老师说“孩子很聪明，就是不认真学”这句话是什么意思？

魂视觉

潜台词一共有仨：一是甩锅给娃，我教得没问题，是他不认真；二是甩锅给你，我教得没问题，是你不督促；三是顺便舒缓一下你的情绪小拍马屁一下，你家娃智商不差，你和你老婆基因都挺好。

接下来我们分析话语场景，一般来说，得到这种评价的肯定不是满分优等生，肯定是提升空间（至少看上去）很大，然而成绩不尽如人意的学生，这个时候老师面对家长，心里其实是有压力的——万一家长怪我没教好怎么办？

保护自身是人之常情，不想为事情负责也是人之常情，所以老师讲的话大概率有甩锅的嫌疑，而甩锅的技巧是什么？当然是指出别人的不对，谁不对？不是老师不对，那当然就是学生或者学生家长不对了，然而面对家长又不能直说你家孩子笨或者你不负责叮嘱他学习，这样有责备和人身攻击的嫌疑，既要说错误不在自己，又不能太直接，于是经过大脑的推理运算——

聪明俩字夸了你的基因，不认真学四个字直接甩锅给孩子态度不端正，背后暗示你家长没做到位回家狠抓落实。结构上一根黄瓜两根大棒，打一巴掌揉三揉，妙啊。

所以，家长听到这样的话，也不要给老师太多压力，教育好自己孩子的同时，注意自己多陪陪孩子叮嘱学习，你的孩子是你的100%，然而对于老师来说他只是几十分之一，老师还有其他一堆孩子要教育引导，自然也有他的难处。总之互相理解，把自己的那份做到最好就好。

您对此有什么想说的？欢迎留言，您的点赞、评论、转发，都是对我的鼓励，支持我输出更多内容。

墙笑裂

老师不仅教授学生知识，更教导学生如何做人。老师在教育学生的时候，往往能发现学生的潜力，但也能看出学生的问题所在。对于孩子的学习成绩，很多家长都被老师告知：“孩子很聪明，就是不认真学”，这句话是什么意思呢？

老师说这句话的方式较为委婉，一方面顾及学生的情绪，另一方面是让家长注意孩子的学习情况。聪明的孩子不认真学习，把专注力用到其他地方，学习成绩肯定下降。家长要帮助孩子端正学习态度，培养孩子学习兴趣，良好的学习习惯有助于孩子的成绩提高。

老师说这句话也是对学生的一种认可，但聪明的孩子不一定学习就好。聪明的学生在课堂上普遍存在一些问题。这些问题也是让学生成绩提高不上来的原因，比如学习接受能力强，但不耐心听讲，学生反应快但不注重练习，重点知识恰巧没有认真听讲等。学生越聪明越不会轻易接受家长的批评与指责，家长要用交流式的学习方法，提高孩子的学习兴趣。

家长在听到老师这样的评价后，不能一味的指责孩子，也不能总是把焦点放在孩子的学习成绩上，这样容易让孩子对学习产生反感。家长帮助孩子掌握不会的知识点，教导孩子要注重学习过程，而不是和别人家的孩子作比较。家长要正确帮助孩子树立学习态度，提高孩子的学习能力。

决胜网

其实表述的是能力与成绩的关系，孩子聪明，有能力理解知识，但却没达到高的考试分数，如果孩子平时上课爱说话，作业不好好完成，给人感觉就是“态度不认真”，老师都会表述“孩子很聪明，就是不认真学”。

孩子的学习与成绩受多方面的影响，比如家庭因素，家长的责备，还有一种可能：视觉功能的低下

学习知识就是信息的输入，视觉是最主要的方面。但很多时候我们的视觉功能有一定的缺陷。比如很多小孩读课文会丢字落字，喜欢用尺子比在文字的下方阅读。这些表现可能预示着孩子有“阅读障碍”，即孩子在用视觉进行阅读的能力差。这样的孩子你发现他做纸质的卷子可能很费时间，但是如果将题目念给他听，他很快就能理解。\n

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_fingerprint": 8910048679051224646, "vid": "194140a266b246fca8e9632cd005d2f6\

