接手，这对班级以及年级的管理都造成不利的影响。

2.有的教师虽然适合干班主任，但家务事无法接受班主任工作。我们知道班主任工作必须全身心地投入，上早操，查午晚休，一天从早到晚，全程管理。这样，有些老师，特别是女老师，因为家庭孩子的原因，父母需要照顾的原因，也就不愿意干了。我干年级主任期间，只有两位女教师干了班主任，也是刚参加工作，没有后顾之忧，后来结婚生子就不干了。

3.大部分老师是因为班主任工作的"四座大山"---操心大，劳动量大，压力大，责任大而不愿意干班主任的，这是最主要的原因所在。众所周知，班主任工作是很辛苦的工作，除了管理学生的日常生活和学习，还肩负学生的安全，思想等方面，可以说是从早到晚，马不停蹄。这是劳动量大的事，也有提高成绩的压力，但这还都可以接受。最主要的问题是现在学生思想活跃，受社会各方面的影响大，随时随地都可能出现意想不到的安全问题。不管不行，管严了又怕出事，这让班主任有点不知所措，颇受煎熬，这一点还不如干力气活省心。这是大多数教师干班主任工作最大的挑战，也是他们不愿意干班主任的最主要原因。

4.此外，班主任工作待遇还不高也是其一原因。班主任老师工作虽然辛苦，但待遇相对还不高。我是从最初的七元，到了十五元，后来又提到三四百多元的。虽然提高了不少，但与班主任付出的劳动还有较大差距，特别是与工资提高的幅度差距更大。这样一部分班主任也没有多大积极性主动性，也就不愿意干班主任了。

想想干班主任工作的几十年，虽然付出了很多，但也赢得了学生的尊敬和爱戴，看着学生们考上大学，参加了工作，从贫困的农村山区走了出来，从内心也是感到十分快乐的!

以上观点不当之处，欢迎批评指正!

浩墨香书房

君山作为一线教师，今天也从自己的角度，发表一点看法，希望这个来自教育基层的声音，能让更多的人听见。

君山认为，无人愿意当班主任，有以下几方面的原因：

1、现在的班主任，承受着班主任不该承受之重。

根据教育部印发的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。也就是说，普通教师带两个班的工作量，班主任只需要带一个班，但是，实际情况是什么样子的呢？相信很多学校，“老实人”当班主任是普遍情况，而“老实人”总是要吃亏的，所以，班主任是没有享受到这个待遇的。

除了这个工作量待遇没有落实以外，在工资待遇上，班主任拿到的补贴，也与工作量不成正比。君山这里，每个月班主任有400块的班主任津贴。有人会说，哇！有400块，不错啊！

但是，请你看一看君山给你描述的一名初中班主任的工作量：

早上7点前到校，要跟早操、看自习、查纪律，一整天都要关注学生的一言一行，及时做思想工作。然后，还要时不时地填写学校的各类表册、材料，定期组织学生参加各类竞赛活动。晚上四点半放学，班主任基本5点才能离开。有住宿的学校，班主任还要晚自习坐班，查学生的就寝情况，一直到晚上9点半回家。然后到家后，手机还要待命，随时准备处理学生问题。

所以，有班主任就曾经感慨，“上班时间早，待班时间长，一天全是学生的时间，当了班主任，简直愧对家里的‘上老和下小’”。仔细想想，也是倒出了班主任的无奈。一旦你当上班主任，你就没有了陪家人的时间，没有了接送孩子上下学的时间，没有了孝敬老人的时间，你有的就是学生、学生和学生。

虽然辛苦，但若能被理解，本来也是行的。但是，班主任工作却是一个很难让人理解的工作。

学生出成绩了，全是任课老师的成绩，但是学生有问题了，领导就会骂，“你这个班主任是怎么当的？”当班主任有委屈了，领导只会安慰，“既然选择了教师，就应当无怨无悔”，这种凉了的鸡汤，在班主任看来，简直是一种扎进心里的讽刺。

