生活當中，我們在和孩子相處時常常會遇見這種場景：
說一遍不聽，說兩遍不聽，反覆提醒不管用，真是氣炸了！
前幾天犯過的錯誤，明明答應的好好的，又犯了！
孩子總想和大人對著幹，一副欠揍的模樣！
還沒安穩幾天，又接到了老師的投訴電話……
做爸媽真的要極強的心理承受能力和育兒智慧，否則遇到上述情況估計很多爸爸媽媽就直接開揍了。
揍屁股可能偶爾管用，但是危害也是巨大的。
一、打孩子，會讓下腦形成一種模式
國際著名心理學家丹尼爾、西格爾對大腦發育頗有研究，他將我們的大腦比喻為一個個不同的區域，有的區域負責羅輯思維，有的負責情感體驗，有的負責衝動與本能，有的負責情商與思考，杏仁核負責儲存童年記憶等等。這些大腦區域的發展是不完全的，一開始也是單獨行動，無法整合在一起的。
在正面管教中，我們可以用掌中大腦來做比喻，將大腦分為上腦和下腦，上腦負責思考和協調，下腦負責人的本能。
當我們情緒失控打孩子時，都是下腦在發揮作用，而抑制了上腦的思考。
此時，這個捱揍的孩子要麼內心恐懼、要麼跟我們對抗，這也是下腦的本能反應。下腦的這種反應，久而久之會形成一種模式，來操控著孩子的行為。每當出現我們打的行為，孩子就本能地恐懼或對抗。每當他們犯錯，第一反應不是解決問題，而是恐懼或對抗；每當他們看到我們發怒，第一反應不是思考爸爸媽媽在想什麼，本能的反應又是恐懼或對抗……在他的大腦中，思考、整合那一部分很難得到發育。
為什麼這麼說呢？因為人類大腦的發育，依靠的就是體驗。在生活的真實體驗中，我們大腦的上千億個神經元開始建立特定的腦回路，這些迴路就決定了我們的行為模式、思維方式等等。孩子從出生到25歲，他的大腦就在不斷地佈線，不斷地修正，直至最終形成最深刻的腦回路。經常使用上腦，那麼上腦就越來越理性越來越高級；經常使用下腦，人會越來越依靠本能的力量，去做一些未經思考的事情。
二、打孩子，會造成大腦功能的紊亂。
打孩子，我們這裡不是開玩笑地打鬧，而是比較嚴肅地當作一種教育方式的打，會產生什麼後果呢？就是
造成下腦的過度發育以及大腦的矛盾與紊亂。大腦中的下腦負責本能衝動，比如看到危險會躲避。所以孩子看到我們打他，就會躲避。而下腦，還負責深刻的情感聯結，孩子愛父母，會本能地親近。這時，一條腦回路告訴孩子要躲爸爸媽媽很危險，會打人，一條腦回路會告訴孩子要親近爸爸媽媽，這裡有安全感和歸屬感。這兩類相反的腦回路交織在一起，就會導致孩子大腦功能紊亂。有時候孩子對父母喜怒無常、忽冷忽熱，很有可能是大腦中這方面比較糾結。
大家會發現我們會本能地排斥疼痛，而大腦中調節身體疼痛的部分，正好負責處理社會排斥心理。所以讓孩子身體上承受太多疼痛，就會買下社會排斥心理的種子。如果說打孩子最大的兩個壞處，一是破壞親子關係，二是危害大腦發育。一個是心理，一個是大腦，都是我們無法輕易掌控的。
三、為什麼很多爸爸媽媽情急之下會打孩子呢？
1、存在限制性思維，就是思考問題非常固化。很多爸爸媽媽覺得打孩子管用，其實不然。孩子捱打時那種屈服，不是上腦思考的結果，而是下腦本能的反應，遇到危險時逃避或者是妥協。因此這種打罵無法幫助孩子思考，形成綜合的成長。而且被打的孩子，情緒管理往往不好，這也是因為他的上腦始終無法得到開發，遇到問題只使用本能衝動。
2、不會其他的教育方法。其實除了打罵來管教，我們還可以用啟發式引導、慣例表、遊戲等多種方式來和孩子建立規則。和善而堅定不失為一種良好的育兒策略。
3、情緒管理能力較差，內在小孩沒有養大。有的爸爸媽媽習慣用打罵的方式，很可能是因為自己過於疲憊，或者已經遇到了一些事情導致情緒累積，因此看到孩子的錯誤就本能地釋放了自己的負面情緒。這時作為爸爸媽媽要學會覺察，我們打孩子是真心要教孩子某種能力呢，還是說只是自己在發洩情緒？
四、育兒不能用蠻力，而要用腦用心
打孩子，傷害最深的是大腦。為了促進孩子大腦的整合與發育，我們應當更多地營造成長的愉悅感。當孩子做事情時感覺愉快，他的大腦是協調的，愉快感和做事情就形成深深的腦回路，反之亦然。我們大人也是，每次管孩子都需要大動肝火，久而久之都不想管孩子了。可是當我們學習好的方法之後，再和孩子友好溝通，感受到快樂，我們爸爸媽媽也會越來越喜歡陪伴和引導孩子。
育兒不能用蠻力，而要用腦用心。教養孩子本身不是痛苦的，如果真的大人子孩都感覺不舒服了，那一定是我們方式方法有問題，提示我們該更新自己的育兒系統了。
