我們經常對自己的孩子說，在學校不要和同學打架，要好好相處。可是家長卻沒有教過孩子，如果孩子在學校被欺負了怎麼辦？被同學打了，孩子應該怎麼辦？
很多家長能想到的做法無外乎是這幾種：
第一種家：要麼就是說他打你你不會打回去，在家裡你不是很兇的嗎？
第二種家長：就是比較息事寧人的，覺得他也沒有把你打受傷，被打一下也沒事麼事，就按吃虧是福來處理。
第三種家長：他們認為肯定是孩子做了什麼事，才會和其他孩子產生衝突，要求孩子儘量避免和對方正面衝突。
第四種家長：讓自己的孩子告訴對方的長輩，到底發生了什麼樣的事情？
當然這是我根據平時看到的，總的一些總結，是我自己個人的看法，我們不能強迫所有人的價值觀都一樣，線面我給打架分享一個我遇到的真實的事情。
母親下午15：30去學校接兒子放學，她在哪裡等了30多分鐘，兒子才一臉不高興的出來，看到母親的時候眼睛就更紅了。母親沒有問他為什麼，就直說了一句：我們先上車回家。一路上他們沒有進行任何的溝通交流。到家了以後，兒子把書包放下問母親：“媽媽你沒看到我快哭了嗎？為什麼沒有問我學校發生了什麼事？”母親說：“你現在心情平靜下來了嗎？”兒子說：“基本平靜下來了，可我還是很生氣。”母親說：“那你可以和我說今天你在學校發生了什麼嗎。”原來事情是，孩子帶了一個比較酷的文具盒，裡面還裝了兩隻很好看的筆。孩子的前桌看到了，也很喜歡，就拿走了不還孩子，兩人一強文具盒就打了起來。
他的前桌看到老師來了，就哭得更大聲，他當時沒有哭，老師找其他同學問明情況以後，讓他前桌把文具盒還給他，還讓他道歉，他的前桌的那還就一直哭，還哭得很大聲。老師實在是沒辦法就讓孩子先把文具盒給前桌帶回家一天，可是前桌男孩看到周圍有很多同學，又哭了起來，老師怎麼哄還是在哭，老師實在沒辦法只能讓孩子給前桌道個歉，孩子不想道歉，老師就說了一句，你們什麼時候道歉，我們什麼時候放學。孩子說他實在沒辦法，看那麼多同學因為他們兩個，推遲放學。他只能先道歉，可是他覺得很委屈，明明不是他的錯，最後還要他道歉。
母親聽完孩子的整件事情之後，只說了一句話：“並不是先道歉的人就有錯，也不是先道歉的人就會被同學看不起，去玩你的玩具吧。”到了晚飯的時候，兒子說：他孩子不開心，很生氣。母親問：那你想怎麼辦？兒子說：我想去打死他。母親說：那我去幫你打他，直到幫他打死為止。兒子突然就不說話了，過了一會突然說：還是算了，打死人是要坐牢的，就因為一個文具盒兩支筆太不值得了。母親欣慰的和兒子包在一起笑了。
我相信很多家長應該都遇到過類似的事情，但是每一個家長的處理方法都是不一樣的，最終對孩子的結果也是不一樣的。其實這位母親的做法，也不難理解，她非常的相信她的孩子，應對事情的能力和處理問題的能力。兒子的做法沒有錯，兒子覺得這麼做受了委屈也沒有錯，兒子有這樣的想法也沒有錯，孩子雖然還小，但是就會因為集體利益，捨棄小我；孩子有了衝動的想法並不可怕，因為孩子已經懂得了對與錯，是與非。孩子的表現離不開家長平時對孩子的教育和影響。
所以我們在教育孩子時一定要注意，當孩子有自己的想法的時候，家長不要急於去否定他，也不要站在大人的角度去告訴他你的想法是不對的，會造成什麼後果。因為這是孩子內心深處最真實的想法，也不要去批評別人家的孩子，也不要對老師的做法進行任何的評論。而家長要做的就是讓孩子把情緒釋放出來，不要讓壞情緒影響孩子，也不要給孩子錯誤的意識。要為孩子有解決問題的能力和承擔責任的勇氣高興。
以德報怨，何以報德呢？這是中華幾千年傳承下來的思想，並且對於孩子，他有反抗的能力和解決問題的能力，家長應該讚揚他，鼓勵他。對孩子來說父母就是做好的老師，只有父母對孩子的影響和教育是正確的的，孩子的將來才能坦蕩蕩。其實那些老是擔心孩子在學校或是外面或受到欺負，何嘗不是因為成長過程中，他們做出反擊，遭到父母的不認可。責罵等。