2、作为全国最小的“主任”，班主任原来也是有管理手段的，但现在被“缴械”了。

作为全国最小的“主任”，原来是有管理手段的，这个管理手段来自哪里？来自家长的信任。记得过去，家长将孩子送到学校，对班主任腼腆一笑后，往往会拍着胸脯对班主任保证，“老师，我的孩子不乖，你打好了，你打不下去，就告诉我，我回家再打。你就把他当自己的孩子管就行”，就冲家长这句话，以前的班主任在管理学生时，那是自信满满的；孩子在认识到家长的态度后，对于班主任那是怀有“崇高敬意”的。所以以前的孩子即使再皮，在班主任面前也是服服帖帖的，那时的班主任才是真真正正的孩子王。

但是现在呢？家长微信、微博刷多了，维权意识、法制意识见长了，虽说这也是好事，但是在老师管理孩子这件事上，往往就喜欢用点“专家观点”来“苛责”老师了。他往往也不分什么是“惩戒”，什么是“体罚”。只要让孩子不开心了，就给你拍个照上网，或者更直接点，就蹲校长室跟你闹。

比如在过去，被视为很正常的“打手心”，“罚抄”个作业，对孩子“说话重一点”，现在都被冠上了体罚、变相体罚、不尊重学生的大帽子。但是，我们真的要想一想，如果没有正常的“罚”，只一味的“赏”，到最后孩子会是一个什么样子呢？

“赏”总有“赏无可赏”的时候，当你的表扬、奖励等等手段都满足不了你的孩子时，你再用什么去教育孩子？

没有惩罚的教育是伪教育，老祖宗强调了千年的“严师出高徒”，“虎父无犬子”，“棍棒出孝子”，怎么就成了教育专家眼里的糟粕了呢？

“赏识教育”的专家们拿走了班主任的管理手段，只留下了动不动就上纲上线的责任，让令人尊敬的“班主任”已经操心成了人人都嫌的班级“保姆”。试想，在这种情况下，谁人愿意去当班主任？教师待遇本身不高，在三大被妖魔化的职业中（教师、医生、公务员）都快居首了，又有哪个老师在愿意去管一管学生，惹一身的骚呢？这是人为造成的恶果，真怪不得老师都“明哲保身”了。长此以往，各类校园问题，包括学生破坏课堂纪律，校园欺凌等，都将会越来越多，影响整个中国教育的健康发展！

总结而言，为什么现在没有人愿意当班主任？君山认为主要是因为：

班主任待遇不高，事情却不少；很多学校罔顾国家教育部的规定，答应给班主任的，却视而不见；班主任作为全国最小的“主任”，在“赏识教育”的背景下，已被“缴械”，赤手空拳之下，还乱棍环伺，已经慢慢沦为了学校的传话筒，学生的免费保姆和家长发泄不满情绪的宣泄口。

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最后，应该如何让老师愿意当班主任呢？君山认为：

1、不要再透支班主任这个免费劳力，每个学校在师资不紧张的情况下，请根据教育部印发的《中小学班主任工作规定》，让班主任享受一半课时的待遇，让班主任有更多的时间参与学生管理，处理班级事务，不至于学生问题与教学问题两头忙，弄到焦头烂额；

2、通过立法的方式，厘清“惩戒”与“体罚”的权责关系，给班主任一个更加宽松的管理环境，不要学生一有事就是班主任的事，一有问题就是班主任的问题，可能班主任多管了一点，多关心了一点，但这不应该变成了“好心扶了老太太还被讹”的情况，否则，班主任太寒心了，看的老师太寒心了，整个教育的大环境也太让人寒心了。

好了，各位网友，尤其是老师朋友们，关于现在没有老师愿意当班主任的问题，你又是怎么看的呢？欢迎你也发表你的观点，君山期待与你进行交流。

君山老师

当班主任就像是当家长一样，有几个当父母的不后悔当初就不该生那么多，不愿意当班主任就是因为太累。

当班主任累不光是身体累，更多的是心里那个累呀！真的不是一般的。

前段时间出去学习，走之前得好好给学生讲道理，叫他们要守纪律，不惹事生非，结果前脚刚走，电话来了，说有个学生跳出校门被社会混混打了。搞得我学习都没兴趣，老是担心学生出什么乱子。