电音PUNK

孩子很聪明，就是不认真学。这句话意在表达孩子很聪明，尤其是理解能力很不错，但在学习态度、勤奋程度习惯上存在很多问题，达不到应有的学习效果。

如果对于一个高中阶段的孩子这样说，还包括这样的理解。

1、学习上很浮躁，难以静下心来。

专注力就是学习的生产力，越是集中注意力的学生，越能学出好的效果。高中课程难度很大，其抽象性决定了学生必须要投入更多的精力，方可把握规律，提高能力。

而浮躁的学生总是无法静心，他也在学，但却是说说笑笑地学，听着音乐学，吃着零食学，这都很难做到专注。

2、学习的独立自主程度不够，容易形成依赖性。

就在前几天，我在班上走的时候提醒了一个男生。他当时正在做一道数学题，一边思考一边看着参考答案，一边在写步骤。我说这道题不是你做的，学生很意外，执意说这怎么不是我做的呢？

我的分析是——你在做这道题的过程中，思维没有保持独立，而是借助于参考答案，能解出这道题，不是你的功劳，而是参考答案的。

3、三天热情，没有持久的学习动力。

这可以说是成绩难以提高的根本原因。有些高中生确实很聪明，理解力超强，别人冥思苦想的题目，它一看就会。

有这么好的禀赋令人羡慕，但没有持之以恒的精神让人遗憾。虽然能力高，却没有扎实的基础，简单题大面积出错，依然考不了高分。这样的学生，需要一种踏实苦学精神，一旦他们对学习有自觉，成绩必将突飞猛进。

很聪明但就是不认真，这和很勤奋但就是不出成绩，高中生里两种不同的问题，均需要结合学生自身实际，针对性解决。如果你或者您的孩子也有这方面问题，欢迎和我交流，联系见下。

学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号 优学优考策略 中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回，学生请礼貌提问。

优学优考策略

我是一名5岁男娃的宝妈，正好也遇到了这样的问题，下面说说我的理解吧：

老师说这句话前半句是铺垫，后半句才是重点。是委婉的告诉家长孩子在学习态度、学习习惯上存在很多问题。

家长可以询问老师，孩子在哪些方面不认真，出现了一些什么问题，有没有什么好的解决办法，配合老师一起解决孩子学习态度和学习习惯上存在的不良问题。

当然，除了老师提出的以外，作为家长我们自己也要找到孩子不认真学习的原因，才有助于我们选择恰当的方法来帮助和指导他们，

找到了解决办法，孩子都能启动自带的学习力，好好学习。那么我们一起来看看孩子不认真的原因和解决方法吧：

一、孩子不能长时间集中注意力，上课走神

1.

3岁以内的宝宝注意力只能专注3-5分钟，3-4岁，五分钟，

4-5岁十分钟，5-6岁十五分钟，6岁以上十五到三十分钟。

而小土豆正处于4-5岁的区间，他们班大部分孩子都比他大了半岁以上，

所以其他孩子都能坚持得久一些， 这很正常，

了解了这个以后，我面对他注意力不集中这个问题就能坦然一些，孩子的注意力集中的时间会随着他年龄的增长而变长。

2. 孩子在聚精会神做一件事情的时候，不要干扰孩子，有利于提高孩子的注意力。

比如，小土豆在看绘本的时候，不能去给他送苹果啥的，这会打扰到他，破坏他的注意力；

小土豆在写写画画的时候，不要按大人的眼光去指导他，生怕他画的不好，

让他自由安静的写写画画，才能提高专注力。

3. 提升内在的专注力，当孩子能够由内到外的改变自己的注意模式时，才能真正专注。

当然想要孩子自发的专注于当前的任务，

我们得想办法将活动安排得吸引孩子的注意力，

才能引导孩子自动进入专注的状态。

所以在安排任务时，必须要注意到三点：

第一、有明确的目标

第二，难度和他的能力匹配

第三：有及时的反馈。

比如：当孩子做作业的时候，面对众多的作业总会有些手忙脚乱，一想到作业就头大，

那我们就可以给孩子找一个明确的目标，先做数学，语文，英语还是手工。

当确定了做语文的时候，又给孩子找更小的目标，先做默写，作文还是抄写生字 。

把目标分解成很小的目标，孩子才能有信心集中精力去面对，

孩子可能觉得语文作业里，抄写生字最难，枯燥又乏味。

那就写让孩子抄写简单的字，写的过程中，

提供及时的反馈：“这个字写的好看，秀气！”

