孩子多大學英語合適?不學行不行?看到這組數據你就知道了

有時候看到很小的孩子生活中就能說出幾句英語而非常羨慕,有時候也怕讓自己的孩子從小學另外一門語言會給孩子帶來壓力;有時候覺得學一學也不是壞事,有時候又覺得咱也不出國平時用不上外語,等到了學校裡面再學一樣……

當真的下定決心讓孩子學英語的時候,一系列的新問題又來了——

“報輔導班這麼貴?”

“英語書買哪些好呢?挑花眼了。”

“什麼,當媽的也要跟著學?”

“我英語糟透了,怎麼帶孩子啊?”

“我給你花了這麼多錢,你怎麼就不能好好學呢?”……

——最後不禁反問自己,為什麼要讓孩子學英語呢?不學不行嗎?我做了這麼多,值嗎?


我是成蹊媽媽,家庭心理諮詢師、應用心理碩士,讓我們坐下來一起聊聊這個頭疼的問題吧。


學英語真的要從娃娃抓起嗎?


☞首先,讓我們先來看看

娃娃在語言方面都有哪些優勢吧:

幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期,是熟練掌握口頭言語的關鍵時期,也是從外部言語逐步向內部言語過度並初步掌握書面言語的時期。

(摘自《發展心理學》。此處的“言語”可以理解為“語言”。)

具體而言:

1. 詞彙量

包括:會說的詞彙多了、詞彙內容涉及廣泛了、能掌握的詞類(名詞、動詞、虛詞等)多了、能理解且能正確使用的詞彙多了。

2. 語法和口語表達能力

包括:句子的長度變長了(2歲平均句長2.91個詞,6歲平均句長為8.39個詞),句子結構更完整、複雜了。

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☞那麼,這些語言優勢是幾歲最能體現的呢?

詞彙數量:3~4歲

詞彙內容:以形容詞為例:2歲掌握的多是描述物理特性的形容詞;2.5歲開始使用描述動作、味覺、溫度和機體覺的感覺詞;3歲時掌握描述人的外貌特徵、情感和個性品質的形容詞;4歲以後是兒童形容詞快速發展時期;4.5歲開始使用描述事件情境的形容詞。

口語表達能力:3~5歲

不僅如此,在還不會說話的嬰兒時期,就能聽出成年人聽不出來的語言差異了。所以剛出生的嬰兒是不分國籍的,可以學任何語言;但過了12個月,分辨其他語言細微發音區別的能力就會退化。這也是為什麼很多寶媽從小就給孩子“磨耳朵”,給孩子語感環境。


☞所以,學英語真的要從娃娃抓起嗎?

由上述數據可以看出,學習語言的最佳時期是幼兒時期。這裡並非只侷限於母語,而是所有語言。在嬰幼兒時期就打下良好的基礎,可以在孩子長大後能更快、更高效地深入學習和掌握。


☞那錯過了幼兒期才開始學英語,晚嗎?

當然不晚!現在的家長這代人幾乎是從小學甚至初中才開始學英語的,仍然沒妨礙很多人用得十分流利地道。

要知道,“種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現在。”嬰幼兒是學習語言的“最佳時期”,而“第二佳"的時期,就是現在!

在最佳時期學習的好處是省力和高效。大人們當年學習英語的時候幾乎都能感覺到學英語背單詞費勁、時態傻傻分不清楚、語法用起來亂七八糟,想學好英語就只能拿出很多的時間和精力來攻克。(定鬧鐘一大早起來背單詞的來舉個手)

語言是個蠻有意思的東西,咱們說著流利的漢語,也從來沒有在出口之前剖析過句子結構、詞性對不對、用詞準不準。因為我們從小就學習、就聽、就說,該糾正的小的時候都改過來的,於是這項技能越用越熟練。

英語不也是這個道理麼?

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英語不學,行不行?


行不行呢?這是道選擇題呀,每個人都有選擇的權力呀。所以,只有“你的答案”,沒有“正確答案”。

那我的答案是什麼呢?

談不上“不行”,但我還會選擇學。

從小學習英語的優勢已經在上文中羅列了。

下面來聊聊學英語的好處:

1. 上學後英語是主課,逃不掉的,早學反而早省力。最怕是別的孩子都早早學好了,上學的時候輕輕鬆鬆考高分,自己的孩子落得多,又著急又焦慮,那倒不如自己的孩子早早學好了,輕輕鬆鬆應對課程。

2. 英語不僅是門語言,還是一門技能,還是一種邏輯思維。

英語已經不再代表著“英國”“美國”,而是一種“世界通用語言”。是你帶著孩子出國旅遊時的隨心交談、是孩子接觸到的異國文化、是日後找工作時的加分技能、是孩子長大後敢於選擇更高平臺的自信來源。

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想讓孩子學英語,怎麼學呢?


1. 參與

無論孩子是大是小,家長都應該參與進來,最好的情況是,讓孩子沒認為自己在學習,而是在生活、娛樂中,就把語言掌握起來了。

家長的參與不僅可以增強親密關係、豐富親子互動,還能讓孩子感覺到自己被支持。大些的孩子甚至可以和媽媽形成競爭關係,在學習英語的道路上你爭我趕,給孩子帶去獲得感、成就感。

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2. 讓孩子做選擇

面對長大了懂事了的孩子,無論是學英語、學鋼琴、學跆拳道,最怕的就是“逼”。換位思考,好比有人強迫你吃某個食物,每天吃、每天吃、不想吃的時候也得吃,可能到最後,你特別愛吃的這個食物也不香了。何況是學習呢?(能有幾個人會認為學習本身就是香的呢?)

所以家長要懂得引導孩子。在引導孩子的同時,將心比心,自己能願意付出時間和精力,給予足夠的關注和支持。

即使家長認定了某個選項,也請給予孩子足夠的尊重,畢竟孩子才是你選項的實施者。可以用講道理、舉例子等方式,曉之以情動之以理;或者用孩子喜歡的方式啟發:例如英文版的小豬佩奇動畫片、基於英語的小遊戲等。同時,還要注意在學習的過程中,不忘鼓勵和關心。

這樣的英語,它能不香?


吶,聊了這麼多,希望可以帶給你一點啟發。


我是成蹊媽媽,關注我,關注育兒。我們一起成長。


話題討論:你希望孩子從小學英語嗎?你的孩子是從什麼時候開始接觸英語的?


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