一提到“唠叨”这个词，大家都会直接和“妈妈”“妻子”这两个角色联系起来，的确，女人的表达欲望比男人更强。据统计，男人一天只能说3000字左右，而女人却能毫不费力说出8000字。但
“唠叨”真的是妈妈们的通病，坚果也不例外。今天带儿子出门散步，听见旁边一位妈妈不停的对1岁多的孩子说“宝宝，你慢点哦！这个不是吃的东西。你想去那边是吗？哦！你在看小虫子是不是？小心点，别摔跤，摔跤会很疼！我们去那边吧，那里有花....”坚果在她身旁待了两分钟，这位妈妈完全没有停顿过，作为一名旁听的路人，坚果有种被吞没的感觉，好像马上要窒息了。
回忆了平时和儿子相处时的场景，那位妈妈说的话，不正是平日里自己对孩子说的吗！就连语调和语速都差不多，天哪！真难想象孩子们是何感受！
“唠叨”似乎成了妈妈们的常态，一件事反复提醒，重要的话说好几篇。可是这样真的是关心孩子吗？
有些看似平常的小叮咛，可以瞬间让孩子爆发。
坚果有位朋友，她的孩子已经七岁了，这位朋友是位非常细心、周到的妈妈，有次聊天，她抱怨道：“孩子越大越难伺候了，有时候明明是好意提醒他，他还不领情。”
原来是因为孩子上学出门前，她怕孩子忘带东西，一会儿问有没有带书，一会问有没有准备听写用的本子，就这样挨个问了个遍，把孩子问得烦了，以发脾气来表达抗议。
看似朋友是在关心孩子，可这样没完的唠叨实际是在表达她自己的焦虑，还有对孩子自理能力的不信任。
坚果非常提倡孙瑞雪老师“爱与自由”的教育，但“唠叨”却是爱与自由教育的硬伤，它裹着爱的外衣，如此自然的存在，对孩子的伤害悄无声息，人们很难意识到它的危害，或许还真的把它当做是“爱”。
作为一名妈妈，当我意识到“唠叨”的危害时，才发现生活中它无处不在。一家人围坐在一起看电视，儿子自己在房间玩，过了一会我突然意识到自己看电视把孩子忽略了，内心有一丁点愧疚，跑到孩子房间，“宝贝，你在干什么呢！在看卡片啊，哇！好认真啊！这个是什么？那个呢！妈妈上次告诉过你的呀，你再想想.....”结果孩子把卡片一扔，走了，不玩了。
现在想想这并不是在关注孩子，而是打扰他，原本他能够安安静静的去看，去思考，而我一顿“唠叨”后，打乱了孩子原本的思路。
对孩子说的越多，重复的越多，反而容易引起孩子的反感情绪。这里给大家普及个心理知识，叫做“超限效应”。马克·吐温听牧师演讲时，最初感觉牧师讲得好，打算捐款；10分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克.吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了2元钱。
其实，很多时候，我们对孩子的交流都是无意识的，唠叨说教只是我们自以为关心孩子的方式，似乎说的越多就表示越关心孩子。但事实上，“唠叨”只是释放大人自身的焦虑，通过“焦虑”传达给孩子的更多的是“不信任”和“质疑”，这无疑是对孩子自我能力的一种“贬低”
破坏孩子自主感最快的方式就是“唠叨”、“命令”和“指责”。父母们如何避免呢：
1. 细心观察，点到即止。
当你感觉孩子要犯错，想叮嘱孩子时，不妨先观察孩子会怎么做，有时候我们的担忧也许是多余的。如果真的想要嘱咐孩子，请点到即止，不要反复、重复。当提醒不再时，孩子自己便会树立起警觉性，慢慢走向独立。
清醒的有察觉的去爱孩子，而不是下意识的无知觉的爱！
2. 给自己的情绪找到出口。
当你感到非常焦躁，忧虑的时候，请自己找到发泄情绪，疏导压力的出口，可以去运动、健身、也可以去读书、看电影，但唯独不要“唠叨”孩子。
3. 学会放手，信任孩子。
我们总说要孩子独立，但独立的孩子绝不是被“唠叨”出来的，父母们要学会放手，即便知道孩子会受挫，会吃亏，也要让他自己去经历，去体验。要相信孩子，只有他自己从失败的体验中总结得出的经验，才是他成长最宝贵的财富。
好的父母是会与孩子一同成长，能够发现自己的不足，承认自己教育方面的问题，然后努力去改善！