“这个字有点瘦了，能把她写胖点吗？”

反馈的过程不能老是批评，最好的做法是，

温和的给孩子提建议，对于孩子做的好的地方多表扬。

有了这样及时而具体的反馈，孩子就会越做越喜欢，越做越专注。

二、孩子在学习上没有优越感，总是处于被打击和失败的状态。

人性天生追求优越感，孩子也一样，当孩子在学习中无法展现自己的能力，

总觉得自己比别人差的时候，对学习肯定不敢兴趣，甚至想极力摆脱。

小土豆在数学方面启蒙比较晚，自身也对数字不是非常敏感，

很多同学一眼就会的作业，小土豆总是需要提示才能完成，

所以他对上数学课很反感，出现了老师说的上课易走神的情况。

这时候，就需要我在课后给他一些帮助，比如：

有意的在生活中锻炼他数数的能力，辨别形状的能力，

以及跟着老师的脚步，提前预习，及时复习。

让他由易到难，慢慢的激发起他对数学的兴趣。

三、孩子上课时，喜欢与玩的好的同学一起讲话，做小动作。

小土豆总喜欢和同桌说话，做小动作，

老师和我沟通了几次，叫我提醒孩子注意课堂纪律，

但收效不大，后来，我建议老师帮他换一个位置，

不要和好朋友坐一起，问题就改善了很多。

大部分孩子都是智力中等的，太聪明或者太笨的都是少数，

最能拉开孩子距离的，往往就是学习态度和学习习惯，

当老师提到孩子不认真时，一定要配合老师，谨慎的对待，及早的解决。

才能让孩子在学习的道路上越走越顺畅。

如果您在孩子养育方面有什么疑问或者是高招，也希望您能在评论区留言。

同时，欢迎您关注土豆育娃，和土豆妈妈一起在育儿路上彼此学习，成长。

土豆育娃

这是我多年教师工作岗位中发现的最毁孩子的一句话。希望看到此答案的家长能把我的话转发出去。看到的人越多，醒悟的越早。

我是一个曾在高中教了十年的老师。陪伴了很多高三学生走过中学时光。现在我离开了教育岗位，我只想告诉家长，看到这句话千万千万不要高兴，也许意味着你孩子学习上要毁了。

我高三教到的很多学生，成绩非常差的那种，大部分都很得意的告诉我：“老师我其实特别的聪明，就是不想学，只是现在学不进去了。”后来发现很多很多的孩子都听过那句话并能印象深刻的表达出来。但是很多学习成绩很好且非常稳定的孩子，从不承认自己聪明，你夸他们聪明他们甚至会觉得你忽视了他们的努力。接着我观察了很多同行，发现越是成绩不行下班早退责任心差的老师越喜欢跟家长说这句话，但是说完了总是得到好评，学生也喜欢家长也喜欢一片和谐。我觉得这个问题很可怕。

首先，在一个孩子的成长阶段，总有调皮的时候。有的孩子明白了自己该做的事，好好的开始了学习；有的孩子好奇心强些没定性，还不明白自己的责任，学习的心会来的晚点，这都很正常。但是孩子很小的时候，家长会上家长看到自己孩子成绩不好，问老师，老师只能说孩子不好好学，但就说这一句，家长会很生气，或许也会迷茫以后该怎么做，那么老师加一句，其实你家孩子很聪明！这句话屡试不爽，所有家长都喜欢这句。并且，对于一些不懂教育还信奉鼓励式教育的家长来说，这句话很好听。他们回家会跟孩子说：“今天老师和我说你很聪明，但就是没好好学，要是好好学了，肯定会有很棒的成绩的。”这句话，接收到孩子那里，就是我很聪明我知道，我不好好学你们都知道但都不怪我，我回头只要想好好学，就能上去。因为我比人家聪明”。

