6打工人
根据2017年的全国中小学生课外培训调查报告显示。有一半以上的中小学生参加过课外辅导，并且花费在2000元以上，更有13.7%的家庭，每年为教育培训花费达2万以上。
也就是说，人们对于教育的需求越来越旺盛，但是这种需求并没有得到有效的满足。甚至说花了钱，什么效果也没有的情况时有发生。
家长对于优质的教育需求，得不到有效的满足。
一方面是现在很多家庭的可支配收入逐渐增多，对于教育的需求也逐渐的旺盛，但是另外一方面是各种培训机构参差不齐，优质的教育资源严重不足。
很多家长花了很高的价钱，就得不到应有的服务和效果。更有甚有的辅导机构，孩子培训之后还养成了一些不良的习惯。
既然家长需求这么旺盛，在学校里面的部分老师，严重的没有职业道德，想通过在教育培训市场分一杯羹，把本应该在学校讲的内容放到课外讲，让学生去补课。
很多家长花了钱，却得不到应有的服务，得不到应有的成果，很多家长对于教育培训是比较无奈的。一方面，你又不能不给孩子补课，另一方面确实很多不可，达不到应有的效果。
目前来说，整个教育培训市场管理还是比较混乱的，并没有一个标准的体系，就连比较大的机构占的市场份额也仅不到2%，更多的是一些没有资质，不合规，管理比较混乱的中小机构。
家长心中的各种不满，在很长一段时间里，并没有得到有效的解决，所以很多家长对于教育培训里的新闻是比较关注的，只要有一点新闻，家长都会不断的转发和关注。
自然而然就会有一个比较强烈的轰动效应，就相当于一句话吧，星星之火，可以燎原，之所以可以燎原是因为本身大家对这件事情都是有自己的看法，自己的不满。
不过现在可能这种情况立马就会得到改变，因为已经有相应的政策正在出台，一些没有资质，多次违规的机构可能将面临被关闭。后续很多学校肯定会出台相应的政策，如果是你想选择在校外机构补课可能就必须从学校辞职，不能进行兼职。
也就是说校外培训必须要走上专业化的道路，必须要有自己的竞争力，能够有让家长满意并且有效果的教育产品。
行业的严重分工，让很多人对于教师这个行业存在误解。
说真的，还是有很多老师是愿意从事这个教师行业，不是也为了获得高工资，主要是觉得教师这个行业会让自己更加有成就感。
本身很多家长对于什么是学习？什么是教育，可能就存在误解。很多家长普遍认为，学习就是传授知识，其实学习的效果会受到很多因素的影响。
在很多家长和一些社会人士，对于教育不太了解的情况下，很容易受到媒体情绪化的煽动，特别是在媒体报道很多极端事件之后，本来就不太了解的情况下，更加容易形成偏见。
教育和医疗行业典型的一个特点就是，每个人都能发表下自己的看法，但是真正能够找到问题的关键所在，真正能有深入的研究的人不是很多，就是因为大家都在发表自己的见解，所以很多时候非常容易被一些媒体所误导。
所以整体上来说，个人认为要想解决这个问题，必须是大力的发展，多样化的教育形式，让家长的教育需求得到有效的满足。另外一点就是尽量让更多的人了解一些比较正确的教育理念，而不是了解片面化的情绪化的内容。
十点深谈
你提出的为什么总是对老师补课问题追着不放，现在我根据我的观察回答如下：
家长认为，做为老师，因为你拿着国家的工资，所以应该包揽学生学习的全部，包括尖子生的升学内容的加深、和拔高；也包括学困生的差距补习等，而且这些工作应该是免费进行的，如果收费，就是收了两份工资，这就是不合理的。而老师则认为课下补课和假期补课是职务之外的劳动，而负出了劳动就应该是有偿的。观念的对立，使家长和社会一边倒的反对老师有偿补课，只要有一点风吹草动，便群起而攻之，大有不达目的誓不罢休的态势。
虽然国家三令五申，不准公办教师假期补课，让公办老师退出了假期补课市场，而因为教师与家长的互怼使学生与老师、家长与老师的思想产生了分歧，也对教育的发展带来负面影响。希望二者通过交流，互相理解、互相支持，共同发力，把我国的教育事业推向一个新的高度。
民谚民俗民间故事
第一，这个话题能长盛不衰，是因为有人在持续推动它！
第二，为什么要推动它？只有持续推动并形成庞大的社会舆论，才能将老师彻底赶出补课市场，然后自己垄断补课这块大蛋糕。