就连晚上放学回家了班主任都不能关手机，随时可能住校生出问题还得去处理。

学生成绩不好班主任更着急，初中班主任不担要关心自己所教学科，还要管其它学科。一个班毕业考不上几个高中生，那班主任脸上也没有光彩，所以班主任的压力确实大得多。

至于其它什么杂七杂八的事，更是做不完，今天这样比赛明天那样活动，最终都是班主任的活。

自从当上班主任，你就算是卖身于学生，没有上下班时间，没有正常的生活，有时真的不知道成天忙的啥，但就是忙不完。

躬耕乡野

说的确实是实情。现在学校确实有很多教师不愿意干班主任，虽然上级和学校都在逐渐增加班主任津贴补贴，但这个势头还在蔓延。根据个人当班主任的感受，认为主要有以下几点：

管风里是谁

你好！关于你的问题“为什么很多教师不愿意当班主任”，作为一个当了两年班主任的青年教师，我想说几点！

第一，任务重！一个班班主任要面对四五十位学生，接近一百位家长，还有上面的各级领导！学生感冒了，发烧了，打架了，考不好哭了，大大小小的事都需要班主任处理，班主任就如同班级的保姆，每天有操不完的心！家长有关于学生的问题，第一时间就会找班主任，不管任何时候，任何地点！我们班主任还是老师，还要备课，也是人，也要休息的！这里分享个真实案例：一天晚上，大概十一点多，我迷迷糊糊逐渐要进入梦乡，突然电话响了，说我儿子还没回来！我瞬间一激灵，您儿子从学校出去没回家？（因为我们学校是寄宿制学校，周五家长来接学生回家）瞬间我清醒了，跟家长问清楚情况，我说我今天（以为今天是周五）按时放学的，您来接他了吗？他说接了，上午跑出去玩，晚上还没回来！我突然想不对啊，下午放的学，放假接回去了，上午出去玩！马上翻开日历，哦，原来今天周六，昨天放假！我就和家长说，今天不上学，学生没有到学校，我不知情！我就奇怪了，放假期间，在家里出去玩，没人了还要问我，一时火很大。但还是压着火，说我可以联系几个同学，帮忙问一下！一个个电话打通之后，最后，在同学家找到了他儿子！然后我睡意没了，失眠了一夜！

第二，责任大，班主任面对着这么多学生，学生安全问题是个大问题，一时半刻都疏忽不得。每家每户一颗独苗苗，容不得半点差池！再分享一个真实案例：班上有个自闭症学生，（我是初三才接手这个班，我也不知道为什么他能够入学，为什么不去特殊学校？）这个学生正常的时候很正常，很有礼貌，一起行动听指挥！但是，要是一点事情不如意，就撒泼打滚，大哭大闹，经常有一些异常行为。知道这一情况之后，我马上向上汇报，因为安全问题大于天！还是领导回复，时刻关注！要了命了，班主任改成了保镖，一天十二小时跟着他，关注他！因为他，我心里压力极大，总害怕他出了点什么事！我经常和其父母交流，他父亲表示没有办法，家里拮据，父亲打零工，母亲无法工作，只有把他放在学校，在这里才有人照顾他。他知道给教师们惹了不少麻烦，非常抱歉！知道情况后，我觉得心里压力舒缓了点，但担子一点没轻，反而感觉更重！我每天关注他，将他在学校的异常行为写下来，派专门学生负责照顾他！这样我熬过了一年，现在终于毕业了！我才真的卸下了担子！