最可怕的就是这个。

高三的时候，每个班都有那么几个成绩不好的孩子。找他们谈话他们不以为然。他们会心安理得地告诉你，他们还有别的梦想，心思不在学习上。我总会问他们，那你们为什么还在这里坐着呢？怎么不去实现你的梦想呢？这是怎么回事呢？

这些孩子从小觉得自己特别聪明，比别人都聪明，所以上课不听课回家不学习，总想着最后学一下就超过别人。但事实他们也稍微进行了努力，根本超不过别人，但他们仍然相信自己非常聪明，这时候很多孩子就彻底不学了。因为他们其实意识到了自己没那么聪明，但是从小的骄傲已经在那里了，所以他们会不学习，或者以别的借口来给自己的不努力脱罪，目的就是不能让别人看出他们学了成绩也上不去，觉得自己笨。谎言欺骗了别人，但更多的欺骗了自己。永远得不踏实，永远的抱怨，都是因为自以为自己很聪明，他们会觉得只是因为环境、老师、家长等原因，才会现在这样。

所以，家长听到了那句话，千万不要高兴太早。那句话，你听到了，接收到的可是你孩子聪明，但自己不努力，这整个环节和老师没任何关系你懂吗？听完这句话的家长从没怀疑过这个老师教的到底怎么样！回家也不会去分析孩子学习的问题。而且，这些老师说完这句话，就可以愉快的走了，你好我好大家好。你孩子已经被定性了，就是不爱学习，你回家努力教育去吧！所以你无计可施的时候就放弃了。

这个世界，大家都喝着蒙牛伊利，吃着地沟油化肥菜长大，谁也不比谁聪明多少。比的就是坐得住和努力。希望糖衣炮弹各位家长少吃，吃多了，毁孩子一辈子。当然某天知道自己引以为傲的聪明根本不存在的时候，一切都晚了。这句毁人不倦的话，不要再当真了。

厨娘夏拉

我是一个工作十七年的初中老师，我遇到过许多这样的学生，以前也说过这样的话。

我认为这种孩子大多是头脑灵活，反应快，遇到不是太难的问题，一讲就会，一听就懂。这是他们的优点，也是前半句“孩子很聪明”意思。

但是前半句不是重点后半句才是重点。

①这样的孩子一般听懂个差不多就认为可以，不愿意认真练习和归纳总结，往往学不扎实。

②这样的孩子大多注意力不能长时间集中，容易走神，容易被其他事情吸引。

③遇到需要大量记忆背诵，或者长时间积累的内容，他们大多学不好，因为没有韧性和耐力。

具体表现在:这些孩子数理化可能还可以，因为上课他们听一耳朵就能懂一些，再加上这些学科不太枯燥，他们能学一些。

一般语文会不太好，由于没有耐性，不能大量的阅读，有可能写字再比较潦草，语文一般考不了多高的成绩。

多数这样的孩子英语会特别差，因为他没有耐心去背枯燥的单词和课文。

所以这样的孩子欠缺的是认真和坚持，如果能做到这两点，这样的孩子会有很好的发展。

这样的孩子其实不是真正的聪明，只是头脑反应快一点而已，在学习态度上一点也不聪明，恰恰相反问题还挺大。所以亲爱的家长朋友，如果老师跟你这样说，不要认为你的孩子真的很聪明，更不能把这句话转述给孩子，要多关注孩子的习惯，正视孩子的缺点，帮助孩子养成认真、坚持的习惯。

祝愿这样的孩子将来能够变得真正聪明！

邸达物理

老师说孩子很聪明，就是不认真学习。这句话是老师和家长经常说的。那么老师这句话到底是什么意思呢？

其实对于我们一个班的学生来说，99%的同学智力相对都是差不多的，没有同学的智力会比另外一个同学的智力高出多少。人与人之间的智商是有差距，但是差距微乎其微。应该说每个孩子都是聪明的。而且每个人都有每个人自己的特点。每个人自己的特长，每个人都可以冠于于聪明这个表扬！