第三，什么人在推动它？根据有利者原则，一是社会培训机构，他们不遗余力，无利不起早，很多诸如“上课不讲课后讲”的谎言就是它们弄出来的。二是学生家长，马无夜草不肥，人人都补课，所以孩子补课是必须的！但是，如果通过舆论能逼迫老师们无偿补课，那么自己就可以省下一大笔，就不用去校外机构了，想想就高兴。
另外根据损人不利己原则，还真有一大波仇视社会仇视教师的喷子群体在瞎起哄。
第四，教师补课合不合理？既然教育部门三令五申，它当然是违法违规的。
第五，能彻杜绝补课吗？不能！除非全国高校全部是清北分校，除非人人能够上清北，除非实行普及高等教育，或者取消一切高考形式或者不再以分数高低排序来录取学生。总之，取消高校一二三本、985、211的划分，就不会有补课了。
第六，补课家庭覆盖面有多大？非常非常大！上到权贵，下至平民，基本上没有谁家的孩子不参加补课，基本上没有谁会放弃望子成龙的想法。所以补课成为了民生热点问题，覆盖了全社会，每当这个话题稍有冷却，马上有人重新泼上燃油。
第七，禁止老师补课真的好吗？当然不好。校外机构逐利而行，肯定会狮子大开口，更加加重家长负担；校外机构有多少“名师”具备专业教育资质？他们的学科专业水平如何？有多少人钻研过教育心理学？他们的言行、教法会不会给学生带来更大的身心负面影响？
第八，个人经历。森哥的孩子就参加过补课（小升初后的暑假），后来发现所谓的名师解不出题，多个数学题答案是错误的，还呵斥过我儿子，让他“滚出去”！当时，儿子哭了很久，森哥非常愤怒。玛哒，交了钱还受罪，以后不参加了。
后来与教师朋友协商，初一寒假中大家易子而教，各自负责所擅长的学科，问题得到了完美解决。当然是义务的。
所以，无偿补课是存在的，存在且仅广泛存在与于教师圈子弟中。
接下来，是不是又该兴起又一次呼吁了：强烈抵制老师只给同事朋友的小孩无偿补课？
以后不愿意再回答此类问题。
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苗山风物视角
话题针对的对象是老师补课这样一件事，而且主要应该是针对在职老师利用课外时间进行有偿补课这样的事件！在这个事件上还有几个点是需要说明的。
第一，“追着不放”这一方得家长群体与老师群体数量上的悬殊，导致把教师队伍中某个不良行为“放大”“夸大”了，一产生“蝴蝶效应”就不可收拾了！
本来就一个孩子的事碰巧又与另外一个孩子的事搅在一起了，还是同类事件，大家都再家长群里互通有无，这架势我们谁也阻挡不了啊！
学校有个家长对班级零时换了英语老师，很不满意，恰好又遇上他家孩子英语成绩下降，然后就自己另外建了个家长谈论群，拉了些家长进去一起叨叨！刚开始没人附和，时间长了总有几个人出来“认同”的。于是，就出现了找家长委员会，找班主任，找校长等事件。
奇怪的是，这些家长从来没有说自己做为家长做了些什么事。就一件事——我给钱啦（高中阶段）！更没有说自家孩子怎么样了？注意，这位老师还没办补习班哦！而且是真的很敬业的老师，教书也很不赖的！我只是举例说明一下同样的道理。
大家可以想像到这样会对任课老师和那些孩子造成什么样的影响呢？
第二，其实就多数家长对老师能给孩子补课，就算是有偿补课也是心存感激的。毕竟人家老师付出了自己的休息时间，我们适当“有偿”一下也是人之长情。
那么问题出在哪儿呢？问题出在有家长认为（或这就是事实把）有个别有违师德的老师在他（她）的三尺讲台“没有”讲该将的内容，而是把“需要”讲得内容专门放到自己办的有偿补习班开讲！
我个人是非常鄙视这样的老师的！简直就是“财迷”，眼里只有钱！误人子弟！这样的老师同时也是跟可悲的！我甚至认为他（她）在单位也是不得人心的！试想一个眼里只有钱，“利欲熏心”的人，还“披着老师的”文明外衣来做事，能有朋友吗？是你，你愿意跟他（她）做朋友吗？我肯定离他（她）敬而远之的。
第三，确实有个别老师选错了自己的职业！有违师德！给某些孩子造成了一些损失。给教师队伍涂上了颜色。他们真不该站在讲台上！
基于以上几点，就造成了貌似大家总是“追着老师补课”问题不放的现象！你觉得是这样的吗？
不管怎么样，我都衷心祝愿孩子们都遇上真正的好老师！孩子们学习愉快！
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语文老师锦绣
