最近看《妈妈是超人3》，有个环节看得我“老泪”纵横。
邓莎装扮成50多岁的样子，穿越到2041年，邓莎妈妈也同步穿越，变成了80多岁。
突然看到满头白发的妈妈，邓莎强忍眼泪：“我从没想过妈妈会变得这么老，我只想她健健康康，漂漂亮亮……”
大麟子一下看到50多岁样子的妈妈，直接崩溃了，哭着说，“我不要妈妈变老，妈妈变老就要埋到土里。
在孩子们的心里，更愿意去相信，自己是可以永远和父母在一起的。
有20多岁的网友留言，妈妈突发疾病去世，自己深陷痛苦大半年都无法自拔。因为她始终无法接受妈妈就这样走了，她从来没想过妈妈会死。
白岩松说：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”人都希望接受美好的东西，下意识地回避悲伤的事情。
但悲伤的事情，不会因为我们的回避，而真的走开，只会因为没有正视，到真正来临时，更让人措手不及。
不得不承认，很多人都缺少一堂课，那就是：死亡教育。
没有接受过死亡教育的孩子，有可能会因为对死亡的恐惧，而变得胆小；也有可能因为不懂得死亡的意义，而轻易伤害自己或伤害别人。
儿子在三岁左右就问过我，“妈妈，我是从哪里来的？我们会死吗？” 你看，一个稚子，没有任何人教导，就天然地想知道自己的出处，与归途。
反倒是越长大，越被压抑。特别是死亡，不敢轻易提及。 要回答儿子的问题，我也战战兢兢，无比担心自己有限的知识，无法正确表达这个神圣的问题。
但我告诉自己，无需回避，不用惊恐。就当是孩子在问，“妈妈，为什么我吃的饭菜是香的，拉的粑粑却是臭的呢？”
我很轻松、平静的告诉孩子：我们都会死，这是生物界的一种自然规律。就像小草会发芽，生长，再到枯萎。但你不用害怕，那是很久很久之后的事情，妈妈还要陪着你长大，吃很多好吃的零食，玩许多好玩的游戏。
可你一定要记住啊，人不是奥特曼，没有复活的机会，所以要特别珍惜，不要让自己的身体受到伤害哦。
同时，带着孩子一起阅读关于死亡教育的绘本。让孩子知道小鸟死了，小朋友们可以把它埋在树下，把心爱的小鸟画在绘画本上，想念时拿出来看一看，想一想。
死亡就是不能再一起吃饭，不能一起玩，但可以记在心里。随着年龄、见识的不断增长，孩子慢慢会有更深刻的认识。
但我们应该让孩子从小懂得，死亡不神秘，是可以和父母一起讨论的问题。
之前新闻爆出，重庆的大学生在殡仪馆内举行与“生命有个约会”的活动，直击人心，震撼心灵。
经工作人员的安排，志愿者在大家的瞩目之下，哀乐声中，慢慢躺进纸棺（火葬前就是躺进纸棺），工作人员盖上纸棺一分钟，随之结束体验。
有部分志愿者事后回忆说，参加体验之前，还带着一丝负气。有对自己、对生活的不满，甚至有过一死了之的想法。有对毕业即失业的恐惧和焦虑，无颜面对双亲父老，生不如死的痛苦。
还有位女同学，只因他喜欢的男生不喜欢自己，因此想不通，纠结得想要跳楼。这些志愿者在体验完之后，嚎啕大哭。
一分钟，恍如隔世，庆幸活着真好！生活总会善待那些给自己机会，并为之努力的人。只有活着，一切才有可能。真正体验过死亡的人，更能深刻明白生命所赋予的意义。
网友纷纷表示，死亡体验的活动很难得，非常支持殡仪馆这种做法，希望有更多机构提供死亡教育的机会。只有加深对死亡的认识，才能感受到生命的可贵。
《西藏生死书》说：我们是一个没有死亡准备的民族。理解了死亡，才能更懂得生命的意义。因为死亡，是每个人无法回避的终点。生命不止，生生不息。
死亡教育，是最容易被忽视，但又是最重要的一课。
不回避死亡，正确认识生命
“妈妈，我会死吗？” “呸呸呸……小孩子不要乱说话。”
中国人忌讳谈死亡，由来已久，很多家长对这一话题都会敬而远之。
但死亡却像是一个老者，在远方凝望着众生，不会因为谁的回避，而得以逃离。如果有亲人朋友离世，孩子会好奇人为什么会死？
孩子得到的答案经常五花八门：死就是睡着了，是去了很远的地方，或是去了天堂……
编出来的故事，容易让孩子对死亡产生误解，认为死亡是一件幸福的事情。父母应该学会实话实说，坦诚相告，用孩子能理解的话，简单说明，耐心陪伴孩子渡过最初的惶恐期 。
对于4、5岁的孩子来说，只需要告诉他，死亡就是再也见不到对方，不能一起吃饭，不能一起玩。或许孩子会伤心，会难过，但孩子就是通过生活，来了解世界，来认识自己。
培养孩子，积极乐观的态度
人生不如意之事，十有八九。明明很努力，成绩却没进步。用心对待朋友，转身却被出卖。相依为命的亲人，突然毫无征兆的离开。生活中总是不可避免一些复杂的事情，要孩子学会独自去面对。
不钻牛角尖，凡事往好处想，有积极乐观态度的孩子，更容易获得幸福。有句话说：“生活是一串烦恼的念珠，乐观的人是笑着数完的”。
同样的半杯水，积极乐观的人，会赞叹，真好还有半杯；消极悲观的人，会叹息，怎么办只剩半杯了……
学会换个角度看问题，事情远没有想象的那么难。乐观的态度，是一种能力，可以从小培养。
当父母用积极乐观的态度，珍惜生命中的每分每秒时，你的内在活力，就已在无声的感染着孩子。
努力赋予生活的意义
毕淑敏说：“人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。”
在自然秩序中，人人都是平等的，医生和清洁工，并没有本质的区别，人类共同的天职就是获得人性。
有同学说，毕业后就想回老家，找份安稳的工作，不想离家太远，周末能好好陪爸爸妈妈。
这在很多人眼里，或许不够风光、体面，但对于她而言，陪伴家人是一种有意义的生活方式，她按自己追求的生活方式活着，这就是生活的意义。
网上总有人会调侃，有的人20岁就死了，只是等到80岁才埋葬。活在不切实际的期望里，容易迷失方向，而一撅不起。
我们无法预知未来，只能努力珍惜当下。报未来以微笑，给生活以勇气，向死而生。
卢梭曾说：生活得最有意义的人，并不是活的岁数最大的人，而是对生命最有感受的人。
父母不应教孩子逃避死亡，而应教会孩子如何生活。