既然智商大家都差不多。每个人都是聪明的那么学习好坏这之间的差距其实就在于学生自己是不是努力？是不是全身心的投入到学习当中去。是不是掌握了良好的学习方法。

如果老师跟你这么说你的孩子，那一定是你的孩子在学习上出了问题。这句话包含老师两层的意思。

首先，这是老师对家长和孩子的鼓励。老师的意思是说，以你孩子现在的这个智商情况，不至于把学习弄成这样。孩子很聪明，只要努力，一定会赶上来的。否则是不是糟蹋了孩子的聪明劲儿。老师告诉你你孩子智商是没有问题的，你的孩子和其他孩子一样，甚至比其他孩子聪明。每个孩子每个家长都愿意听自己的优点。老师想通过这个鼓励激发孩子学生学习的上进心！

第二，是教师委婉说出孩子的缺点，要求家长和学校配合！虽然教师的说法委婉，重点强调了不认真学习告诉学生不认真学习是你和其他同学有差距的主要原因。要求家长和学校配合监督孩子努力学习！

家长听了老师说这句话，有的家长还很挺得意，认为自己的孩子是个超常人，是个智力出众的人！不以为悲反以为喜！这是家长自己理解上有问题。他只听到了上半句忽略了下半句老师的意思，其实上半句只是老师的谦词，老师的意思重在下半句。

说明确点就是你孩子现在不好好学习了，要你回家好好管管你的孩子！

我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！

松高寻鹤

这句话是客套话，免得伤了家长的“玻璃心”。说得很委婉，言外之意就是，“你家孩子不听话，成绩不好，家长要管紧点”。

01 为什么老师不直说呢？

老师是靠嘴巴吃饭的，教育学生也是“”打一把，复一把”，跟家长说话，很注意方式方法，怕说直了会导致家长反感。现实中有些家长的确是这样，“我家孩子我打我骂不要紧，别人不许说孩子坏话”。所以老师就说的很委婉。

02 分析“你家孩子很聪明”

这句话是假话，是哄家长的。现在的孩子除了那种智力有问题的，哪个不聪明？家长不要因为老师说孩子聪明就觉得真的超出常人了。夸孩子聪明，是老师最常用的哄家长开心的语言。作为家长不要当真！

03 分析“就是不认真学”

这句话倒是真的，“学习不认真”前面加一个“就是”，有意的减轻责备的语气，让家长好接受。这句话含义很多，有可能你的孩子已经厌学，有可能你孩子上课不听讲，调皮捣蛋，有可能你孩子作业敷衍甚至不交作业。。。所以听到老师说“不认真学”，家长必须重视。

家长听到老师说类似的话，要听得懂字面后的意思，不要以为老师是随便说说，不放在心上，还到处夸孩子聪明，那样就是家长“不聪明”了。你说呢？

文轩阁

作为老师，首先我要偷偷告诉家长，我们跟家长说:“孩子很聪明，就是不认真学”是有很多含义的。

一、先说说上半句:孩子很聪明

孩子很聪明:是真的很聪明，还是“不聪明”，老师说他，“很聪明”呢？

1、孩子真聪明，老师说的是真心话。哪个老师都爱惜人才，对聪明的孩子特别喜欢。聪明的孩子老师一讲课，他就听懂了、学会了。老师跟家长说这句话，是真心的赞美之词，家长听了特别高兴。

每个家长，都知道自己孩子是什么样的。他聪明与否，心知肚明。老师这么一说，家长自然心花怒放。老师接下来说什么，家长都会更喜欢接受。

2、孩子不聪明，老师说的是奉承话(假话)。俗话说得好“孩子都是自己的好”，谁都爱自己的孩子，哪怕他有许多缺点。孩子不聪明，家长自己也是心中有数。我教学这么多年，也可谓是阅人无数啦，很少听到家长亲口承认自己孩子“不聪明”的。自己明明知道孩子不聪明，还特别害怕别人知道他不聪明。