原因一：老师补一节课，在我们这个经济较为发达地区，大约费用为150元左右。诱惑力比较大，也有一定的市场。尽管教育部已有明文规定，学校也是三令五申，禁止在岗中小学教师工作以外时间补课获取收入，但仍然屡禁不止，在个别教师身上时有发生。
原因二：教师补课是属于有偿还是无偿难以确定。在职教师明里暗里进行营业性质的补课案例被举报发现的并没有几起。教师们主要补得是“人情课”。教师也是人，社会中的一员，要与人交际，亲朋好友，人托人，找上们来，盛情难却，结果自然也不会白补。当然钻”人情补”空子的补课教师也不会没有。这些都增加了上级部门监督的难度。
原因三：对教师在社会上的地位，工资待遇多有争议，各执一词。好多老百姓认为老师收入已经不低。另外，担心教育不公平，为此有人对补课个案无限放大，舆论的导向作用也不容小觑。
我认为以上三点是对老师补课问题追着不放的主要原因。
赤橙黄绿青蓝紫518
老师补课，这是社会上最敏感的话题之一。国家重视教育，大力发展教育，鼓励社会力量办学，社会上的形形色色补习班雨后春笋般崛起，，一些家境好的学生想尽办法请家教，一对一，一对二补课，私人补习班补课，这也助长了一些家长的攀比心理，怕自己家的孩子在学习上落后，也就想办法到处找人补课，有的直接就找到老师，当然不会让老师白付出劳动，久之，一部分人也就从中看到了利益。既迎合了家长的想法，自己也收获了实惠。但是这毕竟只是一小部分人，大部分的老师，我认为还是奉公守法的，他们不会为私利所动，坚守自己的职业操守，兢兢业业，为教育奉献着。
同时也不排除个别人为了私利，违反规定，私下补课，赚取收入，正是这些个别人影响了教师的形象，给社会带来负面影响，这些人的做法确实不妥。
再次补课问题也有一部分是家长原因，出于对孩子的成长考虑，怕在家里不学习，特意找老师看着写作业等等原因，也助长了这种风气，影响到了其他人。
总之，补课问题，不应该把责任全怪到老师的头上，应该从多方面分析原因，共同去解决这一社会问题。
春满人间
教师补课问题成为热点，这说明这种现象已经很普遍。
教师职业现在的待遇已经在慢慢提高，随着这种现象发生的普遍性，相关部门已经出台禁止教师有偿补课的相关文件。但是有些老师还是触碰这条红线。
教师有偿补课是教师为数不多的提高经济收入的办法，很多教师进行有偿补课觉得是凭自己的知识去换来一定的经济收入。这无可厚非，但是也出现了带有自觉自愿而又强制性的有偿补课。加重了孩子的学习负担，也加重了家长的经济负担。
尊师重教是需要教师做好示范的基础上才能完成的一项社会行为。一点画面不好，对教师行业影响巨大，对教育有副作用。
尊师重教路还长着呢。
兔子侃大山
我从侧面回答下吧，我男的，今年也32了，是一个乡村教师！
家在城里，每天骑着摩托车经过25公里到学校，包班，一天七节课，下午四点半放学然后骑着摩托车回到家里看孩子，家里两个孩子，老大六岁，报了围棋班，舞蹈班，古筝班，画画班四个班每个星期都有，老二两岁，什么都没敢报，我一个月打卡2400多，没别的收入了，扛不住！真的扛不住，不骗你们，你们别说我给孩子压力太大，但是谁也不想输在起跑线的！这段时间我打算辞职了，我在城里随便找个工作都比这个高，也不用天天骑着摩托来回近五十公里工作！
你们说老师工作清闲，但是你们知道孩子成绩上不去是什么感觉吗？
你们老是说教师在课堂上不讲重点，我对得起自己的职业，没有办补习班，上课也按照自己的能力上课，可是谁对得起我的收入啊！！！
2shmily
在社会上确实有一些老师会有偿补课，但这绝对是一部分或说是极少部分教师的行为。但社会上的一些人只看到部分老师有偿补课，而看不到大多数教师辛苦工作，任劳任怨，这是不客观的，当然更谈不上尊重。在我身边就有很多这样的老师，即使听到各种对教师的负面言论，仍孜孜不倦的做好本职工作，他们是值得人们尊敬的。
雪影1220
这些对补课问题总在头条发声的人有三种:1，原来读书成绩差的人，他对读书厌倦了，这类人勉强读三年大学，高考只有二百多分，他们从小就道德差，有的人还暗地里当小混混。2，狭隘的人，他们在社会赚了不少钱，但对公益事业他一点不参与，眼光短浅，对后代不重视，补习出点钱比割肉还痛。3，道德全无的人，到处骂娘骂老师，易于忘本的人，他们有师教但平时过河拆桥的人，易患红眼病，别人发财他咬牙切齿，心里总想祸害国家和邻居!