昨天是樂小妞返校拿成績單的日子，早晨起床，她的心情看起來不錯，自己穿好校服，繫好紅領巾，紅領巾系的有些“凌亂”。
我差一點就伸手去給她整理了，伸出的手悄悄地縮回，並用輕快的語調對她說：“樂樂，你今天心情不錯、主動起床、自己整理好一起，看起來很有精神，就是紅領巾系得似乎有點‘草率’了，這與你今天的整體形象不太搭。”
樂小妞翻了個白眼：“反正一會就要取下來的，散學典禮一結束就取下來，也就一個小時的事。”雖然這麼說，但她還是伸手整了整紅領巾，雖然依然有點亂，但好了很多。
樂小妞是個“不修邊幅”的女漢子，對衣著一向隨意，舒服為宜，尤其是鞋襪的搭配，隨意到任性。多少次我曾想強行糾正，她要麼置之不理，要麼不耐煩地反抗，每次都是不歡而散。
學了正面管教之後，我才發現，我企圖強行去控制一個青春期的孩子，尤其這個孩子還是一隻小“老鷹”，這是多麼“艱難”的挑戰。
“樂樂同學，馬上就要到見證奇蹟的時刻了，請允許我採訪一下你此時此刻的心情，你是不是有一絲緊張，還有一絲期待？”
車上，坐在後排的樂小妞，一邊安心的吃著她的早餐，一邊說：“沒感覺，反正那個299不會是我，那個考299的人一定是妖孽。”
我說：“話別說得太早哦，如果那個人真的是你，你不是罵自己是妖孽？”樂小妞遲疑了一秒：“哈哈，不可能，不可能，除非語文那兩道選擇題暗藏了附加條件，不過也許真的是有附加條件呢，不過，我才不是妖孽。”
看來，樂小妞自己是有對過答案的，記得考完那天，有家長把語文試卷的答案發到了群裡，我問樂小妞要不要對答案，她說不要。“你當然不是妖孽，不然你媽我不成老妖了，所以這次你不是299最好。”我有點幽默的接話，引來樂小妞更開心的笑聲。
我想她的壓力沒有了，是不是299，是不是年級第一名或是班級每一名又有什麼關係，其實每一個孩子都有一顆向上的心，只要他們努力了就夠了。為了父母，需要做的就是看到孩子上進的心，看到孩子的努力。
樂小妞在學習上其實一直還是挺讓人省心的，但她的很多“壞習慣”曾經真的是讓我無法忽視，比如“坐姿不端正”、比如“不愛運動”、比如“不愛做家務”……羅列下去的話，感覺整個人都要焦慮了。
曾經有一段時間，我下決定要強力糾正她的“壞習慣”，每天恨不得拴一雙眼睛在她身上，因此我跟她的關係變得相當緊張，每天不是她發脾氣就是我發脾氣，早晚各一遍，劍拔弩張。
這種僵局持續了一、兩個月，“壞習慣”一項沒改掉，樂小妞離我卻越來越遠，每天除了吃飯、上廁所，都把自己關在自己房間。她的“非暴力抵抗行為”讓我無計可施、無可奈何。
作為一個從業近二十年的HR，我溝通過無數的人、無數性格的人、各種年齡層次、各種崗位的人，卻對自己的孩子無從溝通，無計可施。
我深深地懊惱，我做過各種崗位的素質模型，唯獨“媽媽”這個崗位沒有分析過，也沒有類似的崗位說明書可以參考，無從下手。
去年，一個偶然的機會，我重新跳回教育這個行業，接觸到“正面管教”，大有一種相見恨晚的感覺。
讀了那麼幾本書、對正面管教的理解也還在淺表層次，但換了一種視角、換了一種思維，我發現，在與樂小妞的相處模式上似乎有了那麼點細微的轉變，不知從何時開始，悄無聲息地。
樂小妞本是一個開朗的孩子，她在家裡的笑聲越來越多，發脾氣的次數越來越少。當我不再像一個雷達一樣時刻監控著她、時刻給她“糾錯”，我也覺得輕鬆了許多。
這幾天忙得昏天暗地，與樂小妞的互動時間僅限於晚餐桌上和晚上我為她“服務”的時刻。