很多家长就采取“掩耳盗铃”的方式，自己宣传“我家孩子聪明”，更喜欢听别人“夸”，尤其是听老师夸孩子聪明。老师也送个顺水人情，让家长开心。

二、接着我来说说后半句:就是不认真学。

前面半句“孩子很聪明”，老师那么说，是老师会说话；关键家长要听的是后半句“就是不认真学”。

“就是不认真学”，才是老师要跟家长说的话！老师这么说，也是有两重含义的。

1、你的孩子聪明，他不认真学，成绩不理想，我对孩子和你表示不满意。

我班就有这样的孩子，比如盛一同学，孩子特别聪明。他课堂接受能力强，当堂知识全部吸收。老师提出的问题，他全部都能回答出来。包括数学思维逻辑题，他会分析和思考，每次都能做出来。英语从来没有去课外机构补过课，每次考试成绩还挺好，口语说得也是呱呱叫。

就是这么一个聪明的学生，学习态度很不好。他上课不认真听课，总是搞小动作。尤其爱怂恿其他同学跟他一起玩儿。每个老师讲课时，他都不遵守纪律，把前后桌的孩子全给动员起来，跟他有说有笑。每天老师都有因为他扰乱课堂纪律，中途停下来整顿纪律的时候。哪个老师都喜欢爱学习，专心听老师讲课的学生，他虽然聪明，这样一来，很让老师头疼。我就经常跟他家长反应:“孩子挺聪明，就是不认真学。”

平时我也总跟盛一说:“孩子，你很聪明，上课时你不学，别人学，以后你就会被人落下去了。另外你不学，还扰乱别人也不学，这是不好的行为。如果你上课注意听讲，你的成绩会比现在还好。老师特别相信你，以后上课能严格要求自己， 让你成为我的骄傲。”

接着我会找盛一的妈妈谈话，争取家校联合，让盛一认真听课，好好学习。经过我们双方有效沟通和鼓励，经过两个学期之后，盛一听课能力大有好转，学习成绩一跃排名全班前三名。

2、你的孩子聪明，就是不认真学。前半句话是迎合家长的话，孩子不聪明，“就是不认真学”。

孩子不认真学，是老师要表达的主要意思。老师这么说，也是特别有含义的。

我每次跟家长这么说，就表明这次考试成绩，孩子考得不好，原因是“就不认真学”。本来孩子不是很聪明，再不认真学习，孩子学习成绩怎么能好呢？所以家长是有责任的。

老师传授给每个孩子学习方法，孩子如果在学校努力学习，掌握正确学习方法，家长再督促督促，孩子学习还是会好的。老师说这句话，说明希望家长配合老师，让孩子学习能有进步。

我班学生有几个不聪明的，但是能努力学习，成绩特别稳定。自己不聪明，还不认真学习的孩子，就可想而知了。

每次 我和这样孩子的家长说话，都是希望家长明白 :你的孩子学习态度不好，要注意啦！说你孩子聪明，这句话仅仅是个客套话，我在保护你的自尊心。孩子成绩不好，要端正学习态度，找到学习方法，尽快提高孩子的学习兴趣。

如果孩子在课堂上不好好学习，还调皮捣蛋，老师就一定要及时跟家长取得联系，不要耽误孩子的学习。家长不能总是拿着“鸡毛当令箭”，跟谁都说:“我家孩子聪明，就是不认真学。”这句话让孩子听见了，很容易成为孩子学习不好的理由。

彤彤就是这样的孩子，她的妈妈总在外人面前这么说她的学习状态。彤彤就自然而然接受这个观点，她平时不努力学习，考试成绩单一出来，她就会满不在乎地说：“我就是马虎了，这题太简单了，我要是认真答，成绩比这好多了。”事实上，她每次考试成绩都在中下游。

事实上孩子们的智商高低，真是都差不多。可为什么有的孩子成绩好，有的差呢？关键就在于孩子的学习效率、学习方法、学习习惯、学习态度。

不认真学习只是表面现象。对于孩子来说，不认真学习可能有很多原因。比如，孩子在学习中老师和家长很少鼓励他；也许孩子没有养成良好的写作业习惯；孩子上课无法集中注意力……

孩子就像一粒种子，有的发芽早些，有的生长晚些；有的开了花，有的一直开花；无论他开不开花，我们都要耐心陪伴，静待花开。