分享了两个自己身上的案例，只是班主任工作的凤毛麟角，只是表示班主任真的不容易！没有别的意思！个人观点，仅供参考！

化学老师76

用“累”这个词来回答，是比较合适的。不但身体累，而且心累。

这不，新学期开始了，学校里有两三位班主任向校长请辞，表示只愿做一个任课教师。校长经过和他们商量，最后还是有一位坚决不干了。

你若认为班主任，有啥不好当的，不就是管理学生吗？那你就太不了解实情了。

不说新学期开始的千头万绪，期末的各种报表、总结，都需要班主任去做，也不说班主任的课时比其他教师要多一些。单说从星期一到星期五，一个小学班主任是怎样度过的吧。

周一开始，升国旗，班主任要带领全班学生，若是国旗下讲话的学生是自己班的，在上一星期，要对参加演讲的学生进行指导。接下来，进行每周一次的大扫除，班主任要带领学生。这两件事大约一节课的时间。第二节是周会，班主任要对上周的情况，做一个总结，对于学生该表扬的表扬，该批评的批评，然后布置这一周的任务。

对学生进行安全教育，并且布置、检查、督促两周一次的安全作业，关于安全，有安全教育平台，作业要学生及其家长在手机上完成。没有智能手机的家长和跟着爷爷奶奶、姥爷姥姥上学的学生，就很难完成，但是上级要求每个学生都必须完成，不然班主任会受到一系列的处理，所以班主任只能让个别学生，在班主任的手机上做作业。还要每周发几次安全提醒，周末和假期，都要发安全提醒。

每天上午的大课间，班主任要出操，对本班学生进行监督；每天的午饭，班主任要看护本班的学生，和学生在一起吃饭；每天要随时处理学生报告的问题：谁和谁吵架了、打架了；每天要不定时地听取其他任课老师的意见，及时发现学生的思想、学习状态；每天要做好晨、午检记录；每天要做好考勤记录，对于因事、因病请假的学生，要做好追查记录，对于旷课的学生，要打电话给家长，了解学生未到校的原因……

随时准备与到访的家长进行交流；随时在微信中发布、处理信息；随时接受学校派给的临时任务；提前准备好学校组织的学生大型活动，如：朗诵会、讲故事比赛、书法比赛，运动会……定期组织学生出黑板报、手抄报；主持召开，至少一学期两次的家长会。

期间，还要参加学校每周二的学习会，学习党的方针政策、学习法律法规、学习教育教学理论，并做好记录，写出心得体会

星期五，上午，对班务进行汇总整理，梳理下周的工作，制定计划。下午，参加学校的业务会，要准备发言稿，领导随机点名，点到名就在会上发言。

这些还没有细说到对于班级学习、纪律、卫生等具体的管理。

这么多事情，真的是太累了！！！

敏教育

不愿意当班任原因，当主任心知肚明。

第一 ，我爱你三年，你却横眉冷对千夫指。学生是未成年，你是他主任，你必须管他，用心对待，感情投入太多，费心又费力不讨好！

第二，主任工作职能多样化，无休止的表姐表哥让主任费心又费神，工作繁重责任大，每天都是提心吊胆，怕这群孩子出问题。

第三，早起晚归谈心无朋友，一心一意做学生父母，自己儿女父母无从关心和爱护。

第四，等到花开结果时，才知收入无几粒 ，入不敷出。三年呕心沥血换来一场苦。

第五，主任是闲人，班主任列会天天惠民，月考，期末成绩分析弄死当事人，成绩公布吓死主任，不断与提升改进要你哭不出声。

最后班主任是最容易上火之人，因为你要管那么多未来之星，他们如果出任何问题，你是直接负责人，成绩差了领导😊修理你;孩子打架，家长要问责，学校要问你:安全第一是否强调;孩子成绩起伏不定心理出问题，主任成为心理医生辅导受伤的他;学生半夜三更生病，主任急得当医生;偷盗时有发生，主任拿出警棍当警察，你连主任都敢骗;主任最后被你弄得心神不宁，身体疲惫，干了三年发誓再也不在与主任挂钩，我乃平凡之辈。