考了294分的樂小妞，得了她爸的200元獎勵（每一門100獎勵100元，雖然我現在知道這種獎勵方式不太好，但畢竟是她爸跟她約定的），樂小妞顯得非常開心。
他爸說：“你得了我的獎勵要不請我吃飯吧。”樂小妞很乾脆的說：“不要！”我看她有點不爽的表情，趕緊說：“你學習很認真，辛苦努力了一學期取得了好成績，這些獎勵是你應得的，所以你有權自己決定這些錢怎麼花，媽媽相信你能自己做好安排。”
樂小妞頭如搗蒜，笑眯眯地說：“嗯、嗯！”我接著又說：“這段時間，媽媽工作很忙，每天都是爸爸給我們做豐富的晚餐，爸爸很辛苦，我們是不是要謝謝爸爸呢？”樂小妞趕緊 連連“嗯、嗯！”，並說：“老爸，我覺得你手藝越來越好了，你退休後真的可以去做廚師了！”
突然被致謝和鼓勵的老爸，有一絲意外、也有一絲驚喜，傻呵呵地笑著，氛圍異常溫馨融洽。
我主動“請纓”飯後洗碗，被老公拒絕了，自己搶著去把碗洗了（因為他知道我一向不愛洗碗），沒有一絲不耐煩。這感覺真好，以往如果老讓老公一人做家務，他多少是有些不爽的，看來感謝的力量真的很強大。
老公收拾完碗筷，我們決定下去散步，問樂小妞去不去，她說不去。我說：“那等你哪天想去的時候，我們再一起去，我真的很想跟你一起散步。”樂小妞爽快地說：“好！”
不去就不去吧，青春期的她需要“個性化”、需要獨處，我理解她、尊重她的決定。於是開開心心跟老公去散步，不抵抗、不挑戰的感覺真好！
散步回來，給樂小妞洗頭（她的頭髮特別厚，自己總是洗不乾淨），我說：“今天媽媽有點累，早點洗吧，我想早點睡。”樂小妞非常爽快地答應了，一分鐘都沒有耽擱，主動爬到沙發上躺好。以往她是絕對要磨蹭的，少則3-5分鐘，多則10幾分鐘，各種理由、各種拖延。
洗頭的過程中，樂小妞提出第二天不想去上羽毛球課，我溫和而堅定的說：“不行，這個是我們提前商量好的，而且老師也做好安排了，除非你想八月份去（8月份安排了出遊計劃）。”
樂小妞又說：“時間好緊，我還要回去換衣服，好麻煩。”我繼續溫和的說：“那隻需要幾分鐘，你的速度一向很快，我相信你可以安排好。或者，你把球服和球拍帶去新東方，下課直接去。”
“那我不是要揹著球拍一整天，中途還要換教室。”樂小妞明顯有點不爽。我靜靜地看著她說：“那要不要帶，你自己決定吧。”
樂小妞看了我一眼，明白我的堅持：“算了吧，我還是回來一躺吧，反正15:40-16:30時間應該也夠。”我說：“是的，時間應該沒問題，我相信你可以安排好。需要準備些什麼東西，你都記得吧？”“記得”樂小妞平靜地說。
需要準備羽毛球牌、跳繩和換球服、運動短襪和羽毛球鞋。按照以往的處事風格，我會在頭一天晚上把這些東西都幫她準備好。但是昨天我什麼也沒有幫她準備，我相信她能自己安排好，即使是忘記了什麼，那麼就讓她承擔“自然後果”吧。
是時候放手了，相信樂小妞會比我想像的做得更好，正如她所說：“我都會，只是我暫時不想自己做，我一個人的時候我都能做好。”——這是樂小妞爸爸說到她到現在還需要大人幫忙洗頭，如果初中去寄宿該怎麼辦時，樂小妞的回覆。
是的，相信她一個人的時候她都能做好，即使出現一些小小錯誤、即使會出現一些麻煩或是不完美，那又有什麼關係。
我的小“老鷹”已經長大，她需要的是一片可以展翅翱翔的藍天，而不是媽媽手裡的韁繩。
勇敢地飛翔吧，寶貝！我願還你一片廣闊的藍天！
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